全国医学影像技术分会全国会议精神传达共40张课件

全国医学影像技术分会全国会议精神传达怎样思想，就有怎样的生活全国医学影像技术分会全国会议精神传达全国医学影像技术分会全国会议精神传达怎样思想，就有怎样的生活中华医学会影像技术分会全国会议精神传达目录传达中华医学会影像技术分会第七届委员会青委、学组成立暨学术会议精神■传达中华医学会影像技术分会第23次学术会议暨广西医学会影像技术分会第10次年会精神300多年前，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中写道，“一切知识都是从感官开始的，这就说明：只有使学生身临其境，从形象的感知达到抽象的理性的顿悟，才能激发学生的学习情绪，学习活动才能主动自觉地进行”。在教学实践中，要使学生身临其境，提高课堂实效，一个很好的方法就是创设情境教学，即在教学过程中，有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。而这种教学方法的核心，就在于激发学生的情感。因此，如何在课堂教学中创设情境，是提高课堂实效的一个重要课题。一、创设问题情境在教学过程中，问题是贯穿始终的一条红线，是学生学习的重要载体。因此要提高教学质量，就要通过各种途径，创设问题情境，培养学生的问题意识，引导学生发现问题、提出问题，激发起学生的思维活动，从而把研究性课程学习活动引向深入。1.在教材的字里行间发现问题教材的阅读材料、注释、插图、漫画等都可能存在或隐含问题、理论、概念等，往往因为其高度的概括抽象让学生难以入手。教材中也经常出现一些“模糊语言”，如“不难发现”“容易得出”等，而这也往往是问题的栖身之处。因此教师在教学中，可以拟出适合学生研究的问题，引导学生自觉地去调查收集具体数据，找到理论支撑。在此过程中，学生靠自己发现问题，解决问题，既形成了自己的见解，也允许了答案的多样性，激发了学生的学习兴趣。2.在日常生活的一点一滴中发现问题从学生熟悉的一些小问题入手，引导学生发现生活中别人视为平常，但自己很有兴趣和好奇的事情，并尝试回答。学生可以根据自己的兴趣爱好、能力水平来确定自己的研究内容，从而实现自己的期望和价值。3.在社会的焦点热点中发现问题当今社会日新月异，新变化、新问题层出不穷，在教学过程中要结合教材，就热点、焦点提出问题，让学生细心观察，认真思考，从而在切磋中提高学生的政治觉悟和能力，引导学生把握时代脉搏，与时俱进。4.在教师百密一疏中发现问题在课堂上，教师有时要故意留点疑问，布设陷阱，让学生发现矛盾，从而促使学生发现问题，培养他们的质疑精神。让学生能够质疑求异，能大胆立说，能另辟蹊径，从而在争议中提高分析问题的能力。二、创设语言描绘情境语言作为一种特殊工具，是反映和表达思想最基本的形式。尤其是语文教学，语言描绘更是必需的。只有将教学内容用语言栩栩如生地表述出来，受教者才能有情真意切之感，才能产生思想上的共鸣。1.语言描绘要形象要使语言描绘形象具体，达到引人入胜的效果，就必须不断丰富形象化描绘的素材。“巧妇难为无米之炊”，没有足够的素材，就不会产生形象化的语言。这就要求教师，一方面要在积累的基础上勇于创新，另一方面要注意典型事例。常言道“事实胜于雄辩”，生动的例子可以使模糊的概念清晰，可以使深奥的道理浅显明白，增强说服力。2.语言描绘要生动加里宁认为“要使你的语言感动别人，那么就应当在其中注入自己的血液”。在教课中如果要让受教者产生震撼，就必须使自己的语言充满情感，因此，教师一定要认真挖掘教育内容的情感因素，提高语言的含情量。正如白居易所言“感人心者，莫行乎情”。三、要创设典型实践显现情境典型实践显现情境包括对典型场景、典型人物的参观访问、调查等所显示的特殊氛围。主要有榜样法、比较法、形象感染法。“见贤思齐”，在典型的场景中，通过感人的形象，更具有教育意义。1.创设典型实践显现要有针对性和目的性场景和内容必须与教育内容目标一致。教师要做好教育前的准备和典型实践现场的调查研究，一定要将受教者带入信息密集、场景集中的氛围中，这样才能使情感有凝聚力和震撼力。同时教师还要从教育内容、教育目标出发，从整体上把握教育的各个环节，注重教育的整体性和连贯性。2.远近结合，大小结合在典型实践中，目光要远近结合、大小结合，要使受教育者既可看到远离身边的典型，也会留意近在身边的典型，增强他们的感染力和可模仿性。