部编高中语文必修一《把握古今词义的联系和区别》教学案1

6部编高中语文必修一《把握古今词义的联系和区别》教学案教学目标语言建构与运用 准确理解词义，把握词语的用法；理解古今词义的联系；把握古今词义的区别思维发展与提升 在理解词义的基础上，把握古今词义的联系和区别。审美鉴赏与创造 理解词义在具体语境中的联系和区别，学会准确运用词语。文化传承与理解能理解和正确运用汉语语言，了解汉语语言的美，培养学生热爱母语的感文化传承与理解能理解和正确运用汉语语言，了解汉语语言的美，培养学生热爱母语的感情。教学重点 在理解词义的基础上，注意用词的准确，更好地表情达意。教学难点 理解用词的准确、鲜明、生动性，避免以今律古，望文生义的现象。一、课前热身导入.请学生翻译《邹忌讽齐王纳谏》。邹忌修八尺有余，而形貌吹丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”“君美甚，徐公何能及君也。”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信……旦日，客从外来，与坐谈。问之曰：“我与城北徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”译文：邹忌身高八尺多，形象外貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说： “您美极了，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的最美的男子。邹忌不相信自己（比徐公美）……第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话，邹忌问客人道：“我和城北徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊。”.通过以上文本的翻译，你认为古今汉语词义是否完全一致？.光看字形，现代不用的字只有四个：口失、曰、孰、吾。从字的意义来看，真正古今一致的，除人名、地名外，也只有十二个字：八、我、能、城、国、不、客、从、来、坐、谈、问。大多数的字，意义有所不同二、明确学习内容.师：从刚才的活动我们知道，要想得心应手地运用祖国的语言文字， 必须首先要准确理解词义。这也是我们今天活动的内容：古今词义的联系与区别。.学生快速阅读教材，画出今天内容的简单思维导图。.请两个同学到黑板上绘制展示。.集体讨论、补充、修改，明确内容思维图。三、具体示例分析结合思维导图，分析教材前部分的例子，理解相关内容。学生分三个小组，每个小组一个板块的例子，探究、理解、分析、总结之后，分别派代表讲解有关内容，其他组员可作适当补充，教师适当点拨并总结。附：典型示例一词多义古今异义◎词义的扩大缩小◎词义发生转移或强弱化◎感情色彩变化四、分组自主探究把学生分为三组，分别收集整理古今词义在以上三个方面的例子。其中第一组负责一词多义板块，第二组负责古今异义板块，第三组负责避免以今律古，望文生义的板块。先自主收集整理，再分组讨论探究，最后小组长归纳总结，分别派代表展示有关内容，其他组员可作适当补充。课后把结果形成文本和学习心得，分享到班级学习园地里。根据思维导图，第一组自主阅读《唐雎不辱使命》，找出文中一词多义的词，或找出所学课文或所知的一词多义的词。根据思维导图，第二组自主阅读《醉翁亭记》，收集整理古今异义的词，或整理出所知道的重要的古今异义词。根据思维导图，第三组负责收集语文学习活动中最易以今律古、望文生义的词（包括现代汉语古代汉语的语言现象）。五、成果展示分享第一组成果：《唐雎不辱使命》初中阶段一些重点字词的一词多义现象.鄙 本义：①边境（蜀之鄙有二僧《为学》） 引申义：②鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》 ）③出身鄙野 （先帝不以臣卑鄙《出师表》）.毕 本义：①田猎用的长柄网引申义：②尽（毕力平险《愚公移山》）③全部（群响毕绝《口技》 ）.薄本义：①蔓延生长的草丛引申义：②迫近，接近（薄暮冥冥《岳阳楼记》）③轻视（不宜妄自菲薄《出师表》）④厚度小（薄如钱唇《活板》）

.策本义：①马鞭（执策而临之《马说》）引申义：②鞭打、驱使（策之不以其道《马说》）③记录 （策勋十二传《木兰诗》 ）④计谋（成语“束手无策”）.长chmg本义：①两点距离大，与“短”相对 （北市买长鞭《木兰诗》）引申义：②长度（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）③长久，健康（但愿人长久《明月几时有》）④永远（死者长已矣《石壕吏》） 。zheng:本义：⑤年长引申义：⑥排行最大（木兰无长兄（《木兰诗》）⑦头领（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）.故人为结束老人的生命（本义已消失） 引申义：①旧的，原来的（温故而知新/两狼之并驱如故）②特意（桓侯故使人问之/余故道为学之难以告之）③原因，缘故（公问其故）④所以，因此（故余虽愚）.诚本义：①诚实真诚引申义：②诚心 （帝感其诚）③的确，实在（此诚危急存亡之秋也）④果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕 /诚如是，则霸业可成，汉室可兴 ）.观本义：①看（予观夫巴陵胜状）②引申义：景色，景象（此则岳阳楼之大观）.当本义：①被高大土墩遮挡 引申义：②承当，承受（当之无愧）③应当（当奖率三军《出师表》）④将要（今当远离）⑤对着，向着（木兰当户织《木兰诗》）⑥值，正在（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》）⑦抵挡（“锐不可当”）.道 本义：①道路（会天大雨，道不通《陈涉世家》）引申义：②道义（引申义）（伐无道，诛暴秦）③方法（策之不以其道《马说》）④说，讲（不足为外人道也《桃花源记》）.发fa本义：①发射（见其发矢十中八九）引申义：②行动、发动（四夷之所惮以不敢发）③起，被任用（舜发于吠亩之间）④征发（发闾左逾戍渔阳九百人）⑤开放（野芳发而幽香）⑥发出（一时齐发，众妙毕备）⑦fd,本义：头发（黄发垂髻并怡然自乐）.固使护甲牢不可破（本义已消失）引申义：①本来（固众人《伤仲永》）②顽固、固执（汝心之固《愚公移山》）③一定、必定（而戍死者固十六七）④巩固（固国不以山溪之险）⑤安守，固守（君子固穷……）第二组成果展示：古今异义《醉翁亭记》竹：古义：管乐器时：古义：季节今义：竹子（词义发生转移）竹：古义：管乐器时：古义：季节今义：竹子（词义发生转移）今义：时间（词义发生转移）四时之景不同

