第二单元作文指导学会抒情公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

活动一：赏析下面两个片段。片段一：我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样眼神啊！世界上任何形容母亲好词加上都不为过。我曾经在一本书上读过一篇文章，说全部母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们……片段二:我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花抚弄，那是三月里春风对碧水温柔，那是夏日晚霞对嫩柳辉映，那是月光对修竹依恋，那是冬日里朝霞与小草交谈，妈妈呀，我愿在您温柔怀里甜甜如梦!

片段二之所以比片段一好，就在于作者在叙事之外利用了一个表示方式使文字充满情意和张力，这种表示方式叫抒情。“情动于中而形于言”，我们写文章，总要表情达意，直接或间接地抒发和表露作者感情，这就是抒情。记叙中抒情，是作者在记叙人物或事物、描绘景或物过程中，用饱含感情语言，把自己内心情感（或喜或悲，或热爱或厌恶，或赞美或批评）抒发和表示出来。让真情之花灿烂地开放在写作中学会抒发情感活动二：有“情”品读①请同学们带着情感深情自由朗诵这些充满生命力句子。②请同学选出自己喜欢句子深情试读并谈谈对这个句子感受。（一）文章不是无情物----文海拾贝1.我呆呆地望着她，止不住留下了眼泪。我以为我是世界上最难过人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩事呀！——《羚羊木雕》2.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下荫蔽？——《荷叶母亲》3.像这么老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她靠近呢？我们见了她不由得就围上去。——《我老师》4.在一个孩子眼睛里，她老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大人啊！——《我老师》5.记得那个美好夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新一天快些到来。啊！世界上还有比我更幸福孩子吗？

——《再塑生命人》6.期望着，期望着，东风来了，春天脚步近了。

一切都像刚睡醒样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩，绿绿。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄，草软绵。——《春》7.这南方初春田野，大块小块新绿随意地铺着，有浓，有淡；树上绿芽也密了；田野里冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。

——《散步》8.又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色花淡雅，白色花高洁，紫色花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我知道母亲没有说完话。妹妹也懂。我俩在一块，要好好儿活……——《秋天思念》

从经典文本经典抒情段落来看，抒情方式分为两种：直接抒情和间接抒情。

直接抒情也即直抒胸臆，是指在记叙、描写基础上，在感情到达炽热程度时，直截了当地把内心感情抒发、倾吐出来。比如当我们看到波澜壮阔大海情不能自己时会说“啊，多么浩瀚大海啊！”再比如在魏巍《我老师》中直接抒发对老师敬仰之情“在一个孩子眼睛里，她老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大人啊。”抒情方式介绍

间接抒情是指作者感情渗透在叙述、描写、议论中，感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起，这种感情抒发是渗透在文章字里行间。通俗比如歌词“太阳当空照，花儿对我笑”，借太阳和花来表示感情。它展现形态是把情感和人、事、景、物融为一体，含蓄委婉地表示”我”愉快心情。抒情有法一、细节生情将情感寓于细节描写中，能够丰富人物形象，充实文章内容，升华文章主题。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我原来要去，他不愿，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子。这时我看见他背影，我泪很快地流下来了

一系列动词连用,描绘出父亲穿过铁道爬上月台买桔子时艰难情景,形象而突出地表现了父亲对儿子关心,体贴,爱护之情,从而表现了父亲对儿子深沉爱。

二、巧用修辞

巧妙利用修辞手法，能够使文章更生动，情感抒发更为真挚感人。是,当年用自己血和汗保卫过第一个红色政权战士们,谁不记得井冈山上翠竹呢?用它搭过帐篷,用它做过梭镖,用它当罐盛过水、当碗蒸过饭,用它做过扁担和吹火筒.在黄洋界和八面山上,还用它摆过三十里竹钉阵,使多少白匪魂飞魄散,鬼哭狼嗥.如今,早就不再用竹钉当武器了,然而谁又把它们忘怀呢?袁膺《井冈翠竹》

先用一句反问，衬托出对井冈翠竹强烈思念之情。然后，用一组排比“用它……用它……”句子历数了井冈翠竹当年不可磨灭功劳，不论是对红军生活，还是战斗，都立下了汗马功劳，令人寄予深情。最终作者又说：“如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又把它们忘怀呢?”这一句反问又把人们带入了无限思念之中。

今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?（厉声,热烈鼓掌）杀死了人,又不敢认可,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!（热烈鼓掌）这是某集团无耻,恰是李先生光荣!李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明光荣!也是昆明人光荣!闻一多《最终一次讲演》

我们从引文中,能够看出闻一多感情激愤,讲演时有责问、有直呼。这种“呼告”加“重复”修辞手法,把气氛推到白热化,正义之气,浩然四塞,引发听众热烈鼓掌。小试牛刀我们今天就要用这种方式来表示我们对一个人感情

有一个人，她永远占据你心里最柔软地方，你愿自己一生去爱她；有一个爱，她让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……

这个人叫……，这种爱叫“……”。哺乳之情一把屎一把尿养大你真诚祝福细致关心望你成才欢乐时光心灵导航：

妈妈赋予我们生命，把我们带到这个美好世界。妈妈给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。妈妈给我们学习、生活以强有力保障！妈妈是我们生命中阳光，他们真情挚爱是我们健康成长养料！

