集团有限公司人才培养现状及对策研究分析 工商管理专业

天长市天翔集团有限公司管理人员培养现状及对策研究摘要：公司中起着至关重要作用的当属管理人员，管理人员在公司人力资源管理中直接对其价值和效益的最大化发挥起决定性作用，占据了公司管理结构体系的关键根基，也是公司长期发展的根本。现如今，公司人力资源培养面临的第一个问题就是管理人员的业务素养和管理能力的提高，以及科学合理、切实可行、有效且针对性的管理人员培养体系的构建。除此之外，在不断变化的市场供求关系和持续深化的行业改革的施压下，各公司在生产设备和操作技术上持续的升级和更新变得极其的必要。因此，本文就天翔集团有限公司管理人员的培养问题的研究，解决方案的提出，管理人员队伍整体素质和技能的提高，使得公司可持续的发展并在市场竞争中获得优势。关键词：管理人员，培养，培养对策

目录TOC\o"1-3"\h\u14677摘要 I83191.引言 1137131.1研究背景和意义 127821.1.1研究背景 1125121.1.2研究意义 1252931.2研究的方法及目标 2246052.文献综述 3292073.天翔集团有限公司管理人员培养现状及问题存在的原因 453373.1天翔集团有限公司培养现状 4325643.1.1培养的目的模糊 4HYPERLINK\l_Toc292313.1.2望“本”止步 4177413.1.3福利的缺失 4166923.2天翔集团有限公司管理人员培养问题存在的原因 5167483.2.1部门机构不完善，职能不明朗 167485107343.2.2培养没有建立在公司核心需求分析上 597533.2.3培养内容的安排和实施不理想 6319893.2.4培养效果的评估机制缺失 643404.天翔集团有限公司管理人员的管理人员培养问题的解决措施 8233424.1转变观念，提高对管理人员培养的认识 8148604.2建立健全培养制度 9133714.3创新培养内容和方式 9212524.3.1培养内容的创新 965524.3.2培养方式的创新 10154284.3.4健全培养体制 1149904.结论 01210436参考文献 1319972致谢 151.引言1.1研究背景和意义1.1.1研究背景当今时代是一个以人为本的时代，是一个竞争知识的时代。经济增长由于人力资本的促进作用愈发明显，是公司获得竞争先机的最主要的出处，以及稳定发展的关键所在。所以，人力资本的技巧、经验、知识等“间接”资本成为了公司的主要竞争优势[1]。除此之外，这类资产的核心便是管理人员。由此见得，提高中心竞争力的一条有效方针旨在对管理人员的培养开发尤其是管理人员的素质培养的加强，以及管理人员创新能力的提高和优秀管理队伍的打造。说实在的，改革者、组织者和领导者共同组成了公司高级管理人员。考虑到公司的可持续发展方面，一旦忽视培养管理人员，一定会导致管理人员的素质与公司的发展的需要或者战略渐行渐远，进而降低公司尤其是大规模的集团性公司的核心竞争力，从而造成其发展的负面影响，甚至导致市场竞争的淘汰。因此天翔集团有限公司要想以最快的速度稳定实力并且获得优势，其立足于市场经济和中国入世的关键因素就是以管理人员为核心的能为公司承担重任的大量优秀人才。至此依然是公司的一大关键课题[2]。正因为公司人力资源管理及其人才素质的提高的重要工作是公司培养工作，公司管理人员的培养工作自然就显得尤为重要。由此，天翔集团有限公司在未来可持续发展的根基即是公司管理人员培养的加强。综上所述，衡量我国公司未来竞争力的一个关键因素应当是公司管理人员培养的长期观察的状况。1.1.2研究意义虽然公司对内外环境变化其本身的冲击和培养成果在实践工作中自我转化等因素的忽视造成了不成功的结果，但是大对数公司都试图创造一个完善的人力资源培养系统，并且在人力资源的规划下达到公司管理人员培养的目标。至此，本文的实际研究意义以下。①促进天翔集团有限公司对于环境变化的适应。公司内外部环境变化都促使公司对经营管理理念以及生产技术水平的持续更新。