部编版课件《习作：这儿真美》优质教学1

习作：这儿真美统编教材三年级上册第六单元习作：这儿真美统编教材三年级上册第六单元1部编版课件《习作：这儿真美》优质教学12部编版课件《习作：这儿真美》优质教学13部编版课件《习作：这儿真美》优质教学14小兴安岭小兴安岭5部编版课件《习作：这儿真美》优质教学16部编版课件《习作：这儿真美》优质教学17西沙群岛西沙群岛8西湖西湖9想想我眼中的美想想我眼中的美10部编版课件《习作：这儿真美》优质教学111用我的眼睛发现美用我的眼睛发现美12提示：

1.语句要通顺连贯。2.景物介绍要清楚明了。3.用词要恰当。提示：1.语句要通顺连贯。13课题优美词语精妙语句表达方法课题优美词语精妙语句表达方法14提示：

1.围绕一个中心展开描写。2.观察、描写有顺序。3.抓住景物特点，用词恰当。4.比喻句、拟人句、排比句可以使内容更加生动。获取更多资源请关注微信公众号:好老师好童学教学团队提示：1.围绕一个中心展开描写。获取更多资源15用我的眼睛发现美用我的眼睛发现美16说一说

评一评中心明确观察有序抓住特点用词准确说一说评一评中心明确17写一写我眼中的美景写一写我眼中的美景18听一听改一改把习作读给自己听一听，改一改其中

的错别字和不通顺的句子。2.在小组里读一读自己的习作，大家互

相改一改。听一听改一改把习作读给自己听一听，改一改其中191.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。

5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的20习作：这儿真美统编教材三年级上册第六单元习作：这儿真美统编教材三年级上册第六单元21部编版课件《习作：这儿真美》优质教学122部编版课件《习作：这儿真美》优质教学123部编版课件《习作：这儿真美》优质教学124小兴安岭小兴安岭25部编版课件《习作：这儿真美》优质教学126部编版课件《习作：这儿真美》优质教学127西沙群岛西沙群岛28西湖西湖29想想我眼中的美想想我眼中的美30部编版课件《习作：这儿真美》优质教学131用我的眼睛发现美用我的眼睛发现美32提示：

1.语句要通顺连贯。2.景物介绍要清楚明了。3.用词要恰当。提示：1.语句要通顺连贯。33课题优美词语精妙语句表达方法课题优美词语精妙语句表达方法34提示：

1.围绕一个中心展开描写。2.观察、描写有顺序。3.抓住景物特点，用词恰当。4.比喻句、拟人句、排比句可以使内容更加生动。获取更多资源请关注微信公众号:好老师好童学教学团队提示：1.围绕一个中心展开描写。获取更多资源35用我的眼睛发现美用我的眼睛发现美36说一说

评一评中心明确观察有序抓住特点用词准确说一说评一评中心明确37写一写我眼中的美景写一写我眼中的美景38听一听改一改把习作读给自己听一听，改一改其中

的错别字和不通顺的句子。2.在小组里读一读自己的习作，大家互

相改一改。听一听改一改把习作读给自己听一听，改一改其中391.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。

5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现