2022四年级浙教版语文上册期末整理复习考点知识练习

PAGE页码20/NUMPAGES总页数202022四年级浙教版语文上册期末整理复习考点知识练习班级：_____________姓名：_____________【拼音词组】1.读拼音，写字词。zhújiànzhuāngjiaànzhàoxūruòkòngxìbēicǎnàomìjìngpèi2.看拼音写词语。qīngjìngchànàfēnbiàncànlànzǐsèjùjítúnbùéjiǎoshísǔnguānshǎng3.看拼音，写词语。fúróngshuǐhúdàyànwéichíqínláobóxuékūlongdiàoqiǎn4.看拼音，写词语。cāochǎngzhàndìshūshìchóngdiépíngjūnkòngxìdāobǐngkūwěidàngyàngjiāngù5.看拼音写词语。wéikǒngbiānzhīxúnmìqíqiúfǔmōyíhuòyíhànwūjì【补全词语】6.补充四字词语，并完成练习。（____）清（____）秀（____）眸（____）齿（____）大（____）圆文质（____）（____）（____）发（____）颜（____）眉（____）目1.仿写两个与画横线类似的词语：_________2.请再写出两个描写人物形态的四字词语：___________7.补充词语，并选词填空。（______）（______）斑斓（______）（______）相干（______）（______）翱翔（______）（______）之笔（______）（______）饮血天之（______）（______）上面的词语中，“__________”可以用来形容孔雀；“________”可以用来形容老鹰；“________”可以用来形容原始社会人们的生活状态。8.把下面的成语补充完整，并选择合适的填在句子中。齐头（____）（____）（____）（____）截铁低声（____）（____）顾名（____）（____）（____）（____）不解手舞（____）（____）1.刘胡兰（____）地说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”2.姐姐考上了重点大学，乐得她（____）的。3.几十年来科学家一直对海龟如何穿越大西洋感到（____），但是现在知道了。9.把下列词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中。别有（__）（__）天高（__）（__）（__）气十足（__）中生有（__）（__）蜜蜜闪闪（__）（__）如烟如（__）绿（__）如茵1．我们一家三口过着（___）的生活。2．他们把桌椅饭菜搬到门前，（___）地吃起来。10.填写成语，并按要求完成练习。人（___）鼎沸横七（___）八（___）耳欲聋神（___）妙算（___）（___）不平精卫（___）海女娲（___）天（___）遇而安1.形容声音的成语是：（___）、（___）2.表示神话故事的成语是（___）、（___）【形近字词】11.比一比，组词语。避（_______）撼（_______）喧（_______）炊（_______）檐（_______）壁（_______）憾（_______）宣（_______）吹（_______）瞻（_______）12.比一比，再组词。既（______）犹（______）环（______）占（______）俗（______）即（______）优（______）坏（______）站（______）谷（______）13.辨字组词。者（_________）取（_________）息（_________）睁（_________）诸（_________）娶（_________）媳（_________）挣（_________）更（_________）全（_________）身（_________）跪（_________）硬（_________）栓（_________）射（_________）脆（_________）14.比一比，再组词。赔（_________）震（_________）芬（_________）概（_________）培（_________）振（_________）氛（_________）既（_________）15.比一比，再组词。硕（_________）砌（_________）牌（_________）舔（_________）须（_________）沏（_________）脾（_________）添（_________）【句子训练】16.按要求写句子。1．触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（用加点的词语写句子）_____________________________________________________________________2．科学在改变着人类的精神文化生活。科学在改变着人类的物质生活。（用关联词合为一句话）_____________________________________________________________________3．每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。（改为“被”字句）_____________________________________________________________________4．小女孩直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豆所形成的小花园。（缩句）_____________________________________________________________________5．他的写作水平有了明显的改进。（修改病句）_____________________________________________________________________17.按要求写句子。（1）我不得不佩服纪昌勤学苦练的精神。（改为肯定句）__________________________________（2）老公鹅走过来。（扩句，至少扩两处）__________________________________（3）书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮你登上理想的梯子；书是________，________；书是_________，___________。（4）看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。（写出句子的意思）__________________________________________（5）纪昌全神贯注目不转睛地看着窗口的虱子。（修改病句）__________________________________________18.运用能力提高快。1．周恩来把为中华之崛起而读书当作自己的目标。（改为“被”字句）________________2．鹅是那么弱，那么可笑。（用加点词语仿写句子）______________________3．读了《牛和鹅》这篇文章，使我受益匪浅。（修改病句）__________________4．用“新鲜”的不同意思写句子。（1）新奇有趣：____________________（2）没有变质：_____________________5．下雪了，我在日记中这样描写雪景：_____________。19.按照要求写句子。1．用加点的词仿写句子。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。__________________________________________________2．选下面一种心情（也可自己写一种），用动作（或语言、神态）描写表现它。生气快乐着急害怕……心情（______），写句子________________________________3．修改病句。（1）这个深深有趣的想法印在我的脑海里。________________________________________________（2）妈妈到超市买了韭菜、莲藕、蔬菜，还有苹果。________________________________________________20.按要求写句子。1．巨人把小男孩放到树枝上。（改为“被”字句）__________________________________________2．假如我有这么一个，那可就省心了。（仿写句子）假如__________________，那_________________________。3．芬芳的灯油在贵重的银灯里燃烧着。（把句子写简洁）________________________________________4．风雨呼呼地刮着，大地一片昏暗。（修改病句）_______________________________________【古诗阅读】21.课内阅读。元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。［1］“元日”是指________。“曈曈”的意思是________。［2］诗的第一句渲染了________的气氛。第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了________的前景。第四句既写了当时的民间风俗，又表现了________的景象。［3］这首诗后两句的意思是：__________________________________________。22.阅读课文片段，完成练习。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姍姍来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。［1］解释下列词语。姗姗来迟：_____________________________皑皑：_________________________________［2］这两节主要是从白桦的_______（A．静态美

