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PAGE页码19/NUMPAGES总页数19西师大四年级上册语文期中整理复习校外培训题班级:_____________姓名:_____________【拼音词组】1.看拼音,写词语。hànmáopútaochóngdiézīrùnzhuāngjiachéngdùjiàshǐyèbǐng2.看拼音,写词语。jièshàotàngshǒuliūzǒuyánchěngkuíhuāhūxiàozìsīzōngjì3.看拼音,写词语。ànlǐshūshìkǒnɡpàjiānɡyìnɡshǒuqiānɡjiàohuànjìniànjìshùxiūɡǎirìchénɡ4.读拼音,写词语。zhújiànchéngshúnènhóngjìngpèiměngliègǔwǔshènzhìqīngxī5.看拼音,写词语。jiégòuyǐnyuēxiāomièhuāpéncànlànláiyuángēboshòuxiǎo【形近字词】6.形近字组词。赛(_________)箭(_________)恩(_________)恢(_________)寒(_________)剑(_________)思(_________)灰(_________)7.比一比,再组词杆(_________)捕(_________)俏(_________)抡(_________)秆(_________)哺(_________)峭(_________)沦(_________)焕(_________)俊(_________)折(_________)伺(_________)涣(_________)骏(_________)拆(_________)饲(_________)8.比一比,组词语。圈(_________)拔(_________)筝(_________)歇(_________)园(_________)拨(_________)争(_________)喝(_________)9.比一比,再组词。努(______)仅(______)烂(______)范(______)扩(______)怒(______)叹(______)栏(______)茫(______)矿(______)10.辨字组词。铛(_________)毫(_________)恕(_________)芙(_________)档(_________)豪(_________)怒(_________)沫(_________)【选词填空】11.选择合适的词语玩赏观赏凝视俯视欣赏(1)你骑在马上,走在饮马溪边,可以________阳光透射到的清澈的水底。(2)张衡小时候常常________星空,兴奋地数着星星。(3)我________了金华的双龙洞。洞中的石钟乳、石笋颜色各异,形状变化多端,很有________价值。(4)星期六,我们全家________了一场高水平的音乐会。(5)每当秋高气爽时节,人们都爱到栖霞山________满山的红枫。12.选词填空。茂盛
茂密(1)熊猫在(___)的竹林里婷戏。(2)他的汗毛变成了(___)的花草树木。注目
注视
注意(3)爬山虎的嫩叶,不大引人(____),引人(____)的是长大了的叶子(4)他(___)着地上的爬虫,看了好长时间。(5)这个小县城当时成了全国(___)的地方。13.选词填空。壮观奇观1.钱塘江的潮汐是一大(_____)。2.用数不清的红旗装饰起来的长江大桥,显得格外(_____)。夺目灿烂3.今天阳光(_____),正是郊游的好日子。4.天上的星星像一颗颗钻石一样璀璨(_____)。14.选择合适的词语填空。A.临危不惧B.惊慌失措C.彬彬有礼D.心急如焚1.超市突然着火了,(_____)的顾客一齐冲向了门口。2.火车快要开走了,可是爸爸迟迟没来,我和妈妈等得(_____)。3.面对可怕的疫情,医护人员(_____),冲向一线与病毒战斗。4.他看起来温文尔雅,行为举止(_____),很是讨人喜欢!15.我会选词填空。维护、爱护(1)我们要学会父母、(________)家人。(2)热爱和平、(________)和平是每个人应尽的义务。如果……就……即使……也……不是……而是……虽然……却……(1)小华(______)年龄很小,(_______)很懂事。(2)飞机装上雷达,(______)在漆黑的夜里,它(______)能安全飞行。(3)(_______)明天下雨,运动会(_______)会改期。(4)放学回家后,我(______)先出去玩,(_______)先做作业。【修改病句】16.先在括号里填上句子的错误原因,再用修改符号修改病句。跟我学修改病句的方法有增、删、调、换,即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词.无论用那种方法,修改病句都要遵循两条原则:一是保留原句基本意思不变;二是变动越少越好,不能在修改中出现新的语病。A.词语重复B.自相矛盾C.词序颠倒1.几页纸上到处满是红色的圈。()2.短短的这则评语,树立了我写作的信心。()3.去见叶圣陶老先生的头天晚上,我激动得昼夜难眠。()17.修改病句。①今天的作业我差不多全做完了。____________________________②宁可天气再冷,我也要坚持锻炼身体。___________________________________18.修改病句。1.随地丢垃圾是一种不文明的人。
_____________________________________2.经常阅读课外书,可以增长知识和写作水平。______________________________________19.修改下面这段话。西游记是我国古典小说四大名著,在世界文化史上享有盛名,书中塑了唐僧,孙悟空和众多人物形象。内容生动有趣,让人爱不失手。___________________________________________________20.在原句上用修改符号进行修改。傍晚时份,我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。攀到山腰,看见许多花,它们真是无比鲜艳,艳丽极了。“啊,真美!”我们情不自禁地喊道。【古诗阅读】21.课内阅读。塞下曲[唐]卢纶月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。[1]诗中写将军雪夜率军追敌的壮举,突出了将军_________的精神。诗一开始用月黑之夜大雁被惊高飞,来衬托_______的情景;三四句写将军________,“大雪满弓刀”这一细节,既写出了环境的__________,更突出了将军的__________。[2]《塞下曲》一诗如何达到言有尽而意无穷的效果?_______________________________________[3]研读三四句,分析“逐”和“满”两个词的妙处。_______________________________________22.阅读古诗,完成练习。宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。