【高三历史一轮复习课件】第3讲 明清时期的思想与科技文化

第3讲明清时期的思想与科技文化第3讲明清时期的思想与科技文化考情备考分析主干知识整合要点史料探究高考教材连线考情备考分析主干知识整合要点史料探究高考教材连线考情备考分析考题角度·备考分析考题角度备考分析思想(1)2016·海南卷,9:清代出现了对传统伦理思想的反思(2)2012·全国卷,27:王阳明心学(3)2011·课标卷,26:黄宗羲的反君主专制思想(天下为公)1.高频考点:明清进步思潮、明清小说及中西科技发展比较。2.备考策略:(1)任何文化现象都是社会政治、经济基础的反映,学习过程中只有将文化现象与政治、经济现象联系起来,才能够真正理解文化现象的本质。①商品经济发展:这是明清进步思潮、小说、京剧发展的社会根源。②君主专制的空前强化:这是进步思潮产生的政治原因,也是这一思潮不能成为思想主流的原因所在。③小农经济的大量存在:这是中国古代科技长期不能突破的经济根源。(2)把明清进步思潮与西方近代文艺复兴、启蒙思想作比较,掌握其思想主张、影响的异同,并从两国社会状况出发分析理解造成不同的原因。科技文化(1)2017·海南卷,5:元杂剧的角色分工(2)2015·海南卷,26:明代小说繁荣(3)2014·全国Ⅰ卷,40:中国古代科技与西方近代科学成果比较(宋应星、牛顿)(4)2013·全国Ⅱ卷,28:京剧艺术(脸谱)(5)2013·全国Ⅱ卷,27:明清小说(6)2013·海南卷,26:中国古代重视天文历法的表现、影响考情备考分析考题角度·备考分析考题角主干知识整合整合知识·夯实基础抓主干一、明清时期的思想1.阳明心学(1)背景:明中期以后,阶级矛盾日益尖锐,社会动荡不安,封建专制统治陷入危机;王阳明继承和发展了陆九渊的学说。(2)主张:宣扬“心外无物”“心外无理”的命题;提出“致良知”和“知行合一”的学说。(3)影响:明中期以后,陆王心学得到广泛传播,对中国社会政治、文化教育以及伦理道德产生了深远影响。主干知识整合整合知识·夯实基础抓主干2.李贽的离经叛道(1)背景①政治:明朝后期,中国社会内在矛盾空前尖锐。②阶级:江南一带的市民工商业者已有相当强的经济实力。③思想:道学家为抬高自己,把孔子奉为神圣。④个人:目睹官场的黑暗和道学家的伪善。(2)主张:破除对儒家经典的迷信,反对以孔子的是非为标准;批判“存天理,灭人欲”的说教,强调人正当的私欲。(3)影响:一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。2.李贽的离经叛道特别提醒李贽的“离经叛道”中的“经”指儒家经典;“道”指道学

家,即理学家。轻巧识记李贽的思想

特别提醒李贽的“离经叛道”中的“经”指儒家经典;“道”指道3.明末清初三大思想家(1)思想主张代表主要思想作用共性(1)揭露君主专制是天下之大害,提出“天下为主,君为客”的民主思想(2)以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”,以学校为决定是非的最高机构(3)反对重农抑商,认为工商皆本对中国近代反专制斗争起了推动作用①反对宋明理学空疏误国,空谈心性,力倡务实之风②在自我反思和抨击理学的过程中,自觉探索和开辟治学新路以求济世(1)提出“经世致用”思想。批判君主专制,提出“众治”(2)提出“天下兴亡,匹夫有责”的思想开一代朴实学风的先河(1)认为世界是物质的,事物是客观存在的;物质发展变化是有规律的(2)静止是相对的,运动是绝对的,具有朴素的辩证法思想启示了近代人们的思维方法,具有划时代的意义3.明末清初三大思想家代表主要思想作用共性(1)揭露君主专制正确评价明清之际的进步思想1.进步性:明清之际的四大思想家,在批判地继承传统儒学的基础上,提