B．动态美）方面，突出表现了白桦的_______（A．外在形象

B．内在气质）［3］第一小节中的“______________”写出了白桦挺拔高洁的精神，“______________”衬托出了它的绚丽辉煌。［4］第二小节中的“_______________”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦变得更加_____________________。23.课外阅读。我有一只翠鸟我在林中捉到一只翠鸟，它有身绿宝石般的羽毛。嘴，像只又尖又大的钳子，它那呆板的样子逗人好笑。我特地弄来几只小虫，还有块吃剩的甜面包。为迎合它的口味又捉条小鱼，还用小刀一段段精心切好。奇怪，翠鸟就是不吃，它在笼子里嘎嘎乱叫。也许是口干舌燥吧，好，舀杯清水再加点砂糖作调料。它怎么还在叫？难道给它的东西还少?翠鸟啊翠鸟，伙伴提醒我：它准是想妈妈了，再不就是怀念家中的宝宝。若不，它怎会气得绝食，要从笼子里尽快溜跑？哦，我明白了，它和人一样，把自由看得无比神圣崇高。尽管送它金碧闪闪的笼子，还是不如家乡草棚美好。于是，我打开了笼子，放走了这只美丽的翠鸟，飞吧，飞吧，尽情的飞吧，快云把欢乐自由寻找。［1］写出描写翠鸟外貌的诗句。_________________________［2］根据诗歌判断对错，正确的打“√”,错的打“×”。（1）从“我”用金碧闪闪的笼子作窝，喂它小虫、甜面包的切好的小鱼，给它加了糖的清水喝可以看出“我”非常喜欢这只翠鸟。（______）（2）因为“我”不会养翠鸟，所以最后把它放走了。（________）［3］诗中的翠鸟个性特点表现在____________________。［4］这首诗表达了作者（

）A.对翠鸟的喜爱，对自由欢乐生活的向往。B.思念家乡的情感。C.喜爱捉小动物、保护小动物的情感。24.阅读综合训练。候鸟之歌北岛①我们是一群候鸟，飞进了冬天的牢笼；在绿色的拂晓，去天涯远征。②让脱落的羽毛，落在姑娘们的头顶；让结实的翅膀，托着那太阳上升。③我们放牧着乌云，抖动的鬓毛穿过彩虹；我们放牧着风，飞行的口袋装满歌声。④是我们的叫喊，冰山吓得老泪纵横；是我们的嘲笑，玫瑰羞得满面绯红。⑤北方呵，故乡，请收下我们的梦：从每条冰缝长出大树，结满欢乐的铃铛和钟……［1］读了诗，我知道诗中的“我们”是________________，“我们的故乡”在__________，“我们的梦”是：____________________________________［2］“放牧”的本义是把牲畜放到草地等处吃食和活动。诗歌第③小节提到了“放牧着乌云”“放牧着风”，这运用了__________的修辞手法，表现了候鸟的_______________的精神。整首诗抒发了诗人对候鸟的_______________之情。［3］关于本诗，说法不恰当的一项是（

）A.这群候鸟对冰山叫喊，嘲笑玫瑰，太狂妄B.“在绿色的拂晓”说明候鸟们在黎明启程C.作者对候鸟的精神是持肯定态度的D.“铃铛”和“钟”这两个事物表达的意义是欢乐的［4］如果为这首诗选择一幅插图，你会选择哪一幅？请说明理由。A.

B.