[1]从诗中的“________”、“_________”等词语可以看出,本诗所写的季节是春季。[2]“急走”“追”这两个词语刻画出儿童怎样的形象?______________________________23.读古诗,完成练习。题西林壁横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。[1]找出诗中的两组反义词,写在下面的横线上。________——________
________——________[2]这首古诗是________代诗人________所作。诗中写景的诗句是________,说理的诗句是________。[3]诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢?
__________________________________________24.默写古诗,并完成练习。题西林壁______________________,______________________。______________________,______________________。[1]在横线上补全诗句。[2]解释下列字、词。(1)题:_______(2)缘:_______(3)不识:_______(4)西林:_______[3]《题西林壁》的作者是____代诗人苏轼。前两句诗写了诗人从_____、_____不同的角度,在____、____、____、____不同位置观看_____的感觉。前两句诗的意思是_____。[4]俗话说:“当事者迷,旁观者清。”诗中有哪句诗说明了这个道理,请写在横线上。___________________________________25.阅读,完成练习。粗瓷碗刚刚进入长身体的年龄,却又赶上闹饥荒的年代。老是睁着一双贪婪的眼睛,望着一碗稀粥半碟菜。妈妈把那碗稀粥端起,又轻轻地轻轻地放下碗。面对儿子,她无法下筷子,稀粥里映照着她一双泪眼。这一天,我又放学回家,看见桌子上碗筷已经摆好。我发现我的饭碗变得很大,妈妈的饭碗却变得很小。至今我仍把那个粗瓷碗珍藏,因为碗里盛着一个爱的海洋。[1]给下面加点的字选择正确的读音。贪婪(lán
luán)
稀粥(zōuzhōu)映照(yìn
yìng)
粗瓷(cí
chí)[2]分别找出描写母亲和儿子神态的句子,对比体会其中的感情。______________________________[3]“我的饭碗变得___________,妈妈的饭碗却变得_____________。”原因是母亲想让我能多吃一些,这表现出母亲__________________。[4]你那玲珑剔透的“小瓷碗”中是否也有一个爱的海洋呢?仿照例文写写。___________________________【阅读理解】26.读课文选段,完成下列问题。新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?”“为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回签道:“为中华之崛起而读书!”魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”“为中华之崛起而读书!”魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”这位同学是谁呢?他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。1.写出下列词语的近义词和反义词。安静(______)(______)清晰(______)(______)坚定(______)(______)赞叹(______)(______)2.选段中画横线的句子是对人物的__________描写;画曲线的句子是对人物的____________描写,从这句描写中可以看出该同学________________________。3.“这位同学是谁呢?他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。”运用了___________修辞,我能仿照修辞写一句话:________________。4.“有志者当效此生!”这句话中,“有志者”的意思是____________,“效”的意思____________,这句话的意思是_________________。5.选段主要写了一件什么事?从这件事你体会到了什么?________________________________________________________6.周恩来的志向与其他同学的志向有什么不同?这说明了什么?________________________________________________________7.作为小学生,你为什么而读书?请联系生活说一说。________________________________________________________27.课内阅读。蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;(
)无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,(
)一根极细的电线,它(
)能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠匏在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。1.在括号里填上恰当的关联词语。2.对文中画线的句子理解正确的一项是(
)A.这是科学家的猜想,他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。B.蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。3.下面选项中不能体现蝙蝠习性的是(
)A.夜里飞行B.眼睛特别敏锐C.捕捉飞蛾和蚊子D.避开障碍物4.蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合,完成飞行任务的?____________________________________________________28.课外阅读风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。乌云压得很低,似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。“太太,行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩儿伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩儿就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额,回去就要挨处fá。不管怎么说,孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。“谢谢您,祝您好运!”小男孩儿金黄色的头发连成了一个黑块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸lóng。多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。
