大班社会教案：小青蛙

第第6页大班社会教案：小青蛙

大班社会教案：小青蛙1

活动目标

1、了解小青蛙的生长过程,知道小青蛙是怎样长大的。

2、知道青蛙是益虫，教育幼儿要爱护青蛙。

3、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动预备

1、多媒体课件

2、小青蛙成长过程的图片

3、小青蛙的头饰

4、青蛙捉虫的影片

活动过程

一、猜谜导入老师：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没有尾。

幼儿猜想。

二、观赏图片和幻灯片拿出小青蛙成长过程的图片，让小伙伴观看。

1、老师：你们看看青蛙小时候跟它妈妈长得一样吗？它们的生长过程是怎样的呢？幼儿回答。

2、老师：打乱图片顺次，让幼儿依据它的生长顺次给图片贴上相应的数字或是给全部的图片排列顺次，做得好的幼儿嘉奖大苹果贴纸。幼儿回答。

3、老师：播放幻灯片，让幼儿再次记忆小青蛙的成长过程。

三、教育幼儿要爱护青蛙

1、告知幼儿青蛙是益虫，是人类的好伙伴。爱护青蛙，人人有责。

2、简约讲解青蛙捕虫的知识，在播放影片加深幼儿记忆。

3、争论：说说自己怎样爱护青蛙。

四、结束活动

1、游戏活动《我是小青蛙》。

老师戴头饰扮青蛙妈妈，带着小伙伴们在乐曲伴奏下，蹦跳出教室做“小青蛙捉虫子”的游戏。

活动反思：

整个活动，幼儿身体得到了全面得熬炼，同时培育了幼儿大胆尝试的技能，进展了制造力此活动不仅表达了欢乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。使幼儿掌控了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。

大班社会教案：小青蛙2

活动目标：

1、了解小青蛙的生长过程,知道小青蛙是怎样长大的。

2、知道青蛙是益虫，教育幼儿要爱护青蛙。

3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动预备：

1、多媒体课件

2、小青蛙成长过程的图片

3、小青蛙的头饰

4、青蛙捉虫的影片

活动过程：

一、猜谜导入

老师：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没有尾。

幼儿猜想。

二、观赏图片和幻灯片拿出小青蛙成长过程的图片，让小伙伴观看。

1、老师：你们看看青蛙小时候跟它妈妈长得一样吗?它们的生长过程是怎样的呢?幼儿回答。

2、老师：打乱图片顺次，让幼儿依据它的生长顺次给图片贴上相应的数字或是给全部的图片排列顺次，做得好的幼儿嘉奖大苹果贴纸。幼儿回答。

3、老师：播放幻灯片，让幼儿再次记忆小青蛙的成长过程。

三、教育幼儿要爱护青蛙

1、告知幼儿青蛙是益虫，是人类的好伙伴。爱护青蛙，人人有责。

2、简约讲解青蛙捕虫的知识，在播放影片加深幼儿记忆。

3、争论：说说自己怎样爱护青蛙。

四、结束活动

1、游戏活动《我是小青蛙》。

老师戴头饰扮青蛙妈妈，带着小伙伴们在乐曲伴奏下，蹦跳出教室做“小青蛙捉虫子”的游戏。

教学反思

幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素养的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，科学的音乐教育，不仅能学到一些须要的音乐知识和技能，同时也培育了对音乐的感受力、记忆力、理解力、想象力和表现力，故此在本次教学活动中老师预设了三个教学目标：

1、感受欢快的音乐形象，学唱《小青蛙》。

2、愿意仿照池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的快乐事

3、懂得青蛙是爱护庄稼的益虫。

活动后，实时的对本次活动进了一个反思，总结起来有如下几点：

1、本次活动的目标制定合理，能真正做到以幼儿为主，从幼儿实际技能出发，符合中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的技能特点。从活动的完成来看，基本能达到预设的三个目标，孩子们都能在学习歌曲的过程中感受到歌颂的欢乐。

2、老师预备的教具——一幅关于荷塘景象的背景图，颜色艳丽，能很好的'把歌曲内容包含在图画里，便于幼儿更快的理解歌词内容，为学唱歌曲打下了很好的基础。

3、老师能依据幼儿的技能特点将歌曲分为前半部分和后半部分进行观赏，便于幼儿更好的学唱歌曲。

4、老师让幼儿依据音乐自由表演的时候，幼儿的心情都很高涨，发挥了幼儿的个体性，也是掀起了整个活动的**，但是由于老师没有提示幼儿留意与同伴之间的间距，导致在表演的时候幼儿涌现了一些安全上的隐患。

5、在学唱歌曲时，老师在重难点—休止符上没有进行强调，导致幼儿在学唱时老是把握不住空拍，表现不了欢快的景象，后来老师实时调整，才解决了这