在典型实践情境中，教师还要善于发掘个人的优点，提高亲和力，更好地达到授课效果。教学实践证明，巧设情境，寓学于乐，非常具有实效性。这种教学方法能将理论和实践接轨，既有利于学生掌握知识，又有利于能力的培养和行为训练。同时极大地调动了学生学习的积极性与主动性，是启动学生提高课堂学习实效的内驱力。一、初中作文指导误区（一）作文指导无序作文训练属于梯度训练，需要根据学生认识水平以及思维能力的提高来转变写作内容。然而，部分语文教师却认为，作文训练的目的就是为了更好地应对中考，所以，只是将历年考试题目没有变更地安排给学生，要求其进行训练，最终只会导致训练缺乏重点，无法体现循序渐进梯度，进而磨灭学生个性，导致其在实际考试的时候难以获取理想成绩[1]。（二）作文授课缺乏计划目前阶段，大部分教师所采用的教学方法就是首先确定文章题目，而后补充文章内容。然而，作文命题需要具有积极向上的特点，但是，在作文训练的过程中，并没有要求学生通过自身感受来创作，这样一来，学生作文内容上就会“假大空”，无法融入个人情感，使得作文情感表达不真挚。（三）过分注重技巧与文采在作文创作方法方面，大部分教师都会将教学重点放在写作的技巧中，进而严重忽视了文章内容与重点。另外，大多数教师要求学生在创作的过程中添加华丽段落，严格要求其背诵精美词汇与语句，长此以往，学生就会形成协作模板，最终遗弃了传统朴实的写法，仅仅重视枯燥空洞的作文写作。二、初中作文指导误区矫正对策（一）不断激发学生兴趣众所周知，只要有兴趣才能够更好地开展学习。所以，在作文练习的过程中，必须要激发学生的兴趣，进而使其更加主动地流露个人想象与情感，将写作当成享受[2]。语文教师还应该通过多种方法与手段来提高学生写作的兴趣，并且精心设计作文写作题目，能够更加吸引学生。只有这样才能够更好地促进写作练习，激发创作的兴趣。（二）全身心感受生活，积极积累素材一定要将作文写作与现实生活相互联系，在生活当中找出作文所需材料，这也是作文写作的重要方法。作文内容需要真实，不应存在虚假内容。为了使作文内容源于生活并高于生活，语文教师就需要融入学生生活当中。通常来讲，学生在写作的过程中，最重要的环节就是审题，也就是审视生活，所以，教师的作文命题一定要源于生活，这样学生才能更好地选择素材，使得作文内容更接地气[3]。另外，教师需要教会学生将生活点滴进行整理，在需要创作的时候，只需要详细构思就可以将所需内容提取出来，并实现有效地整合。学生一定要深入感受生活，在生活当中积累素材，对其进行改造与提炼，最终合理地应用在创作内容中。（三）融入真情实感，体现写作个性在初中作文教学中，作文创作的关键就是真情实感。只有得之于心、发之于情才能够更好地开展写作。所以，语文教师需要为学生创造良好教学环境，并积极地引导其融入自身感受，将身边故事真实地写出，使其在写作中流露真情实感。语文教师需要明白，写作同学生内心是相通的，只有真正理解才能够更好地避免教学错误，解决创作当中存在的问题。学生将情感融入写作过程中，才可以更真实地体现出学生个性[4]。（四）开拓学生思路，重视学生思维大部分学生在看到比较陌生作文题目的时候，都不知道怎样写作，尤其是在考试过程中，很容易出现思路闭塞的情况。所以，在作文教学的时候，语文教师应该对学生予以指导，使其站在不同角度来开拓思路。而教师则应该采取相关方法与手段，在多个多度传授学生写作思路。同时，教师在选择作文题目的时候，一定要具备针对性。另外，还需要开展学生的思维训练。现阶段，作文教学仍然以表达训练为重点，严重忽视了对学生的写作思维训练。语文教师应该定期地开展课程讨论活动，并且使学生在活动当中沟通与交流[5]。教师也同样需要参与到具体的活动当中，始终尊重学生思维，予以适当指导，促进学生更好地学习。（五）给予学生评价作文主动权教师一定要给予学生评价作文权利，制定出开放作文评价体系。这样一来，学生就能够更好地参与到作文评价活动当中。在学生亲身体验并参与以后，就可以更深入地了解个人写作的优势与劣势。另外，还需要具备开放作文评价的标准，以学生为中心。针对不同学生的情况制定评价标准，进而保证学生能够积极地参与到作文自我评价过程中，更好地帮助学生提高作文写作水平与能力。三、结语综上所述，在初中写作教学中，指导学生更好地开展作文教学，并且使其在实际考试过程获取理想成绩是当前重要的教学内容。在语文考试中，作文所占分数比重较大，所以，要想获得高分，学生可能会应用错误的学习方法，导致其作文质量难以提高。