小学五年级数学教师学年优秀总结5篇

—14小学五年级数学教师学年优秀总结5篇光阴在流逝，从不停留，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和转变，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是给大家带来的小学五班级数学老师学年优秀总结，希望大家能够喜爱!小学五班级数学老师学年优秀总结1本学年，本人接手担任学校五班级的数学科教学工作。一学年来，我自始至终以认真严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了肯定的成果。为了不断提高教学质量，促进同学全面进展，现将本学年数学教学工作总结如下：一、激发同学学习爱好，让他们体验到学习数学的欢乐本班同学，前几年换了好几任代课老师，同学们的数学基础薄弱，普遍对学数学不感爱好。这个学年，我先是从培育同学坚持写数学日记的习惯入手，并要求每周至少交一篇给老师看。通过同学的数学日记，我进一步了解到同学的思想现状，以及一些同学的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个同学的基础特点。接着，我有的放矢地依据本班同学的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好气氛，使同学从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发同学学习数学的爱好。最终，我利用各种时机，常常给不同层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。一年来，成效显著。二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。本人主动利用各种时机，学习教育教学新理念，钻研教材教法，锲而不舍地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中我感受到了学无止境的道理。要充足发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，锲而不舍地学习探究教学新理论新实践。三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学公平交往，建立“好友式”的深沉友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，帮忙同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别顽皮的同学，也施行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子施行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀同学与“待进生”施行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，同学们本来薄弱的基础，逐步得以夯实，同学的学习成果有了稳步提高。四、成果喜人，还须努力1、取得的成果。在本人一个学年的努力带动下，本班同学的精神面貌面目一新，一改正去的“差、乱”的班级形象，形成了主动向上、乐于进取的新的“班风”、“学风”。一年来，本人踏实的工作作风，赢得了领导、同事、同学及其家长的良好口碑。2、存在的缺乏及努力方向。班风学风改观明显，学习主动性空前高涨，但部分同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导；学习成果进步显著，但很多方面还有很大的提升空间。今后，本人将连续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制；连续保持与同学家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与同学成长完成双丰收。小学五班级数学老师学年优秀总结2一学期即将过去，可以说紧急劳碌而又收获多多。从总体上看，我认真执行学校教学工作方案，能够做到把新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新想象结合起来，主动探究，收到了很好的效果。为了克服缺乏，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做如下总结：一、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。在业务上我主动参与教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、上课，锲而不舍地进行“自我充电”，以提高自己的业务水平。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①熟识教材：对教材的根本概念每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解同学水平：他们的爱好、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，激发同学的学习爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。二、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学公平交往，建立“好友式”的深沉友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，帮忙同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别顽皮的同学，也施行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的同学，我既关爱大部分同学，又面对个别不守纪律的捣蛋分子施行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀同学与“学困生”施行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，同学们本来薄弱的基础，逐步得以夯实，同学的学习成果有了稳步提高。三、创新评价，鼓励促进同学全面进展。我们把评价作为全面考察同学的学习状况，鼓励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改按时，认真分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失利的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在缺乏。今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成果。小学五班级数学老师学年优秀总结3本学期的工作即将结束，现将这学期的教学工作总结如下，以便总结经验，完善缺乏。一、学情分析五班级的同学已经是高班级的同学了，已经开头由详细形象思维过度到抽象思维，已经具备了初步的数学学问。多数同学具有明确的学习目的，在平常的学习中较认真，自觉，能够按时完成作业，成果比拟稳定，但也有部分的后进生，他们对数学学习不是很感爱好，数学基础比拟差。所以在本学期我更多的关注培育同学的良好的学习习惯。二、教材内容分析本学期的主要教学内容有：物体观看，因数与倍数，长方体和正方体，分数的根本性质，图形的运动，分数的加减法，折线统计图，数学广角找次品。三、详细工作措施及取得的成果1、认真备课，我在上课之前通读教材，领悟教材的教学目标。还主动了解每个同学，认真设计因材施教的教案。