环境变化充斥下公司最有效的解决方法只有科学有效的培养项目。②促进天翔集团有限公司管理人员的有效工作水平。管理人员的知识、技能、态度这三维目标能够在有效的项目培养中得到增长。管理人员对岗位所需专业知识的掌握，以及知识运用与实践工作相结合都要在培养中达到[3]。③加强组织开展天翔集团有限公司管理人员培养操作的科学性、系统性。研究探索培养项目的设计与实施。规范管理人员培养的流程，以及加强内容上的针对性和适应性。1.2研究的方法及目标本文主要是依据现有的文献资料，结合自身的工作实例来展开的分析。希望通过分析天翔集团有限公司对于管理人员培养的工作的不足之处，找出其中的原因所在，并由此提出一些自己的看，但愿做出对新时期公司管理人员培养工作的一下小建议。本论文的研究对象是天翔集团有限公司管理人员培养工作的有益参考的提供。旨在新时期公司的管理提供帮助。2.文献综述培养是为了实现组织生存与发展的目标，通过标准传递、信息传递和知识技能传递，来提升中层基层管理人员综合能力的方法。可以从三个方面对该概念界定进行理解:训练的主要目标是促进组织的生存和发展。培养是夺取竞争优势的主要方法。对于许多组织来说，谁训练得早，训练方法对，即可处在一个相对领跑的位置，否则便有被淘汰出局的可能。培养的内容，除知识技能外，通常还包括价值观和心理素质训练等。提到培养，人们往往第一反应想到的是知识技能培养，而实际上，当代多数组织投入了相对更大块的时间来完善职工心理素质和宣讲企业文化。观察、关注、记忆、思考、想象、动因、爱好、情感、意志、智力水平、品行中的非智力因素都是组织培养的重要构成部分。为了造就独特的组织文化，主要是改变或提升基层管理层人员的价值观，养成组织要求求的行为模式。增长与改革并重。目今世界存在诸多不稳定因素，之前在学校里习得的常识在实际工作中完全不够用，凭借一纸证书吃一辈子的时代已经一去不回。过去，培养只要改进和应对已有知识、技能的基层管理人员，但是现在的工作，新任务和新的要求，使得管理者必须不停进修新知识、新思想、新概念、新的与世界连结的方式。一些组织也把“学习如何学习”作为重要的培养内容。学者彭剑锋指出培养开发是人力资源体系中的一个不容轻视的组成部分，这里包含两块内容:一是组织的战略选择，另一个是基层管理人员的职业发展规划。培养开发还包孕三个层面:一是资本层面;二是制度层面;三是运营层面。最后还要包括训练需求分析、拟定计划、亲自实践、效果评价四个环节。有的学者还持这样的观点:训练体系应包含四部分：培养教练管控体系、组织管控体系、课表体系、考评体系。其中课程、讲师管理、评价是训练体系中的最关键部分。把以上提到的都纳入组织管理体系当中，使这些与组织的绩效考核和职位变动直接挂钩。斯蒂芬强调，培养需求分析主要是对合格的性能指标和实际之间的指标完成差距的比较，它是人力资源开发工作的基础部分，是顺利实施有效训练的前提，它有利于完成训练计划，是训练计划收效情况的考核标准。林则炎(2001)提出所谓培养需求分析是以组织培养需求调研为基础，运用综合分析、绩效对比及其他分析方法和技术，对企业及其员工的知识、技能、意识倾向和系统识别等层面进行分析，以确认一项任务或过程是否需要训练及训练的内容安排。向春(2003)指出，培养需求分析是为协助组织基层管理者解决实践问题，帮他们弥补为实现企业发展战略而具有的缺陷所进行的分析。3.天翔集团有限公司管理人员培养现状及问题存在的原因3.1天翔集团有限公司培养现状3.1.1培养的目的模糊天翔集团有限公司对于新人的规培工作应当围绕以下四个基本点展开：育道德、建观点、传知识、培能力，各有其用[4]。这些基本点立足于公司长远发展的需求。在实际情况下，某些公司领导人员对培养的目的一知半解，没能切合公司长期发展的需要作出科学的培养机制，不系统的探究人力资源缺失的缘由，总是在管理出现纰漏抑或是经营不善的状况下才想到人力资源培养的重要性，这种行为并不能一劳永逸，短期培养可能解决公司的燃眉之急，但是治标不治本，致使培养工作的开展处于一种机械性的状态，或者出现间歇性医治的状况，培养效果必然不尽人意。