习作《妈妈/奶奶，我想对您说

》写作要求：【习作要求】1．写自己心声，表示对她们感激之情(利用抒情方式（直接抒情、呼告、重复、反问、排比、细节）

写作指导：1明确写作对象——妈妈；2确定写作内容——心里想对妈妈说话；3选材要新奇——日常最能表达妈妈经典事例，最好围绕一个事件来写，写生动，写细节，让人印象深刻。4以小见大——用小细节表现妈妈无私爱写什么内容和范围。1）因自己做了错事或学习不够努力，受到父母批评而不愉快。2）对父母养育之恩述说。(1)面对父母对我们无微不至关心和照料，你心里一定很感动。面对父母，说出你感动吧！（2）孩子是难免会犯错误，当你犯了错，面对父母眼睛时候，你一定很惭愧，这时，你想对父母说些什么？

作文赏析父亲妈妈，我要对你们说亲爱父亲妈妈，好几次想跟你们说说我心里话，可是又怕自己笨嘴拙舌，表示不清对你们感恩之心。今天，我要用我文字对你们说出我心里话。

（评点：开门见山，直抒胸臆）父亲妈妈，是你们，养育了我十二年，把我从一个呱呱坠地小婴儿抚养成一个健康懂事少年，假如要说感激之类话，那么我可能说三天三夜也无法说完。如今，我长大了，也知道了什么是感恩。所以，父亲妈妈，请允许我向你们表示我心里最真切谢意。

（评点：写明感激原因）

首先，我要感激我妈妈。妈妈，是您把我带到这个漂亮世界，还不辞辛劳把我养大。每当我生病时，第一个关心我人是您，您会时时刻刻陪同在我身边，您着急样子好像病就生身在您身上一样。您忙着送我上医院，然后又整夜陪在我身边。妈妈，您辅导我读书识字，天天给我辅导家庭作业，还教育我怎样做个好孩子，让我知道了什么是该做，什么是不该做。妈妈，我真想对您说：“妈妈，您辛劳了！我会好好爱您！”（首先感激妈妈，用详细例子讲明妈妈辛劳养育）父亲，我也要感激您。父亲，从我出生到现在，您可能从来没在意您会给我留下什么印象，可是您那浓浓父爱却一直伴着我成长。父亲，您天天骑车来接我，不论刮风下雨，您总是按时来到校门口。即使您工作很累，天天上班都很辛劳，可您总也忘不了关心我。有时候，您下班回家比较晚，我早已进入梦乡，可是您回家第一件事情就是来到我床前，为我盖好被子，亲吻我前额。即使我们天天见面时间极少，可您却总是一有时间就关心我，关心我学习，关心我成长。您总是说到点子上，叫我怎样做人，怎样才能与人友好相处。父亲，您就像一棵大树，我是您树下一棵最幸福小草。父亲，我会永远珍惜这份父（子）女情。（评点：其次感激父亲，因为题目是对爸妈说。）父亲，妈妈，我会永远铭记你们为我付出一切。女儿会好好学习，用我最漂亮未往返报你们！（结尾表明知恩图报，结题。）妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说“您勉励眼神，像冬天被子，让我得到温暖；妈妈，您勉励眼神就像一股泉水，让我快高长大；妈妈，您勉励眼神就像淙淙小溪，在我心中流淌，滋润我心”。

(用排比导入、直接抒情、点题)妈妈，我就像是新生小花，需要您呵护。记得有一次，我在写数学题，突然，一道题不会，我绞尽脑汁，使出满身解数也百思不得其解，我苦苦地思索着，这时，您走过来，给了我一个勉励眼神，那慈爱眼神照亮了我烦闷而苦恼心。我灵光一闪，终于有了一个解题方法，我终于做出来了。妈妈，谢谢您，您勉励让我感到母爱；您勉励，让我体验到成功喜悦。（写妈妈对我呵护，举详细例子）妈妈，“人无完人，金无足赤”。您勉励，给我带来了信心，让我勇敢地站起来面对困难，您勉励，让我看到了前进道路，找到了奋斗方向。记得还有一次，我去滑冰，一不小心就摔倒下来，手臂上流下血来，我眼睛里慢慢流出眼泪，我痛苦真像有一把刀割到我手臂。这时您给了我一个勉励眼神说“加油！学会不怕困难”。这时我又坚强站起来了，我不怕困难了。谢谢您妈妈，给了我一个勉励眼神。“谁言寸草心，报得三春晖”，是啊！谁能说得尽母亲对我们爱，谁又能报答得完母亲对我们爱！妈妈，我爱您。（直接抒情，总结全文）点评：这篇文章感情真挚强烈，表示了作者对妈妈感激和感恩，文章开始用比喻和排比修辞手法写出了妈妈勉励眼神在“我”生活中饰演角色，文章整体用第二人称使亲切，更有感染力，便于抒发对妈妈感恩之情，希望继续努力！亲爱强强：

你好！你在新学校生活还习惯吧，可别忘记了老同学哟

最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。

……

另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面。

祝

学习更上一层楼！你挚友：刘星２月１９日

妈妈，我想对您说茫茫苍穹中翱翔雄鹰，正因母鹰无数次将其扔下悬崖，才造就了它凌空翅膀。那震撼人心藏羚羊跪拜更是突显出母爱伟大。母亲给予了我生命，用她那勤劳双手，无私爱教会了我生活。就这么，我伴伴随母爱在通往成功道路上勇往直前。冰心说：“成功花，人们只惊羡它现时明艳，然而当初它芽儿，浸透了奋斗泪泉，洒遍了牺牲血雨。”时光如飞鸟在地面上投下倒影，响箭在倏忽天际中划过一朵弧线，弹指一挥间，我已迈入十八岁花季。孩提时，我幼稚无知，跟着妈妈呀呀学语