所以，教育工作者一定要重视作文教学过程中存在的问题，对学生进行正确地指导，在写作过程中融入真实情感，进而有效地避免上述问题的发生，提高学生自身的写作水平。全国医学影像技术分会全国会议精神传达怎样思想，就有怎样的生活中华医学会影像技术分会全国会议精神传达中华医学会影像技术分会目录传达中华医学会影像技术分会第七届委员会青委、学组成立暨学术会议精神■传达中华医学会影像技术分会第23次学术会议暨广西医学会影像技术分会第10次年会精神目录中华医学会影像技术分会第七届委员会青委、学组成立暨学术会议中华医学会影像技术分会第②●●中华医学会影像裁术分会第也属國园会青國。学组成立盟学术大会可年国典。组为了提高影像人员的专业水平和实践技能,中华医学会影像技术分会第七届委员会决定2015年4月24日(星期五)-4月26日(星期日)在北京远望楼宾馆举行《中华医学会影像技术分会第七届委员会2015年全国青委及学组学术大会》,同期举办《冠脉CTA新技术的临床应用学习班》。本次学术会议由中华医学会北京分会放射技术分会主办,中华医学会影像技术分会协办②●●中华医学会影像技术分会第七属委员会2015年全国青委及学组学术大会会议日程会议地点:北京远望楼宾馆(北三环、北太平庄立交桥西北角)07:00-19:00会议注册报到四层第七会议室13:30-16:0专题学术研讨四层第六会议室6:30-17:30全国青委会全体青年委员会议及选举四层第六会议室18:00-20:00自助晚餐层餐厅19:30-20:30妥另.青.正副组长和副都长扩六会以四层第六会议室青委讨论会四层第五会议室2015年教育学组讨论会四层第一会议室4月24日星期五CT学组讨论会四层第二会议室磁共振学组讨论会四层第六会议室20:30-22PACS学组讨论会四层第三会议室工程学组讨论会四层第四会议室数字X线摄影学组讨论会五层第八会议室乳腺学组讨论会五层第十会议室新学组/学部筹备工作讨论会五层第九会议室中华医学会影像技术分会第七属委员会0800-1230青委及学组、学部全体学术大会四层大会议厅12:00-15:30自助午餐三层餐厅教育学组学术会四层第一会议室CT学组学术会议四屋第二会议室2015年磁共振学组学术会议四层第六会议室4月25日星期六14:00-18:00PACS学组学术会议四层第三会议室工程学组学木会议四层第四会议宝数字X线摄影学组学术会议五层第八会议室乳腺学组学木会议五层第十会议室青年委员学术会议四层第五会议室自助晚餐三层餐厅2015年4月“日星期日08:00-12:00会议撒离收因奐路会中华库会影技分会华医学象北京会2015Q集影月0800-1230青委及学组、学部全体学术大会中华医学会影像技术分会第七届各专业学组青委会主任委员:余建明副主任委员:李振涛周高峰孙建忠MR学组组长:李文美副组长:张晨孙文阁汪启东胡军武CT学组组长:郑君惠副组长:赵雁鸣王敏杰陈晶王沄数字摄影学组组长:刘广月副组长:罗来树刘建新洪泳赵德政0,5Ks中华医学会影像技术分会第七届各专业学组乳腺摄影学组组长:杨燕敏副组长:丁莹莹欧阳雪晖梅红柳杰教育学组组长:张雪君副组长:王鹏程任伯绪李萌孙家瑜PACS学组组长:国志义副组长:高向东胡鹏志王红光陈金华工程学组组长:冯骥副组长:赵海涛罗松林建华陈勇乳腺摄影学组各学组组长颁发证书②③③中区学会影像裁界分会第也眉目圆会青国。学组成立置学术大会百年典自健俱升果各学组组长颁发证书临床技能培训基地授牌证书授予甘肃省人民医院医学影像技术曠实技能影像技术临床实践技能墙测葚地培训基地中华医学会影像技术分会二0一年国月二十五日中华术分会临床技能培训基地授牌全国医学影像技术分会全国会议精神传达共40张课件全国医学影像技术分会全国会议精神传达共40张课件全国医学影像技术分会全国会议精神传达共40张课件全国医学影像技术分会全国会议精神传达共40张课件全国医学影像技术分会全国会议精神传达共40张课件全国医学影像技术分会全国会议精神传达共40张课件全国医学影像技术分会全国会议精神传达共40张课件全国医学影像技术分会全国会议精神传达共40张课件全国医学影像技术分会全国会议精神传达共40张课件全国医学影像技术分会全国会议精神传达共40张课件全国医学影像技术分会全国会议精神传达共40张课件全国医学影像技术分会全国会议精神传达共40张课件全国医学影像技术分会全国会议精神传达共40张课件全国医学影