野芳发而幽香发：古义：开放今义：散发（词义发生转移）醉翁之意不在酒意：古义：情趣 今义：意思或愿望。（词义发生转移）游人去而禽鸟乐也 去：古义：离开今义：到，往（词义发生转移）颓然乎其间者 颓然：古义：醉醺醺的样子 今义：颓废的样子（词义发生转移）野芳发而幽香林霏开香：古义：香花开：古义：消散今义：芳香（词义发生转移）今义：打开（词义发生转移）晦明变化者晦：古义：阴暗今义：晦气，倒霉（感情色彩变化）佳木秀而繁阴秀：古义：茂盛繁茂今义：美丽（词义发生转移）野芳发而幽香发：古义：开放今义：散发（词义发生转移）醉翁之意不在酒意：古义：情趣 今义：意思或愿望。（词义发生转移）游人去而禽鸟乐也 去：古义：离开今义：到，往（词义发生转移）颓然乎其间者 颓然：古义：醉醺醺的样子 今义：颓废的样子（词义发生转移）野芳发而幽香林霏开香：古义：香花开：古义：消散今义：芳香（词义发生转移）今义：打开（词义发生转移）晦明变化者晦：古义：阴暗今义：晦气，倒霉（感情色彩变化）佳木秀而繁阴秀：古义：茂盛繁茂今义：美丽（词义发生转移）射者中弈者胜射：古义：投壶，一种游戏今义：射击（词义发生转移）其他的一些重要的古今异义词语。如：卑鄙（感情色彩发生变化）今义：品质恶劣古义：卑，指出身低微；鄙，见识浅薄，常用作谦词例如：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（《出师表》）博学（词义发生转移）今义：学问广博精深 古义：广泛地学习例如：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》）又例如：博学而笃志（《论语子张》）从而（词义发生转移）今义：连词古义：从，跟随；而，而且例如：生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之（《师说》）非常（词性发生转移）今义：很，大（副词）古义：①意外事故（名词）例如：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》）②不同寻常的（形容词）例如：世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远（《游褒禅山记》）风流（感情色彩发生变化）今义：生活浪漫放荡；男女关系不正当 古义：①杰出、英俊例如：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（《念奴娇赤壁怀古》）②繁华的景象，流风余韵例如：风流总被雨打风吹去。（《永遇乐京口北固亭怀古》）乖（感情色彩变化）今义：形容人听话乖巧。 古义：偏执，不驯顺，贬义词（行为偏僻性乖张《林黛玉进贾府》）绝境（词义发生转移）今义：没有出路的境地 古义：与外界隔绝之地例如：先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（《桃花源记》）可以（词义发生转移）今义：能够 古义：可，可以；以，凭，靠例如：温故而知新，可以为师矣《论语》妻子（词义缩小）今义：爱人（女方）古义：妻和子女例如：率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（《桃花源记》）学者（词义缩小）今义：有专门学问的人 古义：求学的人，读书人例如：古之学者必有师（《师说》）所以（词义发生转移）今义：表示因果关系的关联词 古义：①用来，靠它来。例如：师者，所以传道受业解惑也（《师说》）②表原因的虚词。例如：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也（《廉颇蔺相如列传》）作文（词义发生转移）今义：语文课里写文章的练习。古义：写文章。例如：属予作文以记之 （《岳阳楼记》）第三组成果展示：以今律古，望文生义而误用。望其项背：还可以看得见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上。这个词一般多用为否定意义的句子，如“不能望其项背”、“难以望其项背”、“非……所能望其项背”。常误解成赶不上或比不上。叹为观止：好到了极点，常误当贬义词用。明日黄花：比喻为过时的事物，但总被写成“昨日黄花”。不刊之论：指不能被删改的文字，还被引申为“不可改动或不可磨灭的言论”。常被误说成是“不能刊载的言论”。不足为训:不能当作典范或法则。不能误解成“不足以成为教训”。焉：不能一味地当做句末语气助词来翻译，有时可能是兼词。如三人行，必有我师焉。焉：在其中。凯旋：是“胜利归来”的意思，不能画蛇添足，在前面加上“胜利”，或者在后面加个“归来”。滥觞：比喻事物的起源、发端。这是最常见的一种。犯而不校：犯：触犯；校：计较。受到别人的触犯或无礼也不计较。不能误解成违犯不改正。长袖善舞：袖子长，有利于起舞。原指有所依靠，事情就容易成功。后形容有财势会耍手腕的人，善于钻营，会走门路。不能误解成能歌善舞，表演水平高。七月流火：不是