初中生物八年级上册生物 第六单元第二章认识生物的多样性公开课教案教案

第二章认识生物的多样性明确教学目标：一、知识目标：1、领会生物多样性的涵义，列举生物的多样性的三个层次，并能概述它们之间的关系。2、对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识。二、能力目标：说明保护生物多样性的重要意义。三、情感态度与价值观：培养民族自豪感和培养爱护环境的意识。重点、难点：1、生物的多样性的三个层次的关系。2、理解基因的多样性。教学方法：读图法、分析法、讨论法等教具准备：多媒体课件教学过程：复习巩固：1.生物分类等级由大到小顺序是:2.最基本的分类单位是:导入新课：随着人们对生物多样性的认识不断加深，“生物的多样性”的内涵也更加丰富。它不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。一、生物种类的多样性（一）生物种类到底有多少，现在谁也说不准。目前已知的种数（190多万种）就足以说明生物的种类是极其丰富多彩的。▲让学生阅读资料分析:类群我国已知种世界已知种数百分比%哺乳动物581434213.38鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38621905620.3蕨类植物2200-260010000-1200022裸子植物约240850~94026.7被子植物3000026000011.53小组讨论：1、在动物和植物中，除上表所列出的类群外，还有那些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？答：动物中还有无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、节肢动物等。植物中还有藻类植物、苔藓植物。还有细菌、真菌和病毒。上表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？试计算我国上述几种生物类群总数占世界平均百分比。答：在上表中，我国裸子植物在世界上占有的百分比最高；爬行动物在世界上占有的百分比相对较少；我国上述几种生物类群总数占世界的平均百分比为14.96%。根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？答：地球上还有很多生物物种没有被发现。据科学家估计，地球上实际存在的物种总数从500万到1亿种之间。（二）我国是生物种类最丰富的国家之一。1、植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；2、是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”；3、也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种数都位于世界的前列。看一看：让学生欣赏金鱼缸中各种金鱼的形态特征，并提问它们为什么会有这样的差别？以更好理解基因的多样性。二、基因的多样性让学生划书读一读：1、生物的各种特征是由基因控制的。（1）生物细胞内有成千上万个基因。（2）不同种生物的基因差别较大，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同。（3）每种生物都是一个丰富的基因库。（4）结论：生物种类的多样性实质就是基因的多样性。2、我国是基因多样性最丰富的国家之一在家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。阅读书P91倒数第三段资料:提问：70年代以前，美国是大豆的进口国,而70年代后期，美国却一跃成为世界最大的大豆出口国,为什么？美国科学家在我国找到了所需的野生大豆,并与美国当地品种杂交培育出了优良品种.我国也有很多利用基因多样性改良作物品种的例子,你知道吗?让学生举事例：我国科学家袁隆平院士利用野生的雄性不育水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育成高产的杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。三、生态系统的多样性1、让学生欣赏各种生态系统图片，体会我国生态系统的多样性。2、海洋、沼泽、江河、湖泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。综合起来看：（1）每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，他们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他生物种类相联系。（2）某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生激烈变化的时候，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。填一填;当动植物资源十分丰富的热带雨林变成单一的经济林后，林中的生物种类会迅速______因此：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施.。教师小结：1、生物多样性的涵义：2、种类、基因、生态系统多样性之间的联系？反馈练习：1、以下各项中不是表示生物多样性的是（）A.基因的多样性B.生态系统的多样性C.生物数量的多样性D.生物种类的多样性2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分比最高()A.鱼类B.被子植物C.鸟类D.裸子植物3、生物种类的多样性实质是指()A.基因的多样性B.生态系统的多样性C.DNA的多样性D.染色体的多样性4、地球环境中最具生物多样性的地区是（

）。A.沙漠B.热带雨林

C.大草原

D.农田5、野生生物是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的（）A.原料B.基地C.场所D.基因库/r/