3.1.2望“本”止步此本即培养过程中需要付出的成本。理论上说通过培养给公司带来的收益是间接的不及时的，即不能立刻将效益收入囊中，不具备真实感，但是培养当前所需投入的钱财是真实可见的，天翔集团有限公司管理人员将培养视为一种成本投入，竭力缩减培养开支。但是经由管理理论家以及实践家研究，均将培养视作一种投资行为，并且是一类长远有效的投资活动。通过走访众多的同事，大部分人都认为和相信科学高效的培养活动将回报给投资者以高效收益。倘若天翔集团有限公司的管理者谙熟此道理，想必也会不吝投入。3.1.3福利的缺失鉴于培养需要花费，因而不少管理人员将公司为管理人员提供培养尤其是外出进修视作公司对管理人员的恩赐，认为管理人员通过培养获得了知识、技能、提高了综合素质等，是公司对管理人员的特殊照顾[5]-[10]。由此，将培养作为公司内部的福利之一。而万一撞上公司效益下降的枪口，培养项目则会成为公司削减开支的出头鸟。但是究其根本，培养和福利是分别属于两个八竿子都打不着的内容。福利是公司为了鼓励优管理人员所做出的一种奖励方式，其目的是调动管理人员的工作积极性，但是培养是公司依据其长期发展需求对人力资源的规划及投资，其目的是提高公司运作效率。至此可以看出有相当一部分天翔集团有限公司管理人员目光短浅，在管理理念方面极其的匮乏。切合实际来说，经过规培，管理人员的综合素质得到了提高，但更进一步则是提高了公司的市场竞争力。总的来说，培养绝对是更有利于公司的投资活动。这亦是一种利己利人的活动，大家都在这项投资活动中有所获益。故而于公司来说，培养的作用不可或缺也不可取代，它将扶持着天翔集团有限公司在市场中占有一席之地，绝对是一种长期且有效的投资行为，不可与福利混为一谈。3.2天翔集团有限公司管理人员培养问题存在的原因作为一门体系性的项目，培养应当是完全与孤立、杂乱无序相对立的。为增强培养的效率，应当将完备的培养系统作为公司规培的理论依据。这也是当前大时代状况下公司所面临的普遍性难题。下篇将着眼于培养系统的欠缺部分进行阐述：3.2.1部门机构不完善，职能不明朗天翔集团有限公司公司固步自封，公司并未设置专业的培养部门以及负责人员，少数公司虽说设立了相关人力资源部，但内里的职能分工却又模糊不清。公司新人的规培事务培无人主管亦或是职能重叠，事务开展起来乱作一团。基于这个原因，职工培养名副其实。深究其原因，竟是不少人包括管理层均主张培养属于公司培养部门或者说人事管理部门的职能，其他人顶多算甩手掌柜，无权亦无此义务。如若培养过程中出了丝毫差错，均可推脱与相关负责部门。由此，培养部门与公司内其他部门之间联系寡淡，既与公司领导层脱离联系，亦缺乏其他部门的支持辅助，然而脱离了以上条件，相关部门工作人员则会丧失工作的热情，如此一来，培养工作就胎死腹中了。3.2.2培养没有建立在公司核心需求分析上构建培养机制最为重要的部分便是需要对此开展更为完善且更为细致的研究。在当前的实际生活中相当一大部分的公司通常情况下并没有留意到这项任务的关键意义。公司对其自身内部的工作人员在一定程度上也并没有进行更为完善到位的理论知识讲解以及实际操练，由此这便导致了内部的培养任务缺乏明确的目的性以及总体纲领，因为导致绝大部分人无法合理的辨别其自身的本质价值。现阶段绝大部分的公司并未将其自身的发展规划方案、职位标准要求以及职工未来职业规划方案统一协调深化讲座。同时在进行相关的讲座培养前同样缺乏相关的理论阐述环节，同时其自身所相关的课程环节设计在一定程度上缺乏逻辑性与准确度，这在一定程度上使得最终的培养教育缺乏主观规划，这使得培养进一步转化为一种缺乏针对性以及指向性的工作。在天翔集团有限公司的培养教育中，盲目的追逐前卫时尚，并不能够很好的具有指向性的选择其自身的培养内容，并且在一定程度上由于外部媒介的影响较为强烈，当前的社会中绝大部分人更加推崇MBA教育，由此便盲目办班。公司培养在一定程度上发展前景十分广阔，但是本质上缺乏一定的针对性以及实际意义，实际收效与预期存在较大的偏差。