C._________________________________________25.阅读天地。墙角的花(二)墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。［1］这首诗中，作者借物抒怀的形象是______，诗人用“墙角的花”来形容______________。［2］这首诗告诉了我们什么道理？_______________________________________【阅读理解】26.阅读提升。九寨沟在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。从南坪西行40千米，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄（xiāo），峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像一颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底的石块色彩斑斓（lán）。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫作“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚（línɡ）羊突然窜出来，还没等你看清它们，就又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬（jū）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀（jǔ）嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子……雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！1．用“”画出文中的一个比喻句。2．用“﹏﹏﹏”画出文中的一个拟人句。3．填空。（1）文章第3自然段依次介绍了九寨沟的_______、_______、_______等景观，为我们展示了一幅原始的自然风光图。（2）第4自然段写的是九寨沟的_____________，有_________________。4．文章第2自然段与第5自然段的关系是（）。A．前因后果 B．前后照应5．作者在感受九寨沟的美景时，不仅用眼睛看，还用心来想象。请一边想象第4自然段中作者所描绘的与动物有关的四幅画面，一边给这几幅画取名。①______②____________③___________④______6．九寨沟是一个怎样的地方？（用文中的句子回答）___________________________________________________27.短文阅读，回答问题蜗牛的秘密今天下午，我在院子的草坪里捉到了十只蜗牛。这十只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就把身子缩进“屋子”里。总之，它给人的印象就是慢吞吞和反应迟钝。我为它们准备了一个纸盒当房子，几片菜叶是它们的晚餐，我地看着它们，期待它们毫不客气、地享受我的款待。可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就把头掉转开来。我好失望，心想这些小东西怎么这么不领情。我生气地走开了。一会儿，我忍不住又回来看它们。咦！这回我发现，那菜叶边缺了一块儿。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃啊！

不久，菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们走动的时候，我看到它们的身后留下了一条银带子。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅资料，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，可以帮助蜗牛爬行。为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，我把一片菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，慢条斯理地吃了起来。这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！1．分别填入文中横线处的词语，恰当的一项是（）A．狼吞虎咽目不转睛 B．目不转睛狼吞虎咽C．聚精会神心甘情愿 D．狼吞虎咽聚精会神2．结合文章内容，下列说法正确的一项是（）A．蜗牛的触角有嘴巴的功能。B．蜗牛开始时不吃菜叶是因为它不爱吃。C．蜗牛身后的黏糊糊的东西是它的排泄物。D．蜗牛的眼睛有触角的功能。3．下列对文章主要内容的概括，正确的一项是（）A．文章主要写关于蜗牛的秘密的往事。B．文章主要写“我”观察蜗牛怎样吃东西的事。C．文章主要写“我”通过认真观察发现蜗牛非常有趣。D．文章主要写“我”通过认真观察发现了蜗牛的秘密。4．从作者发现蜗牛的秘密的过程中，你得到了怎样的启发？__________________________________________________28.课外阅读风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。乌云压得很低,似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。“太太,行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩儿伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩儿就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额,回去就要挨处fá。不管怎么说,孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。“谢谢您,祝您好运!”小男孩儿金黄色的头发连成了一个黑块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸lóng。多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。

“你要看点什么?”卖花姑娘训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”卖花姑娘这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?”“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”“一共是二十美元。”卖花姑娘一边写,一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过花,转身离去。这个小男孩儿还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩儿,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。1．注音或写汉字。弄脏（____）单薄（____）蒸lóng__处fá___2．写出近义词。思忖（____）虔诚（____）3．找出文中的一个比喻句,并体会其作用。___________________________________4．本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么?___________________________________5．小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”表明了什么?___________________________________6．对小乞丐的外貌描写突出了什么特点?可以看出他怎样的生活处境?___________________________________7．小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切”,这表现了小乞丐什么样的思想感情?___________________________________8．文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了”,是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”说明了什么?___________________________________29.课外阅读。上课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……1．根据意思填词语。（1）形容善于有步骤地引导别人学习。（_____________）（2）形容兴奋得意，精神焕发的样子。（_____________）2．“笑眯眯”是对老师（）的描写。A．动作 B．语言 C．神态 D．心里3．文章的最后一句话是（）A．比喻句 B．拟人句 C．排比句4．用“______”画出文中一个比喻句，它是把___________比作____________。我还能再写一句比喻句：________________________________5．请用几句话描述一下你的老师上课时的样子。________________________________________________________30.阅读训练。观潮（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1．联系上下文，解释下列词语（1）人声鼎沸:_________________________（2）山崩地裂:_________________________2．按照时间顺序把第1自然段分为两层（用“/”在文中标出），点明这一顺序的词语是。3．一条白线”指的是____________________，“出现了一条白线”意味着____________。4．第2自然段从__________和__________两方面描写了大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。5．画线句子运用了的修辞手法，把比作。句中“一堵两丈多高的水墙”说明了。6．唐朝诗人孟浩然在《与颜钱塘登樟亭望潮作》中写道:“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。”文中哪句话描写的是这句诗的情景？请抄写在下面。__________________________________________________________【作文】31.写作天地。题目：我终于_____要求：1．你有什么想实现的愿望？你是怎么实现这个愿望的？当时心情如何？把自己亲身经历的事情写清楚，别忘记把题目补充完整；2．字数在400字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作表达。在我们的心里，家乡永远是那么美，一年四季风景如画。请你按照“总一分一总”的结构，好好夸一夸自己的家乡吧！题目自拟，字数不少于350字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.写作天地。在成长过程中，我们会经历很多事情，就像《一只窝囊的大老虎》中的小作者一样。写一件给你留下印象最深刻的事情。要求：1．题目自拟：2详略得当：3．不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.习作表达。习作训练题目：我想变成——提示：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，如一种动物。一个物品，或文学作品中的某一个人物等。注意选择自己熟悉或感兴趣的题材写，写具体，写生动。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________