学校教师生物课程教学总结五篇

—17学校教师生物课程教学总结五篇我们写工作总结的过程就是通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。下面就是给大家带来的学校老师生物课程教学总结五篇，欢迎查阅！学校老师生物课程教学总结1本学期我担任高一四个班的生物教学工作。这一学期在学校领导、教务处领导老师、我师傅杨老师、生化组各位老师及学校各位同事的关怀下，我成长着，劳碌着，欢乐着，充实着，进步着。这个学期的教学工作总的还算圆满，可是也有一些缺乏之处，为了更好地提高以后的教学工作，现将本学期的教学工作简洁的总结如下。一、深化了解同学，走进同学的心灵，用爱灌溉朵朵含苞待放的花蕊自从开学之初我就深深地喜爱上了4个班的170多名同学，并慢慢地从生疏到熟识再到知心的好友和老师。每个高中生如同朵朵含苞待放的花蕊，需要我们悉心灌溉。因此，我多利用课下时间与他们沟通沟通，大大缩短了与他们的距离，使他们也喜爱上了生物课。这样在学习和生活上遇到问题时他们也情愿按时讲出，便于解决。二、认真充足备课，细心设计课堂我觉得认真充足地备课对于我们新老师来说特别的重要，因此，每节课我自己都先做大量的训练题目、高考题目，阅读很多相关的书籍，然后每节课之前我都认真地写出详案。在课堂上增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。三、常常走进课堂听课，虚心向老老师及各位老师学习听课对于我们刚步入工作岗位的我们来说尢为重要，通过从各位老师的课上我学到了许多许多，本学期我在本校听课30多节，在万山民中听我师傅杨老师上课3节，在铜仁一中听课4节。从这些课中我学到了很多精华，也丰富了自己的课堂。四、注意与现实生活的联系培育同学学习生物学的爱好我发现同学在学习与现实生活联系紧密的学问时较感爱好，学习的主动性也较高，记忆也较深入。因此，在教学中尽可能地注意与现实生活的联系，以同学本身为活生生的例子，加深同学的理解与记忆。如讲到生命系统的结构层次时，以班上的某个同学为例来说明。再讲蛋白质一节时以同学的头发、指甲、肌肉为例，以班上的几排同学为例讲解和氨基、羧基、肽键有关的计算题目。再如，再讲《生物膜的流淌镶嵌模型》一节时利用同学自制的模型进行讲解。讲到酶这一部分的内容时结合同学熟识的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等进行讲解。这样同学的主动性得到了很好的调动，他们也喜爱上了生物。五、认真批改作业，注意课后辅导作业和课后辅导工作也是教学工作的有效补充，因此，我依据4个班同学不同的层次，细心挑选作业题目，布置合理的作业。课后辅导也是稳固拓展教学内容的重要环节，利用课下、周末及晚上查寝的时间对同学的问题进行耐烦、具体的讲解。走进每一间寝室化解了绝大部分同学的难题。六、无限的感谢促使我的教学不断成长自从我步入教学岗位的那一天就得到了我师傅杨绍华老师的很多耐烦、细致的指导，师傅杨老师手把手地带了我一年，杨老师是的师傅，始终鼓舞着我前进，鼓舞着我好好地走好每一步。来到八中后得到了学校领导的屡次指导、得到了教务处陈主任、王主任的屡次指导，也得到了我们生化组组长苟丹老师、张老师、胡老师的屡次指导，当我心情不好时同事好友杨向迪给我了很多心理辅导，4个班的170多名同学也给我带来了一次又一次的感动。我把这些化为无限的感谢促使我的教学不断成长。七、缺乏之处及反思回首这一个学期的教学工作也有一些缺乏之处，引起我深深的反思。1、少部分同学学习生物的爱好仍不高，学习主动性还不够，还有少部分同学没能很好地走进学习生物的境界。2、自己的课堂教学仍需要进一步的优化，课堂效率仍需要大力的提高。3、少部分同学仍然需要进一步地关注，还要投入更多的精力。4、个别班级的上课纪律还需进一步的优化。八、改进措施1、备课要更加认真，更加细心地设计课堂，注意与现实生活的联系，培育同学的学习爱好。2、对还没有走进生物境界的同学要多专心与其沟通，多关注，早日把他们带入生物的境界。3、连续培育同学良好的学习习惯，培育其学习的主动性与自觉性。4、多关注同学，多在同学身上投入精力，做好各位同学的思想工作，让他们在欢乐中学习、在高效中学习。学校老师生物课程教学总结2本学期，我担任初二第二学期二个班的生物教学工作和生物试验室管理工作，从各方面严格要求自身，自己自始至终以认真、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬长处，克服缺乏，总结经验教训，提高自身的教学力量。一、认真备课，制定教学方案。认真备课和教学，主动参与教研组活动，并常常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自身的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在讲台，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。依据教材内容和同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，认真写好教学设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后和时对该课作出总结。二、增加上课技能，提高教学质量：在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生推举，充分表达同学的主导作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。自己除注意研讨教法，把握好基础、重点难点外，还采纳多种方式创设情境培育同学的学习爱好，调动同学学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。