部编版教材《大自然的声音》1课件

人教版语文三年级上册21大自然的声音第一课时部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大自然的声音》ppt1人教版语文三年级上册21大自然的声音第一课时部编欣赏在美丽的大自然里，你听到了什么呢？部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大自然的声音》ppt1欣赏在美丽的大自然里，你听到了什么呢？部编版教材《大自然的大自然的声音部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大自然的声音》ppt1大自然的声音部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大学习要求1.自由朗读课文，注意把生字的字音读准，把课文读通顺、读流利。2.完成下面的填空。这篇课文围绕“

”这句话，分别描写了

，是大自然的音乐家；

，也是大自然的音乐家；

是大自然的歌手。部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大自然的声音》ppt1学习要求1.自由朗读课文，注意把生字的字音读准，把课文读通顺认一认miào

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cóngqín部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大自然的声音》ppt1认一认第二组手风琴chánchán潺潺淙淙前面两个词认一认第二组弹琴琴声字理：琴

像有支架、有弦枕、有众多丝弦的乐器。篆文

简化了象形特征：用两个(王)代表多排的弦枕和弦线；用(今)代表像乐器半圆体式的共鸣箱。造字本义：多枕多弦的弹拨乐器。隶书

将篆文半圆形的音箱与弦枕写成“今”。chánchán手风琴潺潺淙淙cóng

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是大自然的歌手。填一填风水动物大自然有许多美妙的声音“美妙”是什么意思？形容美好而精妙。部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大自然的声音》ppt1这篇课文围绕“”这句话，分别描写了写一写部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大自然的声音》ppt1写一写部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大自然的写一写部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大自然的声音》ppt1写一写部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大自然的写一写部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大自然的声音》ppt1写一写部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大自然的写一写部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大自然的声音》ppt1写一写部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大自然的写一写部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大自然的声音》ppt1写一写部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大自然的写一写部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大自然的声音》ppt1写一写部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大自然的写一写部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大自然的声音》ppt1写一写部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大自然的谢谢!部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大自然的声音》ppt1谢谢!部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大自然的人教版语文三年级上册21大自然的声音第一课时部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大自然的声音》ppt1人教版语文三年级上册21大自然的声音第一课时部编欣赏在美丽的大自然里，你听到了什么呢？部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大自然的声音》ppt1欣赏在美丽的大自然里，你听到了什么呢？部编版教材《大自然的大自然的声音部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大自然的声音》ppt1大自然的声音部编版教材《大自然的声音》ppt1部编版教材《大学习要求1.自由朗读课文，注意把生字的字音读准，把课文读通顺、读流利。2.完成下面的填空。这篇课文围绕“

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像有支架、有弦枕、有众多丝弦的乐器。篆文

简化了象形特征：用两个(王)代表多排的弦枕和弦线；用(今)代表像乐器半圆体式的共鸣箱。造字本义：多枕多弦的弹拨乐器。隶书

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