乒乓球正手平击发球教案教学文案

仅供学习与参考仅供学习与参考乒乓球正手平击发球》教学设计一、指导思想：树立健康第一的指导思想，依据新课程标准，以校本课程为依托，贯彻以学生为主体的教学理念，促进学生学习能力的提高，培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好。使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。二、教材分析：乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。让学生在学习中和游戏中体会兵乓球的魅力。三、学情分析：1、初二学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。骨骼肌肉发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。2、随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。同时初二学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。四、教学目标1.通过乒乓球教学，让学生了解掌握兵乓球正手发球的动作要领，技巧。2.通过探究式学习，指导学生对乒乓球正手发球技术的认识，不断变化，起到攻击效果。培养学生自主练习的优良习惯。五、教学重难点教学重点：球要抛的稳，拍面要前倾教学难点：双手协调配合六、场地器材场地：乒乓球场器材：乒乓球拍22副，乒乓球若干，音响一套七、预计负荷课的预计平均心率：90—110次/分；课的预计密度：30%—40%教学内容乒乓球正手平击发球（第1课时）教学目标通过乒乓球教学，让学生了解掌握兵乓球正手发球的动作要领，技巧。通过探究式学习，指导学生对乒乓球正手发球技术的认识，不断变化，起到攻击效果。3•培养学生自主练习的优良习惯。教学内容时间教师指导学生活动组织与要求

上课常规1、教师提前到场，检杳场地、准备器1、体育委员整队、检查人数。组织：四列横队1、整队。2、检查学生服装，出勤率。材。2、体育委员向教师队形：2分钟2、检查学生服装，并接受体育委员报告，检查出勤报告检查情况。3、向教师问好！♦♦♦♦ill!3、师生问率。4、学生明确学习任♦♦♦♦ill!好！3、向学生问好！务与要求。5、服从教师安排♦♦♦♦ill!4、宣布本课内容目标与要求。4、宣布本课内容、目标与要求。5、安排见习生。5、安排见习生。要求：精神饱满，认真听讲，明确目标，做好安全检查。热身运动1、教师讲解任务1、学生认真听讲。组织：一路纵队与要求。队形：围绕场地慢跑3分钟2、教师哨声指挥，并随学生队伍进行慢跑。2、学生跟随教师的哨声，踏着整齐的步伐前进。3、要求学生调整(300〜400好呼吸。米）3、学生整齐的进行慢跑。要求：队列整齐，速度均匀1、教师提示动作1、学生明确动作要组织：体操队形准备活动要点与要求。求，并模仿练习。1、原地挥拍3分钟2、教师口令指挥并示范。2、跟随教师的口令认真完成练习动作。要求：动作准确，精神饱满，关节韧带拉伸充分。2、托球练习3、垫球练习学练活动:一、乒乓球正手平击发球动作技术学习1:各小组自主学习组长带领认真学习2：教师示范根据动作要求，站位-抛球引拍-击球-随挥四部分，认真学习。3:组长带领组员动作模仿练习根据动作要求，每人模仿练习20次。4:五人一组进行发球练习。互相学习，互相帮助。5:五人一组1、教师巡视讲解2、讲解、示范抛球动作技术。引导学生思考,激发学生学习兴趣。1、学生根据图示自主学习，自由练习2、学生在教师的指导下进行徒手模仿练习。深入思考，了解其作用。3、学生认真练习,组织：四列横队队形:组织：学生五人一组t队形:22分钟3、教师分组巡视,组长带领边讲解边示范进行集体练习。4、教师巡回指导,组织学生练习。思考，理解。各小组自主练习，小组展示4、组长带领大家练习。熟记动作要领,学生认真练习。严格按照要求来进行要求：采用正确的持拍方法。组织：每人一拍一球，五人一组，分散练习。进行目标性练习根据目标要求，各组长带领组员认真练习并记录同学的发球情况。二、迎面接力游戏5分钟5、教师巡回指导,组织学生按要求练习1、教师讲解任务与方法要求。2、教师示范往返跑的方法。3、教师口令指挥学生四组进行比赛,看那组最先跑宀JTQo练习。5、每人轮换发球，组长记录每人发球情况，做好评价。学生认真听讲，理解游戏方法。公平参与游戏组织：十人一组，四组进行比赛。队形：X<一>XX<―>XX<―>XX*~~>X下课常规1、教师引导全体学生集合整队。1、学生按要求集合列队。组织：四列横队1、整队。2、放松活动。3、小结。2、教师讲解放松操要领，并口令指挥。2、学生跟随口令进行放松操练习。队形:4、回收器材。3、对本节课情况进行评价小结。3、学生反馈意见,相互交流，讨论。5、宣布下课。/r/