三、认真批改作业，落实教学过程：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，同时对同学的作业批改和时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关情况和时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。还要多下功夫强化对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。五、在以后的教学工作中，要不时总结经验，向有经验的老师学习，学习他们的教学经验，教学方法，依据教学实际，迎难而上，不时提高自身的工作力量。当然，“金无足赤，人无完人”，在工作中发现自身还存在很多缺乏之处，在以后的工作中肯定发扬长处，克服缺乏，从而不时提高，不时进步。学校老师生物课程教学总结3一年的初三毕业班的生物教学工作结束了，我也顺当且圆满地完成了各工程标任务。面对毕业班的教学工作，我深感“任重道远”。因此，我从各方面严格要求自己，结合各班同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现将我在本学期的教学工作总结如下：一、全面、详细、认真做好教学方案工作。初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对同学、对家长负责，更要对学校的名誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学方案书，每位老师都全面、详细、认真制定了自己的教学方案。凡事早布置，做事有章法，禁止“前松后紧”。使得之后的教学工作按部就班，有条不紊。二、认真备课。备课是教学中的重要环节，一年来，我都严格要求自己认真备好每一节课。不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序按时间布置都做了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩的教具，课后按时对该课做出总结。三、增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上我特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通。使同学学得简单，学得轻松，觉得快乐。备课充足，能调动同学的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课活泼，难易适中照料全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充足的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。四、针对性、高质量地布置作业，认真批改作业。作业的布置我不仅要求数量适中，而且要求有针对性，有代表性，高质量地布置作业，让同学每一次作业都有收获。对同学的作业批改按时，认真分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。六、虚心学习，重视集体的力量。作为青年老师，在初三工作时间才两年，为此我平常工作非常努力、认真，一有不懂的问题就按时向老老师请教。而老老师总是很热忱地、毫无保存地将教学经验传授给我们。在我们班级组里，老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，相互帮忙，其乐融融。老师们并没有无视集体的力量，备课组隔周都准时进行活动，由组内老师轮番主讲，大家统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间，办公室老师经常会围坐在一起研讨教学，这一情景在初三办公室随时可见。七、激励同学树立远大抱负，营造良好的学习气氛。我们平常不仅留意激励同学树立远大抱负，向重点高中冲刺。而且每次月考后，对学习成果优秀和有明显进步的同学进行大张旗鼓的表扬，激发同学勤奋努力、自觉学习的热忱。通过树立身边的典范，鼓励每一位同学再接再厉，你追我赶，形成良好的竞争气氛。引导同学做好长方案、短布置，抓紧每一天、每一小时、每一分每一秒的时间，积少成多，提高时间的利用率和效率。树立争分夺秒的时间观念，师生均有较强的紧迫感。八、树立良好的纪律观念，以严明的纪律作保障。纪律是搞好初三备考工作的根本保证，通过政教处、班级领导小组、班主任、学科老师和同学家长等多方面努力，让同学能严格执行学校和班级部制定的各项制度，做到纪律好，学风浓，班风正。九、全面提高各层次同学的水平。1.抓尖子生的培育。班级部定期集中研讨、分析各学科问题，沟通体会，提倡合作、竞争。对成果处于班级前列同学后期进行周考，成果跟踪分析，发现问题按时解决，依据学科情况进行个别沟通、查缺补漏等，使尖子生全面进展，树立争进和夺取状元的信念。2.抓学困生的培育。对学困生，我非常留意关怀他们的思想、学习、生活等各方面情况，按时常常与班主任联系；布置优秀同学负责监督检查，课堂上对一般问题对赐予他们答复的时机，增加他们的自信念。3.抓临界生的培育。对于这部分同学思想教育是关键，给他们施加肯定的压力，向前面的同学看齐，并强化试卷、作业监督检查，及早发现学问薄弱环节并进行补救，促使这些同学再上一个台阶。十、重视教学信息的搜集和选用。我非常留意搜集部门及报刊上有关中考的政策和命题方向，关注专家们有关《考试大纲》的分析看法和应试策略，定期沟通收获，指导中考方向，提高复习质量提供有益帮忙。十一、坚持考后质量分析制度，擅长发现问题并按时解决。每次月考后尽快做好成果统计，按经验划出分数线，进行横向纵向比拟分析，肯定成果，表扬进步，同时找准存在的问题，调整复习的方向、进度和方法，提出下一阶段的工作目标和措施。一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我下一学期的教学工作带来更大的动力。