3.2.3培养内容的安排和实施不理想天翔集团有限公司培养的课程绝大部分应当划分为知识理论以及相关的管理方式，主要的课程设计并没有涉及过多的指向性问题，其所论述的内容相对来说存在较多的不足之处，现阶段还不能够按照公司预期的发展规划来对其相关的内容进行有关培养[11]。绝大部分的公司依旧局限于基础的技能优化上，同时间绝大部分依旧属于应急式，涉及的范围相对来说存在较多的不足之处，在其自身的标准要求、知识建构、能力提升为最基础的培养环节。培养内容存在较多缺陷在一定程度上体现出公司并没有给予素质培养以更多的关注度，其二，同样在一定程度上体现出公司培养设计者并没有较为理想的设计出课程标准方案。当前阶段的培养管理要求培养管理者应是集培养项目研发人员、讲师、内部活动设计者等于一体的创新型培养管理人员。若培养管理者自身的能力不达标，其势必不能够妥善的处理好公司的培养方案。同时，由于外部物质、培养技巧方法等存在较多的不完善之处，现阶段绝大部分公司并不能够很好的与当前阶段的竞争需要相适应。部分经济收益较为理想的公司，在培养教育方面给予了较多的资金投入，然而其并不清楚怎样合理的进行教育培养，且培养的整个环节并没有合理到位的监督与信息采集，这在一定程度上存在较多不完善之处，无法在规定的时间内协调处理好，无法为未来的培养教育营造较为理想的发展基础。3.2.4培养效果的评估机制缺失天翔集团有限公司对培养的未来发展情况通常情况下设定较为理想的发展前景规划，但是，现阶段出现次数最多的状况是，公司并没有从头至尾处理协调好培养工作，往往不能够做到善始善终，并且自以为是的认定相关的受训者均可以完成有关工作的派发。然而，此次培养教育能否发挥出其自身的真正价值，这部分培养工作者在工作中占据了十分关键的地位，然而现阶段依旧缺乏一系列协调完整、能够进行细分的检验来再一次提交给相关的公司内部管理人员，所以，如此形式的培养在一定程度上缺乏一定的指向性，同时我们需要意识到的是，培养整个过程的效果的测评在一定程度上意味着一次培养教育工作的完整性，同样在另一方面间接地反映出了该公司能否在未来激烈的市场竞争中取得更为理想的价值收益的关键测评标准。同时我们需要意识到的是，相当大一部分公司现阶段不能够很好的将培养与实际情况紧密的协调起来，这在一定程度上导致了培养与现实工作存在较多的不合理之处。培养的本质预期是将所学到的知识运用到实际生活中，由此进一步完善并强化相关工作人员的工作积极度[12]。所以，培养后重新回到原有岗位，管理人员务必要具备一个可以尽可能的提升并有助于使得培养成果能够合理转化的基础平台，公司要尽可能的促进管理人员将所学到的知识运用到实际生活中。然而在现阶段的实际情况中，依旧不能够排除一系列外部因素的阻挡与妨碍，比方说管理者职能缺失、同事的不支持以及客观环境存在较多制约等原因。培养成果缺乏转化的环境造成“培养并不具有实际作用”的观点的出现，这在一定程度上不利于培养工作的妥善进行。管理人员无法牢固的掌握知识，所开展的培养缺乏实际效用，培养没有与激励、反馈机制联系起来。4.天翔集团有限公司管理人员的管理人员培养问题的解决措施4.1转变观念，提高对管理人员培养的认识天翔集团有限公司管理人员的综合素质，在一定程度上与公司预期的规划建设有着密不可分的关系。因此务必要求管理者对教育培养给予更多的关注度，尽可能的促进管理者发挥出自身的主观能动性，如此才可以使得公司的人力资源配置发挥出真正的作用，才可以帮助公司内部的管理人员开展工作，并促进公司获取更为理想的价值收益。但是绝大部分的公司并未意识到管理人员培养的关键意义。这部分人的观点是，管理人员自身就属于职业精英的一部分，其工作经验较多，并且能够熟练地操纵好工作当中的各项业务，因此开展培养是多余的。所以，公司的培养工作仅仅需要对基层管理人员开展，即便公司派发相关人员进行培养教育，全部环节通常情况下不能够表现出其自身的主观特性。首先，天翔集团有限公司若想在未来获取更为理想的价值收益务必需要进一步提升其自身的人力资源管理技能的教育[13]。美国通用集团前任董事长拉尔夫.