人教版九年级化学下册第八单元课题2《金属的化学性质》导学案

第第9页/共8页课题2金属的化学性质［问题导入］：略［自主学习检测］：TOC\o"1-5"\h\z1、镁带在空气中燃烧现象，反应的化学方程式;2、铁丝在空气中（能或不能）燃烧，铁丝在氧气中燃烧现象,反应的化学方程式；3、铜片和铁丝在高温时能与氧气反应，铁能在纯氧中燃烧，而铜不能。4、是否所有的金属都能与酸发生反应？。金属与酸反应通常生成的气体是。5、置换反应是由一种与另一种反应，生成另一种和另一种的反应；铁与酸发生置换反应时生成的是显价的铁的化合物；置换反应中（填“一定有”或“一定没有”）元素化合价的变化。［实验探究］:探究金属的化学性质（一）探究金属与氧气反应【实验过程】将一枚银片放在酒精灯的火焰上灼烧，观察现象。TOC\o"1-5"\h\z【实验现象］O【小组合作】1）是否所有的金属都能与氧气反应？;2）已知金属与氧气反应越剧烈，金属就越活泼。金属铜、铁、镁、铝、金、银活动性由强到弱的顺序：O3）金属与氧气反应的难易和剧烈程度与有关。4）判断金属活动性大小的方法一：o思考：1、铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品却很耐腐蚀？2、能否用钢刷、沙子来擦洗铝制餐具，为什么呢？3、俗话说：真金不怕火炼，其中蕴含了什么化学原理?（二）金属与酸反应【实验过程】在试管中分别加入少量镁带、锌粒、铜丝、铁丝，再分别加少量稀盐酸或硫酸，观察现象，完成下列表格。反应物反应现象反应速度反应的化学方程式

镁与稀盐酸镁与稀硫酸锌与稀盐酸观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个锌与稀硫酸

幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子

说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样？”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编

的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术

刀一样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。铁与稀盐酸铁与稀硫酸这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗？一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓

师为师资也”。这儿的“师资”其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。铜与稀盐酸铜与稀硫酸师为师资也”。这儿的“师资”其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。铜与稀盐酸铜与稀硫酸1）上述金属中，不能与酸发生反应的是，能与酸反应的，反应最剧烈的TOC\o"1-5"\h\z是—，其次是，反口度最慢的是；说明；2）上述金属活动性由强到弱的顺序是3）判断金属活动性大小的方法二：。思考：上述金属与酸反应的化学方程式的共同点是（从反应物、生成物的类别和数量的角度）；归纳：的反应是置换反应。符号表［课堂小结］：略［作业布置］《一课一案训练案》P47-48第一课时。课堂检测：1、将下列金属与稀盐酸接触，无气泡产生的是（）A.FeB.MgC.ZnD.Cu2、下列反应不属于置换反应的是（）A.Zn+HSO====ZnSO+HTB.CO+CuO=A=Cu+CO2高4温422C.C+2CuO===2Cu+CO2fD.CuSO4+Fe===Cu+FeSQ3、写出下列反应的化学方程式.TOC\o"1-5"\h\z1）铝与盐酸反应；2）铁与硫酸反应；3）铝与硫酸酸反应；［拓展提高］1、金属与酸反应生成氢气与对应的化合物，下列化合物能由金属与酸发生置换反应直接制取的是（）A.Fe2（SO4）3B.MgCl2C.FeCl3D.CuSO42/r