“你要看点什么?”卖花姑娘训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”卖花姑娘这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?”“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”“一共是二十美元。”卖花姑娘一边写,一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过花,转身离去。这个小男孩儿还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩儿,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。1.注音或写汉字。弄脏(____)单薄(____)蒸lóng__处fá___2.写出近义词。思忖(____)虔诚(____)3.找出文中的一个比喻句,并体会其作用。___________________________________4.本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么?___________________________________5.小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”表明了什么?___________________________________6.对小乞丐的外貌描写突出了什么特点?可以看出他怎样的生活处境?___________________________________7.小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切”,这表现了小乞丐什么样的思想感情?___________________________________8.文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了”,是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”说明了什么?___________________________________29.快乐阅读。观潮(节选)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时_______________,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是_______________,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来,逐渐_______________,变粗,_____________。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同______________,好像大地都被震得颤动起来。1.将选文内容补充完整。2.根据解释写出相应的词语。(1)________:形容水天共融的景象。(2)________:指水势壮阔的样子3.由“从远处传来”可以看出作者是按_____________的顺序观察浪潮的;由“往东望去”可以看出,大潮是从_____________(方向)来的,由“闷雷滚动”和“一条白线”可以看出,作者主要是从____________和___________两个方面来描写大潮的。4.理解下面句子。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。这句话运用_______的修辞手法,把___________比作_________,突出了钱塘江大潮__________的气势。5.读了文段请你发挥想象,用自己的话描述一下钱塘江大潮的画面。____________________________________________________30.阅读理解。爬天都峰(节选)假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!1.第一段话开门见山,交代了时间是,地点是,人物有,事件是。我也要仿写一句话,点明时间、地点、人物、事件。2.用“”画出描写天都峰“高”的句子,用“﹏﹏﹏”画出描写天都峰“陡”的句子。作者描写天都峰的“高”和“陡”,目的是()A.费美天都峰的景色B.突出爬天都峰的艰难3.片段中“啊、哩”这两个语气词表现了“我”____________的心理。4.对“我爬得上去吗?”这句话理解正确的一项是()A.“我”能爬上去。B.“我”不能爬上去。C.“我”不一定爬得上去。说明自己没有信心。【作文】31.习作表达。生活中有多种体验:酸、甜、苦……不管怎样,这些体验都会使你有所发现,有所感悟。请选取你生活中经历过的一次体验,把题目“这种味道真________”补充完整,写一篇文章。要求:把经历的过程写清楚;语句通顺,正确使用标点符号,不写错别字;如果能用上富有新鲜感的词语会更好。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.写作天地。一年里有许多节日:春节、元旦、教师节、国庆节、“六一”节、中秋节、端午节……每一个节日都寄托着人们的美好愿望。你最喜欢哪一个节日呢?把你喜欢的节日写下来,可以写你喜欢的原因,也可以写在你喜欢的节日里发生的一件事。题目:《我最喜欢节》要求:1.认真审题,先想一想你最喜欢的节日是什么,再把题目补充完整。2.叙述要具体、清楚,语句要通顺。3.字数在400字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.写作天地。在你的成长过程中,你学习某项新技能时遇到了哪些困难?你又是怎样面对的?最后结果怎样呢?请你选择一件亲身经历的事,写一篇文章,把学习这一技能的经过写清楚,要有真情实感,350字以上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.习作表达。《孩子,我为什么打你》是一位母亲以“我”的口气把对孩子想说的话写了出来,我们每个同学一定也有很多话对家长说,今天就给你这个机会,把对家长想说的话写下来,题目自拟,写出自己的真情实感。注意条理清晰,400字左右。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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