高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件

通史串讲三辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一通史串讲三辽宋夏金多民族政权的并立高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件大题增分素养提升高考解读0302高考“两大视角”解读考什么·怎么考——析得清清楚楚01素养“通史融会”提升是什么·为什么——学得明明白白大题“针对题型”增分差什么·补什么——练得扎扎实实通史综合检测

04大题增分素养提升高考解读0302高考“两大视角”解读01素养01考什么·怎么考——析得清清楚楚高考“两大视角”解读01考什么·怎么考——析得清清楚楚高考“两大视角”解读解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回解析曾祖、祖父或父亲任官情况宰相人数北宋(71)南宋(62)高级官员208中级官员1510低级官员128无官职记录2436解析曾祖、祖父或父亲任官情况宰相人数北宋(71)南宋(62)返回返回解析解析返回返回高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件02是什么·为什么——学得明明白白素养“通史融会”提升02是什么·为什么——学得明明白白素养“通史融会”提升经济上——经济重心的南移，

繁荣的海外贸易（一）经济上——经济重心的南移，重时空——抓“点”理“线”01OPTION01OPTION重时空——抓“点”理“线”01OPTION01OPTION商业手工业农业商品经济繁荣；外贸兴盛；城市发展，坊、市界限打破；草市、交子；市易法；抑商政策松弛，商人地位提高纺织业；造船业；私营手工业发展；五大名窖，景德镇瓷器→青花瓷器；黄道婆推广棉纺织技术精耕细作技术全面成熟；高转筒车；种棉；经济重心南移；不抑兼并→土地集中→方田均税法商业手工业农业商品经济繁荣；外贸兴盛；城市发展，坊、市界限打02OPTION试能力——析“材”证“史”02OPTION试能力——析“材”证“史”高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件解析解析返回返回03OPTION拓认知——通“史”明“理”03OPTION拓认知——通“史”明“理”高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件松动经济政策加快商业进程拓展交易时空革新交易介质中唐以来，传统的重农抑商也有所松动农村家庭手工业的商品化程度大大提高城市商业突破市坊界限，商业发展，获得宽松环境，城市职能转变出现世界上最早的纸币——交子松动经济政策加快商业进程拓展交易时空革新交易介质中唐以来，传高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件对民族关系对生态环境对人才教育对人口分布对城市交通贸易经济重心的南移，促进了各民族的融合经济重心的南移，导致南方某些地区开发过度，一定程度上破坏了生态环境，影响经济的可持续发展经济重心的南移，促进了南方地区文化教育事业的发展北方人口的南迁一定程度上促进了经济重心的南移，而经济重心的南移又反过来吸引了北方人口的南迁经济重心的南移，推动了南方沿海沿江城市的迅速发展，海上交通和运输有了很大的改善，促进了海上贸易的发展；经济重心南移完成后的元明清时期，南方工商业城市增多，商品经济发达，一直到现在都受益匪浅对民族对生态对人才对人口对城市经济重心的南移，促进了各民族的高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件（二）政治上——中国古代中央集权制的加强（二）政治上重时空——抓“点”理“线”01OPTION01OPTION重时空——抓“点”理“线”01OPTION01OPTION政局对外制度政策阶级矛盾分裂、民族政权并立→大一统；少数民族政权封建化；民族融合进程加快中书门下；参知政事、枢密使、三司使；通判；转运使；重文轻武(宋朝)→中书省；宣政院；枢密院；行省制度(元朝)农民与地主矛盾尖锐；民族矛盾激化；市民阶层壮大政局对外制度政策阶级矛盾分裂、民族政权并立→大一统；少数民族02OPTION试能力——析“材”证“史”02OPTION试能力——析“材”证“史”解析解析返回返回高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件解析解析返回返回03OPTION拓认知——通“史”明“理”03OPTION拓认知——通“史”明“理”君主独裁时代贵族政治时代贵族没落，民众地位上升贵族全体的奴隶民众从事行政的官僚阶层(庶族出身)贵族(士族出身)大臣所有阶层之上贵族一员(君主与贵族的协议)天子君主独裁时代贵族政治时代贵族没落，民众地位上升贵族全体的奴隶高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件精英的社会成分精英的身份属性地方精英文人(文化)南宋文官家族学者—官员(政事)北宋世家大族门阀(出身)唐代精英的社会成分精英的身份属性地方精英文人(文化)南宋文官家族高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件文化上——理学的形成和科技文化的繁荣（三）文化上——理学的形成（三）重时空——抓“点”理“线”01OPTION01OPTION重时空——抓“点”理“线”01OPTION01OPTION文艺科技思想宋词；元曲；话本；文人山水画、风俗画；教育科举改革印刷术、火药、指南针三大发明发展和外传；郭守敬《授时历》；王祯《农书》儒学新发展：程朱理学→陆九渊心学文艺科技思想宋词；元曲；话本；文人山水画、风俗画；教育科举改02OPTION试能力——析“材”证“史”02OPTION试能力——析“材”证“史”解析解析返回返回高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件解析解析返回返回03OPTION拓认知——通“史”明“理”03OPTION拓认知——通“史”明“理”高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件03差什么·补什么——练得扎扎实实大题“针对题型”增分03差什么·补什么——练得扎扎实实大题“针对题型”增分强化信息获取、概括表达能力