2、主动上课，充足利用多媒体的动感性，让同学对数学充满爱好，在轻松的课堂中把握学问。注意利用同学身边的事和数来创设问题情境，吸引他们的留意，放手让同学去探究，在探究中取得学问。在平常的教学中注意对同学的评价，主动激励同学的表现。3、作业批改，认真批改作业，按时了解同学的把握情况，还注意作业的评价，对做得好的按时表扬陈赞，做不好的加油激励。4、注意同学学习习惯的养成，比方要求同学认真书写，上课认真听讲，主动答复问题，按时总结，学会课外复习稳固，在不同方面都有了不同程度的提高。5、主动提高自身修养，不断充实自己，认真利用学校提供的网络教育资源。主动参与学校的教学研讨活动，听课活动，学习优秀老师的教学方法和教学模式。在本学期的踏实工作努力下，同学在学习纪律等方面都有了不同程度的好转，赢得领导家长同学的信任。四、存在缺乏本人在本学期的工作中也存在一些缺乏，个别同学的基础太差，成果还是不抱负，不良的学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导。五、今后工作方向本人将连续本着教到老，学到老的精神，不断探讨提高同学学习爱好，促进同学全面进展，连续保持与同学家长的紧密联系，共同协作，争取个人与同学共同成长。小学五班级数学老师学年优秀总结4本学期，我担任五班级数学教学工作。一学期以来，有付出的充实，也有收获的喜悦。我至始至终以认真、严谨的治学看法，以勤勤恳恳、锲而不舍的精神从事教学工作。并认真执行学校的教育教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学教学的新思路、新想象结合起来，主动探究、乐于教学。为了更好地总结经验和教训，推动以后的教学工作，现将本学期教学工作总结如下：一、班内情况分析：本班X人，其中女生X人，男生X人。服务区X人，进城务工人员子女X人。二、半年来所取得成果：1.认真备课不但备同学，而且备教材教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，认真备好课的教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充足的准备，课后按时复习做出总结，写好教后反思。总之，我认真的备好每一节课，在备课中，我认真专研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心的学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时，认真上课，力求抓住重点，突破难点。利用多种教学方法。从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性。2.强化上课技能，提高教学质量使讲解清楚化、条理化，情感化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。（1）在课堂上特别留意调动同学的主动性。强化师生沟通，充足表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐。留意精讲精练，并且我尽量讲得少，主要是培育同学动口动手动脑的力量。同时在每一堂课上都尽量充足考虑每一个层次的同学学习的需要和动力，让各个层次的同学都得到提高。（2）按时复习。依据艾宾浩斯遗忘规律，新学问遗忘随时间先快后慢。因此，我的做法是新授学问根本上是当天复习或是第二天复习，以后渐渐延长复习时间。这项措施非常合适中高班级同学遗忘快、不会复习的特点。（3）努力建构学问网络。一般做到一小节一理，形成每节学问串，每单元整理复习形成每单元学问链，学期对整册书进行整理复习。同学阅历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习上的迁移，给同学的创新实践提供了可能。3.认真批改作业。从一开头，布置作业做到精练，就对同学作业严格要求，布置作业有布置有检查；有针对性，有层次性。力求每一次训练都起到最大的效果。同时，要求同学要认真做作业，尽量做到不出错，提高正确率。对同学的作业批改按时认真，分析同学的作业情况，将他们在作业过程中显现的问题做好批改记录，分类总结，进行透彻的的讲评，并依据有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。4.注意对后进生的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，从而自觉地把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就有原来的简洁粗暴的强壮学习转化到自觉的求知上来，是学习成为他们自我意识力度的一部分。在此基础上，再教他们学习的方法，提高他们的技能。并认真认真的做好插补缺漏工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化的绊脚石。在做好后进生的转化工作时，特别留意给他们补课，把他们从前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步的也快，爱好和求知欲也会随之增加。三、改进措施。1.狠抓学风。由于班额较大，上课时分大部分同学比拟认真，能认真听讲，课后也能认真完成作业。但有个别同学学习上存在的问题是不敢问老师，就影响了成果的提高。如陈明银、张学建、王新宇等同学，考试成果差，为此找他们了解原因，有些是不感爱好，有些事没有努力去学。就跟他们屡次沟通，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们，找出合适他们的学习方法，分析原因，激励他们不关键怕失利，要给自己信念，并且在平常多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使进步很小，也要按时表扬他们，养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。2.课堂上我要更多留意培育同学的抽象概括力量，分析综合力量和思维的敏捷性，机敏性等。着眼于进展同学的数学力量，通过让同学多了解学问的来源和用途，培育同学的良好行为。3.以德为本，持续进展，培育同学的良好思想品德。相信同学，放手让他们独立思索，自由表达，并真诚的对待每个同学，发自内心的赏识和赞美同学的一切努力，往往会得到很多意想不到的惊喜。4.为了提高自己的教育教学水平，我常常自觉地进行学习和主动参与各种培训活动。如各级各类的培训、拜名师学艺、骨干老师培训、班主任培训等。以上是我对本学期在教学过程中总结的一些经验，当然还存在很多的缺乏，相信在学校领导的支持和帮忙下，在名师的引领下，经过自己的不懈努力，肯定会把教育教学工作做得更好。小学五班级数学老师学年优秀总结5本学期，本人担任小学五（1）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。首先，依据我所任教班级的实际情况，针对优生少这一特点。把基础教育和差生转换作为这学期的工作重点；因此对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。应当说任何同学都会同时存在长处和缺点两方面，对优生的长处是不言而喻的，对差生则易于发现其缺点，而看不到长处，这种不正常的现象有碍同学进步。我留意帮忙他们找到优、缺点，以发扬长处，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能事与愿违，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应当具有自我调控的力量。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由商量。最终做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。其次，认真制定教学方案，