出了新的观点,使得儒学思想更趋实事求是,与国计民生靠得更近,从而

又一次发展了儒学。这些思想是在明清封建社会走向衰落的背景下产

生的,反映了商品经济发展和资本主义萌芽的时代要求,具有解放思想

和民主思想启蒙的历史进步性。2.局限性:明清之际的思想家未明确提出建立新的社会制度,也未形成完

整的理论体系,没有动摇封建统治的理论基础。在根本上有别于西欧的启蒙思想,不是资产阶级性质的思想。总之,明清之际的民主思想对当时的封建专制起了一定的冲击作用,但

无法动摇封建统治的理论基础。正确评价明清之际的进步思想高考教材连线透析高考·教材补缺【析考题】角度一黄宗羲反对君权专制的主张【典例1】(2011·课标卷,26)黄宗羲在《明夷待访录》中说:“使朝廷之上,闾阎之细(民间百姓),渐摩濡染,莫不有诗书宽大之气。天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自为非是,而公其非是于学校。”与这一论述的精神实质最为接近的是(

)A.天下兴亡,匹夫有责 B.民为邦本C.天下为公 D.民贵君轻高考教材连线透析高考·教材补缺【析考【试题分析】

依据材料信息可知,黄宗羲强调天子认为正确的不一定正确,天子认为错误的不一定错误,应该提高全天下所有人的知识水平、参政议政能力,让大家都拥有对国家大事的发言权,通过在“学校”的公议,作出最终的决策。这明显带有一些早期民主思想的色彩。“天下为公”意为天下是天下人之天下,国家为全国人之国家,故C项符合题意。A项强调社会责任和历史使命感,与题意不符;B、D两项体现了统治者与被统治者的相互依存关系,其目的是为更好地维护君主专制统治,实为民本思想,故排除这两项。答案:C【试题分析】依据材料信息可知,黄宗羲强调天子认为正确的不角度二清代女性反传统伦理的思想【典例2】(2016·海南卷,9)清代有女诗人作诗曰:“人生德与才,兼备方为善。独至评闺材,持论恒相反。有德才可赅(兼有),有才德反损……我意颇不然,此论殊褊浅。”这反映了在清代女性中(

)A.男女平等思想被普遍接受B.德才兼备成为主要的评价标准C.出现了对传统伦理思想的反思D.产生了维护自身权益的诉求角度二清代女性反传统伦理的思想【试题分析】

宋代理学强化儒家纲常伦理为“天理”,认为“女子无才便是德”,据材料女诗人对“有德才可赅(兼有),有才德反损”的言论态度是“我意颇不然,此论殊褊浅”,可知作者对传统的女性歧视的反感,故C项正确。当时的主流观点是强调女子无才便是德,是重男轻女的表现,与男女平等不符,故A项错误;当时对女性的主要评价标准是强调有德,反对有才,故B项错误;女诗人主要是对传统女性德才观的不满,没有谈到自身权益的维护,故D项错误。答案:C【试题分析】宋代理学强化儒家纲常伦理为“天理”,认为“女角度三明末清初进步思潮与宋明理学的关系【典例3】(2011·海南卷,7)明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用,反对君主专制,这主要是基于他们(

)A.对先秦诸子学说的阐释B.对宋明理学的批判与继承C.受西方启蒙思想的启发D.对现实政治与社会的叛逆角度三明末清初进步思潮与宋明理学的关系【试题分析】

黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用,是针对明朝理学日益僵化、空谈义理心性、脱离实际而导致的亡国之痛的反思与批判继承,B项正确。该思想出现时间在明末清初,即17世纪的中期。而启蒙思想则是为大革命做理论准备,其高潮在18世纪中期,故C项错误。该思想植根于当时社会商品经济的发展和市民工商阶层的兴起,是当时社会经济发展的产物,服务于当时的社会现实,D项不正确。先秦诸子的思想恰恰是酝酿产生了君主专制的思想而非对其进行批判,A项错误。答案:B【试题分析】黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用,是针【教材补缺】明末清初的“经世致用”经世致用的主旨是反对学术研究脱离现实,强调要做有利于国计民生的实事。经世致用把学术研究和当前现实紧密结合起来,往往以解释古代典籍为手段,发表自己的见解,并用于改革社会现实,开辟了一代重实际、重实证的新学风。【教材补缺】明末清初的“经世致用”要点史料探究研习史料·探究重点要点史料探究研习史料·探究重点【解答】