不过我也苏醒地认识到工作中存在的缺乏之处。在处理班级工作时还缺乏经验和方法，有几位学习极其困难的同学显现了极度厌学的情况，甚至严峻违反校纪校规，旷课、逃学、上课玩手机、考试、抽烟等等，更为严峻的是影响到班级及整个班级的学习风气。同学的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成是今后我们在工作中不断努力的方向。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，把教学工作搞得更好。学校老师生物课程教学总结4眼时间已过去了半个学期，这短短的半学期给了我太多的感受。从前对自己的教学总有信念，觉得自己力量不错，但自从来到这儿，看到这么多优秀的老师以后，才觉得自己的力量简直不值得一提，无论是管理班级力量还是教学力量，都有太多非常值得我学习的地方。以下说说我的改变。第一，开头认真写教案。从前的学校对教案不够重视，每学期检查一次，反思也是一周写两次，这就给了我偷懒的时机，平常从不写教案，等到快要检查的时分就临时抱佛脚，应付检查，也在应付自己。但在这儿，一周检查一次，还要附上反思。刚开头自己不能顺应，也在埋怨。回想侯主任开学初大会上的发言，反复强调写教案的重要性，才开头意识到要想打造高效课堂，就必需认真地备好课。接下来的每个周末，我便宅在家，拿出课本，反复地读教材，思索教材，找习题，认真地写教案。第二，开头认真写博文。说来惭愧，当了几年的老师，却从未认真地将教学反思写成文章的形式保存。如今意识到当时要是常常写写随笔，按时记录突发灵感，可能自己的教学力量不而已。常常听主任们说，认真写三年的教案可能成不了名师，但认真写三年的反思，成为名师的时机就很大。的确，假如能做到常常自我反思，找出缺点，并改正的话，长期坚持下来，那的确能成为一位名师，所以这给了我奋斗的目标。按时发的博文总能得到科组每位老师的点评，感觉每个人都渴望成长，也都在慢慢地成长。第三，开头转变教学方法。自己虽然备好了课，也在按着步骤走，但实施当中总能发现许多问题，引出不够自然，过渡语不够连接，操练不够扎实，同学的输出不够好，都很让我有挫败感。特别是自己调控课堂的力量，从前几乎不用的嘉奖机制在这儿变得非常重要，看到这儿有经验的老师嘉奖机制用得那么好，自己是既艳羡又惭愧。有合理的嘉奖机制才会有好的课堂气氛，有好的课堂气氛同学才会有好的成果。同学成果优异不是偶然的，而是必定的。自己班的同学考得不好，跟课堂有着直接原因，组长也跟我提过，必定严抓课堂，关注到每一位同学，将输入环节操练地更加扎实，只有这样同学的成果才能提高。意识到自己要转变地地方太多，压力也好大，郁闷了一周，重新振作，严抓课堂，按时用好嘉奖机制，发现自己其实没那么差，这又给了我信念。希望坚持下去能看到自己的成长。第四，开头注意作业批改。从前一页作业一个大钩，但如今必需要认真批改每一道小题，发现错误必需让同学二次批改，刚开头觉得没多大必要，但慢慢地发现，二次批改效果的确不错，虽然过程不想自己想象中的那样，每位同学都能按时完成二次批改，有些需要三次，或四次，但反复让同学修改，同学对该学问点的印象更加深入，这样也大大削减了错题。记得校长说过，做事详情完善，过程完善，结果怎能不完善。是啊，假如自己认真地对待每一篇教案，每一篇反思，每一本作业，每一节课，每一位同学，那得到的回报怎能让自己不满意？学校老师生物课程教学总结5这一学期，我任教初一班级四个班生物，现就将这一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每月的政治学习和业务学习，认真学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”，主动发挥同学的主体作用和老师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的方式将课堂还给同学。2、通过学习洋思中学的经验，使自己逐步领悟到“以人为本”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使尊重同学人格，尊重同学观点，成认同学独特差异，主动制造和提供满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。二、新型教学方法的运用教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，我主动探究教育教学规律，充足运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表如今：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常认真研讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目标时，非常留意同学的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注意课堂教学效果。针对中班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。常常向经验丰富的老师请教并常常在一起商量教学问题。听公开课屡次，使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真按时，力求做到全批全改，重在订正，按时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动同学的主动性。在教学中尊重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充足调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和独特得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何同学都会同时存在长处和缺点