2021年内蒙古自治区鄂尔多斯市成考专升本教育理论自考真题(含答案)

2021年内蒙古自治区鄂尔多斯市成考专升本教育理论自考真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的（）阶段。

A.原型操作B.原型定向C.原型内化D.操作练习

2.下列哪个选项不属于知觉的基本属性?（）

A.知觉的选择性B.知觉的规律性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性

3.试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学的教育家是（）

A．夸美纽斯

B．斯宾塞

C．赫尔巴特

D．杜威

4.在人际关系取向上，有三种需要，分别是包容需要、控制需要和（）。

A.生理需要B.安全需要C.感情需要D.自我实现需要

5.“满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性表现?()A.A.肯定与否定B.增力与减力C.激动与平静D.紧张与轻松

6.体育的基本组织形式是（）。A.A.体育课B.课间操C.课外体育锻炼D.运动竞赛

7.在西方社会，一提到黑人，很多人马上会想到愚蠢、落后、原始等观念，这些偏见属于态度的()。A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为成分

8.教育起源于（）。

A.动物生存竞争的本能B.儿童对成年人的无意识的模仿C.生产劳动D.阶级的产生

9.下面选项中是教学过程中心环节的是()

A．感知教材

B．理解教材

C．巩固知识

D．运用知识

10.学校进行教导工作的基本单位是()A.小组B.班级C.年级D.教导处

二、填空题(10题)11.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

12.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

13.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

14.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

15.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

16.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

17.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

18.培养全面发展人的方法是________。

19.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

20.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

三、简答题(2题)21.美育的实施途径有哪些?

22.怎样激发学生的学习动机?

四、论述题(2题)23.现在强调以学生为本、发挥学生的主体性，因此有人认为教师在教学中只是起个辅助的作用就可以了。请根据某一教学规律对此看法加以分析。

24.试述美育对促进学生全面发展的意义。

五、辨析题(2题)25.在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。

26.记忆的保持是一个静止的过程。

参考答案

1.C

2.B

3.C

4.C暂无解析，请参考用户分享笔记

5.A

6.A

7.A把握“态度的认知成分”的含义即可知。

8.C该题有些考生可能不知道该选哪一项，因为A项“动物生存竞争的本能”8项“儿童对成年人的无意识的模仿”C项“生产劳动”这三项是三种教育起源论的观点，D项是明显错误的，因为没有这种起源论。

9.BB

[解析]我国教育界对教学过程阶段的划分认为，教学过程分为五个阶段，其中理解教材是教学过程的中心环节。

10.BB

[解析]学校进行教导工作的基本单位是班级，班级是学校最基本的组织形式。

11.制度文化

12.随意运动克服内外困难

13.德育内容，德育方法

14.感知思维认识感知,思维,认识

15.独立性新颖性独立性,新颖性

16.比较与分类，抽象与概括

17.夸美纽斯夸美纽斯

18.教育与生产劳动相结合

19.壬寅学制

20.教学价值取向教学价值取向

21.(1)通过各科教学和课外文艺活动实施美育。

(2)通过大自然实施美育。

(3)通过社会日常生活实施美育。

22.(1)创设问题情境，实施启发式教学。

(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。

(3)充分利用反馈信息，有效进行惩罚。

(4)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。

(5)正确指导结果归因，促使学生继续努力。

(6)提供成功经验，增强自我效能感。

23.(1)对此观点可以根据教师主导作用与学生主体作用相统一的规律进行分析。(2)该规律认为，教师在教学过程中起主导作用。因为教师受过专门训练，而学生的不成熟性等也决定了教师起主导作用。教师主导作用主要表现在对教学活动的领导、组织、指导和检查。(3)该规律还指出，学生在教学过程中起主体作用。因为学生是学习的主体，他们有主观能动性。(4)教学应该把两方面的作用有机地结合起来。上述观点只看到了学生的主体作用，忽视了教师的主导作用，会影响教学效果的。解析：论述题越来越注意考查考生对实际现象和问题的分析能力，所以，要能够正确判断根据什么理论去分析。在题中已经提示了“教学规律”，所以只能在这个范围中考虑。答题时，首先应该明确用什么理论(规律)去分析这个观点，然后再把这个规律的内容展开论述，最后结合理论分析评价观点。在展开对基本规律的论述时，要注意内容的层次性，如教师起什么作用、为什么起主导作用、主导作用的表现是什么，这些内容都不能丢，否则就丢分。不能只答“教师起主导作用”。

24.(1)美育能促进学生智力的发展，扩大和加深他们对客观世界的认识；

(2)美育能促进学生科学世界观和良好道德品质的形成；

(3)美育能促进学生的体育，具有怡情健身作用；

(4)美育能促进劳动教育，使学生体验到劳动创造美的喜悦。

25.错误。高中阶段应以分科课程为主，使学生在普遍达到基本要求的前提下，实现有个性的发展。课程标