柯定纳曾提到过在当前阶段以及预期的社会发展进程中，科学技术的进步与现阶段各种社会网络的复杂化不但使得培养占据更为关键的重要地位，并使得其可行性有了很大程度的提高。该集团仅仅根据经营管理技能的优化和完善便能够促使预期的生产性能得以提升近百分之五十。也就是说经营和管理人员的技能会直接影响到公司的生产性，并由此促使公司在未来取得更为理想的发展与完善。其次，进一步完善公司管理人员的培养是在当今时代的发展与进步中发挥着十分关键的意义。现阶段，现代新技术和相关产品的更新速度较之前相比有了进一步的提升，知识在一定程度上会加快其自身的更新速度。基于此种状况，对公司管理人员的培养便越发重要。通过培养使管理人员成为精英，是能够有助于公司在未来的发展中取得更为理想的进步。最后要教育职工改变观念。务必要求职工意识到，由于现阶段社会的持续进步与完善，生存压力持续加大，若是依旧不能够将课堂学习的理念转化到从事终身学习上，不主动地掌握新知识，这在一定程度上将与这个时代的进步相脱节。要教育职工有强烈危机意识，自觉实现从“要我学习”到“我要学习”的转变。要尽可能的塑造“尊重知识、尊重人才”的环境。要进一步完善并强化现阶段的宣传力度，使得培养的根本价值能够被大多数人接受并采纳，努力创设一个热爱学习、人人爱学习的环境。要制定一系列奖赏举措。比方说给予职工一定的复习时间对知识进行有效的整合，对业绩突出者给予一定的奖赏，将培养的最终受益与工作机遇进行紧密相连，并且在此基础上创设有意义的发展平台，促使优秀的管理人员得以发挥出更大的效用。所以关于这一群体的培养任务对于组织日后的发展与进步发挥着十分关键的促进作用，对公司管理人员的培养同样不容忽视。公司的最终管理者务必立足于整体的层面对其进行深入的分析与讨论，同时要构建与时代紧密相连的公司管理人才培养的新理念。4.2建立健全培养制度很多公司对于培养都有一定的抵触情绪，但是通过完善制度能够使公司培养更加有效、合规。在培养过程中参与者不仅是管理人员，更要有公司领导的参与，这一点在公司中更为重要，更重要的是建立起一个完善、健全的培养体系，让培养的各个环节都能有制度保驾护航，最后才是培养的具体内容和形式。对管理人员进行培养的目的是实现个人和集团发展的双重目标，培养的总体要真正符合天翔集团有限公司对管理人员的需求，使管理人员能够在日常的工作中将培养中的所学应用上，并且能够尽可能地自身的能力和价值展现出来。培养工作的开展必须要以制度的建设为基础，只有有一个良好完善的制度保障才能够使天翔集团有限公司的培养工作平稳健康开展。对于公司，一个更加优化的培养制度更加必不可少，培养制度的建立能够使培养工作的开展更有计划性、规范性，并且使培养的成本使用更加合理。公司的管理人员培养制度还应该明确培养的目的和意义，培养的主要依据以及培养的主要类型和采用的形式和具体内容，并且明确每次培养的对象和主办部门。4.3创新培养内容和方式4.3.1培养内容的创新对于天翔集团有限公司而言，在人才培养方面更加侧重对人才创新意识和创新能力的培养，并且使管理人员能够实现终生制的学习，使全部管理人员都能学习到更加多样化的培养内容[19]。不仅包括工作所涉及的内容，并且还包含国内外的各种时事政治、经济文化等等，并且在工作的各个阶段能够接受到持续性的培养，使管理人员接受的培养能够保持在整个职业过程中，不受到任何因素的打断。针对管理人员的培养不但要包含工作中涉及的知识、技能等，同时更好涉及到所在行业的各类知识，要实现的是在培养中对管理人员的智慧进行启迪，达到知识的触类旁通，融合产生新的知识体系。公司的管理人员培养正是要基于这样的原则，在不以单纯的知识和技能的积累和掌握为目的，而是要培养管理人员创新能力和创新思维，让管理人员不但能够更好的承担起自己工作责任，而且能够培养管理人员的长远眼光，从战略角度进行管理和决策，使管理人员都能够具有一定的站位，提升管理人员的综合素质，使公司的人才队伍能够具有较高的专业技能和管理技能。4.3.2培养方式的创新（1）依托培养中介开展培养。将自己的培养业务外包给培养中介，能够更好地利用良好的社会资源，可以充分借助培养机构的优势，整合各种资源，能够使公司充分利用中介机构来拓展自身的人才管理，不仅能够优化培养工作，同时还能更好地降低成本。