——要点要全高考第41题01强化信息获取、概括表达能力高考第41题01高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件02高考第42题强化论证和探讨问题的能力——说理要透02高考第42题强化论证和探讨问题的能力高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件谢观看THANKYOUFORWATCHING谢谢观看THANKYOUFORWATCHING谢通史串讲三辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一通史串讲三辽宋夏金多民族政权的并立高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件大题增分素养提升高考解读0302高考“两大视角”解读考什么·怎么考——析得清清楚楚01素养“通史融会”提升是什么·为什么——学得明明白白大题“针对题型”增分差什么·补什么——练得扎扎实实通史综合检测

04大题增分素养提升高考解读0302高考“两大视角”解读01素养01考什么·怎么考——析得清清楚楚高考“两大视角”解读01考什么·怎么考——析得清清楚楚高考“两大视角”解读解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回解析曾祖、祖父或父亲任官情况宰相人数北宋(71)南宋(62)高级官员208中级官员1510低级官员128无官职记录2436解析曾祖、祖父或父亲任官情况宰相人数北宋(71)南宋(62)返回返回解析解析返回返回高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件02是什么·为什么——学得明明白白素养“通史融会”提升02是什么·为什么——学得明明白白素养“通史融会”提升经济上——经济重心的南移，

繁荣的海外贸易（一）经济上——经济重心的南移，重时空——抓“点”理“线”01OPTION01OPTION重时空——抓“点”理“线”01OPTION01OPTION商业手工业农业商品经济繁荣；外贸兴盛；城市发展，坊、市界限打破；草市、交子；市易法；抑商政策松弛，商人地位提高纺织业；造船业；私营手工业发展；五大名窖，景德镇瓷器→青花瓷器；黄道婆推广棉纺织技术精耕细作技术全面成熟；高转筒车；种棉；经济重心南移；不抑兼并→土地集中→方田均税法商业手工业农业商品经济繁荣；外贸兴盛；城市发展，坊、市界限打02OPTION试能力——析“材”证“史”02OPTION试能力——析“材”证“史”高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件解析解析返回返回03OPTION拓认知——通“史”明“理”03OPTION拓认知——通“史”明“理”高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件松动经济政策加快商业进程拓展交易时空革新交易介质中唐以来，传统的重农抑商也有所松动农村家庭手工业的商品化程度大大提高城市商业突破市坊界限，商业发展，获得宽松环境，城市职能转变出现世界上最早的纸币——交子松动经济政策加快商业进程拓展交易时空革新交易介质中唐以来，传高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件对民族关系对生态环境对人才教育对人口分布对城市交通贸易经济重心的南移，促进了各民族的融合经济重心的南移，导致南方某些地区开发过度，一定程度上破坏了生态环境，影响经济的可持续发展经济重心的南移，促进了南方地区文化教育事业的发展北方人口的南迁一定程度上促进了经济重心的南移，而经济重心的南移又反过来吸引了北方人口的南迁经济重心的南移，推动了南方沿海沿江城市的迅速发展，海上交通和运输有了很大的改善，促进了海上贸易的发展；经济重心南移完成后的元明清时期，南方工商业城市增多，商品经济发达，一直到现在都受益匪浅对民族对生态对人才对人口对城市经济重心的南移，促进了各民族的高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件（二）政治上——中国古代中央集权制的加强（二）政治上重时空——抓“点”理“线”01OPTION01OPTION重时空——抓“点”理“线”01OPTION01OPTION政局对外制度政策阶级矛盾分裂、民族政权并立→大一统；少数民族政权封建化；民族融合进程加快中书门下；参知政事、枢密使、三司使；通判；转运使；重文轻武(宋朝)→中书省；宣政院；枢密院；行省制度(元朝)农民与地主矛盾尖锐；民族矛盾激化；市民阶层壮大政局对外制度政策阶级矛盾分裂、民族政权并立→大一统；少数民族02OPTION试能力——析“材”证“史”02OPTION试能力——析“材”证“史”解析解析返回返回高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件解析解析返回返回03OPTION拓认知——通“史”明“理”03OPTION拓认知——通“史”明“理”君主独裁时代贵族政治时代贵族没落，民众地位上升贵族全体的奴隶民众从事行政的官僚阶层(庶族出身)贵族(士族出身)大臣所有阶层之上贵族一员(君主与贵族的协议)天子君主独裁时代贵族政治时代贵族没落，民众地位上升贵族全体的奴隶高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件精英的社会成分精英的身份属性地方精英文人(文化)南宋文官家族学者—官员(政事)北宋世家大族门阀(出身)唐代精英的社会成分精英的身份属性地方精英文人(文化)南宋文官家族高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件文化上——理学的形成和科技文化的繁荣（三）文化上——理学的形成（三）重时空——抓“点”理“线”01OPTION01OPTION重时空——抓“点”理“线”01OPTION01OPTION文艺科技思想宋词；元曲；话本；文人山水画、风俗画；教育科举改革印刷术、火药、指南针三大发明发展和外传；郭守敬《授时历》；王祯《农书》儒学新发展：程朱理学→陆九渊心学文艺科技思想宋词；元曲；话本；文人山水画、风俗画；教育科举改02OPTION试能力——析“材”证“史”02OPTION试能力——析“材”证“史”解析解析返回返回高考历史二轮复习通史串讲辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件解析解析