人地关系思想的演变课件27-人教课标版

人地关系思想的演变第6章人类与地理环境的协调发展

人教版高中地理必修二新授课renjiaobangaozhongdilibixiuerxinshouke人地关系思想的演变第6章人类与地理环境的协调发展人教学习目标认识人地关系的历史演变;根据有关资料，能够归纳环境问题产生的原因、表现、分布特点;理解可持续发展的内涵和三个基本原则;通过本节学习，树立可持续发展的观念。学习目标认识人地关系的历史演变;记录人类正在毁灭地球的照片记录人类正在毁灭地球的照片在英国火力发电中，被污染的空气、二氧化碳以及水蒸气从烟囱中冒出。印尼冲浪运动员戴德•苏里纳亚在爪哇海湾里冲浪，海湾几乎已被人类垃圾覆盖。俄罗斯的和平号矿（MirMine）是世界上最大的钻石矿。占地庞大的墨西哥城拥有2000万人口，平均每平方公里为63700人。在远离世界贸易中心的中途岛上，一只信天翁因吞食太多塑料死亡，尸体在海滩上腐烂。美国俄勒冈州威拉姆特国家森林被砍伐殆尽。俄罗斯西伯利亚地区，从偷猎者处缴获的西伯利亚虎虎皮。在英国火力发电中，被污染的空气、二氧化碳以及水蒸气从烟囱中冒自学指导一、人地关系的历史回顾默读课本90-91页图文资料，思考下列问题。要求：高效阅读、标画答案、增进理解。时限：3分钟问题：人类历史上采集渔猎文明、农业文明、工业文明时期的人地关系、环境问题、特点分别是什么？自学指导一、人地关系的历史回顾默读课本90-91页图文资料，人地关系的历史回顾采集渔猎文明时期人地关系：

环境问题：

特点：农业文明时期人地关系：环境问题：特点：工业文明时期人地关系：

环境问题：

特点：

崇拜自然环境问题对人类的影响小环境对人类的制约作用较强，人类改造环境的作用微弱改造自然环境遭到破坏，地理环境恶化人对环境的依附性减弱，对抗性明显增强征服自然资源短缺、环境恶化、生态破坏日趋严重人地关系不协调，人地矛盾激化人地关系的历史回顾采集渔猎文明时期农业文明时期工业文明时期工业文明时期人地关系的叙述，正确的是（）A.人生天注定B.自然主宰人类C.人定胜天D.寻求人地协调C练一练7工业文明时期人地关系的叙述，正确的是（）A.人生玛雅金字塔玛雅文明消失的原因？8玛雅金字塔玛雅文明消失的原因？8工厂排放污水繁华的背后工厂排放废气繁华的背后沙尘暴来袭繁华的背后湿地？失地！繁华的背后是时候直面环境问题了！9工厂排放污水繁华的背后工厂排放废气繁华的背后沙尘暴来袭繁华的123二、直面环境问题环境问题产生的原因？环境问题是如何分类的？环境问题的地区差异是怎么样的?默读课本92-95页图文资料思考下列问题。要求：高效阅读、标画答案、增进理解。时限：3分钟自学指导环境问题产生的原因？123二、直面环境问题环境问题产生的原因？环境问题是如何分类环境环境人类社会物质和能量废弃物人类与环境的关系环境环境人类社会物质和能量废弃物直接原因：1、人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。2、人类向环境排放废弃物的数量超过了环境自净能力。根本原因：与片面追求经济增长的发展模式。直接原因：1、人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代123（二）：直面环境问题环境问题产生的原因？环境问题是如何分类的？环境问题的地区差异是怎么样的默读课本92-95页图文资料思考下列问题。要求：高效阅读、标画答案、增进理解。时限：3分钟自学指导123（二）：直面环境问题环境问题产生的原因？环境问题是如何资源短缺生态破坏环境污染环境问题14资源短缺生态破坏环境污染环境问题14索取

>

再生环境问题一：资源短缺表现：煤炭、石油、天然气、土地、水、森林等。15索取>再生环境问题一：资源短缺表现：煤炭、石油、天然气、过度砍伐

+

过度放牧

+

过度捕捞

+

不合理用水表现：水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等。环境问题二：生态破坏16过度砍伐+过度放牧+过度捕捞+不合理用水表现：水排放

>

净化表现：水污染、大气污染、固体废弃物污染、噪声污染、土壤污染、放射性污染、海洋污染。环境问题三：环境污染17排放>净化表现：水污染、大气污染、固体废弃物污染、噪声污环境问题已成为全球性的问题海洋污染湿地破坏海洋污染荒漠化土地退化工业污染核污染光化学烟雾森林破坏过度捕捞海平面上升环境问题存在地区差异18环境问题已成为全球性的问题海洋污染湿地破坏海洋污染荒漠化土地123（二）：直面环境问题环境问题产生的原因？环境问题是如何分类的？环境问题的地区差异是怎么样的？默读课本92-95页图文资料思考下列问题。要求：高效阅读、标画答案、增进理解。时限：3分钟自学指导环境问题的地区差异是怎么样的？123（二）：直面环境问题环境问题产生的原因？环境问题是如何城乡之间生态破坏环境污染环境问题也存在地域差异农村城市20城乡之间生态破坏环境污染环境问题也存在地域差异农村城市20国际之间环境问题也存在地域差异24%人口数量比例75%能源消耗比例发达国家发展中国家以资源短缺、环境污染为主发达国家发展中国家以生态破坏为主21国际之间环境问题也存在地域差异24%人口数量比例75%能源消环境问题是当今人类面临的全球性问题之一。读我国某地区地理要素关联图，该区环境问题产生的根本原因是