这种委托培养机构进行培养的形式在广州地区近些年来应用较为广泛，许多人才培养机构的成立也证明了这种形式的可能性和优越性，这也给我国其他地区的中小型公司培养工作的开展提供了丰富的经验。（2）教练式对点培养。教练式培养是由西方培养经验演化而来，主要是对管理人员进行相关培养。通过教练式的培养方式可以针对管理层管理人员的缺点，重点突破，通过专业老师的一对一培养，完成定制化、个性化的培养体系。教练式的培养模式最大的优点是针对性强，效果好，并且由于是一对一培养，因此培养的形式和时间都可以根据教师和管理人员的需求而定，因此较为灵活多变，不会由于管理人员的工作安排影响了培养的效果，使培养效果能够充分得到保证，并且这种培养方式能够避免培养内容被其他人员获知，从而保证了培养内容的隐私性，所以教练式培养模式更容易被管理层人员所青睐。但是教练式培养也具有一定的缺陷，一对一式的培养花费较多，只有拥有一定资金条件的公司才能承担起高昂的培养费用。对于不同阶段的管理人员可以采用不同的教练，初级管理人员可以采用偏重业务型的教练，而高级管理人员则可以采用偏重辅助型的教练，而逐步走上管理岗位的人员可以采用侧重技能型的教练。教练应根据学员自身的特点制定相应的培养计划。4.3.3远程结合电子化培养除了公司集体的培养活动之外，远程培养和电子化培养是统一培养活动的最好补充，管理人员可以根据自身的工作和生活节奏利用业务时间通过网络等形式进行自学。这种培养形式对于学习能力和愿望较强的人员更为恰当。这种培养方式的优势在于成本低廉，学习计划多样，也是最容易实现的培养方式。公司可以统一购买优秀的培养课件，然后根据管理岗位的不同而选择恰当的教材分发给管理人员，并为他们随时更新培养教材，获取最新的培养内容和知识。4.3.4健全培养体制（1）在天翔集团有限公司中，如果人员条件充足人力资源部门应该有专职人员负责培养工作，并且建立各部门都必须遵守的培养制度，从人员的培养诉求出发制定严格的培养实施计划，并按照计划开展相关培养活动，在培养结束过后还要对培养效果进行评估。公司培养工作要以为公司培养可持续发展人才为目的，从公司的战略角度出发重视管理人员培养工作，将培养工作作为提高人才队伍素养，打造创新性人才团队的重要举措。此外，还要以人才培养为契机，逐渐转变当前公司的人才队伍结构，从数量向质量转型，实现人才队伍的可塑化、创新化，为公司的可持续发展注入动力。对于公司而言，管理人员培养工作是一项复杂而庞大的工作体系[20]，不仅是人力资源部部门的职责，更涵盖了组织、技术、劳动保障等多个部门的职责。所以，公司必须要从自身的公司性支出法，遵守党管理人才的要求，重视组织部门在人员培养管理中的重要作用。（2）搭建协同合作机制。政府和公司都要对公司人才培养计划的制定相关方案，形成相应的模式和体系；针对公司的人才培养要纳入到整体的人才培养计划中。并应详细地就自身地域的情况和特点以及公司对人才培养的要求对人才培养进行详细分析；第三是要对人才的发展情况进行详细的普查，从而建立起人才情况清单，并利用大数据分析工具对人才资源的发展情况分析得出相关报告，从而能够动态掌握公司当前的人员结构和人才发展情况，找出公司在人才培养方面存在的主要问题并制定出破解公司人才培养难点的具体建议。此外，在公司中也要建立相关部门重点对管理人员培养进行完善，同时也要使公司内部各个部门都形成学习提升的良好氛围，使管理人员能够在学习氛围的感染下不断提升自身的能力。学习提升不仅仅是管理人员个人的事情，同时也是各个部门乃至公司都需要进行开展的重要活动，管理人员和组织学习是密不可分的，同时学习也不是孤立与工作之外的，也要同实际工作密切联系在一起，是学习能够真正促进工作的开展。在优秀的公司和部门中，“学习”是他们共同的属性。公司组织和个人只有不断地通过学习实现自身的完善，才能推进公司可持续发展，才能真正实现公司的发展战略，是公司能够在聚焦发展目标的基础上，将学习的成果传播开来，实现组织的学习凝