(

)A.人口多，增长快

B.不合理利用资源C.片面追求经济效益

D.工业化快速发展C练一练环境问题是当今人类面临的全球性问题之一。读我国某地区地理要素1997年12月《京都议定书》是联合国气候大会于在日本京都通过的。2005年2月16日，旨在减少温室气体排放的《京都议定书》将正式生效。目前全球已有１４１个国家和地区签署该议定书，其中包括３０个工业化国家。1997年12月9日的日本京都联合国气候大会会场1997年12月《京都议定书》是联合国气候大会于在日本京都通出路？走向人地协调——可持续发展24出路？走向人地协调——可持续发展24123三、走向人类协调——可持续发展什么是可持续发展？可续续发展的三大内涵是什么？实现可持续发展，须遵循那三大原则？默读课本95-96页图文资料，思考下列问题。要求：高效阅读、标画答案、增进理解。时限：3分钟自学指导什么是可持续发展？123三、走向人类协调——可持续发展什么是可持续发展？可续续【可持续】不只顾短期利益、"杀鸡取卵"决不能"吃祖宗饭，断子孙路"坚持科学发展不放弃不减慢不倒退【发展】【可持续发展】既满足当代人的需求，又不损害后代人满足需要的能力的发展。26【可持续】不只顾短期利益、"杀鸡取卵"坚持科学发展【发展】123三、走向人类协调——可持续发展什么是可持续发展？可续续发展的三大内涵是什么？实现可持续发展，须遵循那三大原则？默读课本95-96页图文资料，思考下列问题。要求：高效阅读、标画答案、增进理解。时限：3分钟自学指导可续续发展的三大内涵是什么？123三、走向人类协调——可持续发展什么是可持续发展？可续续可持续发展的内涵经济可持续社会可持续生态可持续28可持续发展的内涵经济可持续社会可持续生态可持续281￥2？3？可持续发展的内涵111社会可持续生态可持续经济可持续291￥2？3？可持续发展的内涵111社会可持续生态可持续经济可123三、走向人类协调——可持续发展什么是可持续发展？可续续发展的三大内涵是什么？实现可持续发展，须遵循那三大原则？默读课本95-96页图文资料，思考下列问题。要求：高效阅读、标画答案、增进理解。时限：3分钟自学指导实现可持续发展，须遵循那三大原则？123三、走向人类协调——可持续发展什么是可持续发展？可续续可持续发展同代之间代际之间物种之间国家之间公平性原则持续性原则共同性原则全人类共同参与保证资源可持续利用可持续发展的原则可持续同代之间公平性原则持续性原则共同性原则全人类共同参与保练一练“涸泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼。”这句话较能体现可持续发展的（）A.持续性原则 B.共同性原则C.公平性原则 D.公平性和共同性原则A32练一练“涸泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼。”这句话较能体现可持人类有义务保护地球上所有物种，人类的发展不应该危及其它物种的生存。该观点符合（）CA.持续性原则 B.共同性原则C.公平性原则 D.公平性和共同性原则练一练33人类有义务保护地球上所有物种，人类的发展不应该危及其它物种的知识结构人地关系历史采集渔猎原始文明农业文明对抗性增强工业文明矛盾激化环境问题产生分类地区差异可持续发展内涵原则知识结构人地关系历史采集渔猎原始文明农业文明对抗性增强工业文回扣学习目标认识人地关系的历史演变;根据有关资料，能够归纳环境问题产生的原因、表现、分布特点;理解可持续发展的内涵和三个基本原则;通过本节学习，树立可持续发展的观念。回扣学习目标认识人地关系的历史演变;1、有关环境问题的叙述正确的是(

)A.环境问题就是指的环境污染问题，与资源无关.B.发展中国家因为经济欠发达，一般不会出现环境问题。C.城市地区的环境问题主要表现为生态破坏D.乡村地区的环境问题主要表现为生态破坏当堂训练D1、有关环境问题的叙述正确的是()当堂训练DA.共同性原则B.持续性原则C.公平性原则D.共同性原则和公平性原则当堂训练2、下图中，先儒之言较能体现可持续发展的(

)BA.共同性原则当堂训练2、下图中，先儒之言较能体现可持续发展当堂训练3、下列做法符合生态持续发展要求的是（）A.通过经济发展创造一个富足的社会环境B.提高福利待遇，完善养老保险体系C.通过技术措施提高资源的利用率D.大量使用农药、化肥提高单位面积产量C当堂训练3、下列做法符合生态持续发展要求的是（）A.通4、我国某些主要的商品粮基地出现了生态告急现象，关注人与环境的和谐发展，追求全面发展和可持续发展，是新发展观的重要内容。结合下图，回答下列问题。问题：对比分析图二中①②两地，完成下表内容。森林资源的破坏采育失调，毁林开荒，滥砍乱伐，森林火灾，居民烧柴等土地荒漠化牲畜大量集中，过度放牧现象严重，使草场破坏严重，导致土地荒漠化4、我国某些主要的商品粮基地出现了生态告急现象，关注人与环境创意点亮未来范国雄•广东梅县东山中学再见下一节:中国的可持续发展实践140创意点亮未来再见下一节:中国的可持续发展实践140不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。“不可能”只存在于蠢人的字典里。抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！游手好闲会使人心智生锈。每一件事都要用多方面的角度来看它。有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。上