(1)明问题,找方向:据材料概括历史现象,从思想文化与政治、经济关系的角度说明二者之间的关系。(2)定时空,找关联:明末清初三大进步思想家的反对君主专制、倡导经世致用和唯物思想等,是当时君主专制加强与商品经济发展的产物。(3)提信息,找关键:①得出资本主义萌芽产生。②得出弃农经商。③得出贫富分化。④得出社会风气败坏。⑤得出学风严重脱离社会实际。【解答】(1)明问题,找方向:据材料概括历史现象,从思想【答案】

现象:商品经济发展到新的水平(或资本主义萌芽产生);农业人口“弃本逐末”(或弃农经商);贫富分化;社会风气败坏;学风严重脱离社会实际。关系:面对明末清初的大变局,思想家们提出了“工商皆本”的主张;提出了经世致用的主张;提倡以史为鉴,将学术研究与现实相结合,研究有关国计民生的现实问题。【答案】现象:商品经济发展到新的水平(或资本主义萌芽产生【深化拓展】

明清之际进步思想的特点及表现特点表现反传统、反教条李贽指出儒家经典并非“万世之至论”,否定孔子是“天生圣人”;他还提出男女平等和“万物皆生于两”的观点,令维护名教传统的士大夫们十分惊惧反封建专制,带有一定的民主色彩黄宗羲提出君主专制是“天下之大害”的结论;顾炎武提倡“众治”,反对“独治”。这些思想对晚清民主思潮的兴起产生了一定影响提倡“经世致用”明清之际的进步思想家主张为学应求务实,致力于社会变革,力图扭转明末不切实际的学风反映了资本主义萌芽时代的要求明清之际的进步思想家反对重农抑商,提出“工商皆本”的主张,还提出了种种限制君权的理论和设想。他们的思想闪烁着革新的光芒,在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求【深化拓展】明清之际进步思想的特点及表现特点表现反传统、【高三历史一轮复习课件】第3讲明清时期的思想与科技文化【解答】(1)明问题,找方向:本问要求解释明清之际进步思潮发展艰难的原因。(2)定时空,找关联:明清之际思想领域出现早期启蒙思想,它伴随着专制强化、经济新因素出现,但是因为政治、经济、文化领域传统因素的影响,导致其始终未占据主导地位。(3)提信息,找关键:①得出神学的束缚易打破。②得出西方君权与教权平列。③得出中国君神合一,君权强大。④得出儒学影响根深蒂固。【答案】

原因:西方神学的束缚易打破,中国儒学影响根深蒂固;西方君权与教权平列,中国君神合一,君权强大。【解答】(1)明问题,找方向:本问要求解释明清之际进步思潮【深化拓展】

明清之际思想活跃但未实现社会转型的原因1.经济:资本主义萌芽发展缓慢,早期民主思想的发展缺乏物质基础。2.政治:专制集权制度压制了早期民主思想的发展。3.思想文化:礼教纲常,文化专制,阻碍早期民主思想的传播。以上因素决定了明清之际的批判思想跳不出传统儒学的范畴,决定了它在推动社会变革方面的作用是有限的,不能成为时代的主流思想。【深化拓展】明清之际思想活跃但未实现社会转型的原因二、明清时期的科技文化1.科技(1)《本草纲目》:系统地总结了中国16世纪以前的药物学成就,创立了当时世界上最先进的分类法,被誉为“东方药物巨典”。(2)《农政全书》:系统地总结了历代经验,达到传统农业科技的顶峰,徐光启被誉为“中国近代科学先驱”。2.文学:明清小说:小说成为雅俗共赏的文学读物,适应了工商业城镇和市民阶层兴起的需要。代表作品有四大名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等。二、明清时期的科技文化3.绘画和书法(1)绘画:强调表现个性、讲究借物抒情、追求神韵意趣的文人画成就突出;最能反映文人画风貌的是写意画,如明代徐渭的《牡丹蕉石图》和清代郑板桥的《墨兰图》。(2)书法:明代以文征明和董其昌声誉最高。4.戏剧:京剧乾隆末年,徽剧戏班进京演出;道光年间,形成“徽汉合流”的局面,京剧出现;同治、光绪年间,京剧走向成熟,涌现出“同光十三绝”;民国以来,京剧逐步走向世界。3.绘画和书法重理解1.明末清初儒家思想活跃局面出现的原因(1)明亡教训:明朝灭亡的现实,使进步思想家认识到理学的空疏与君主专制是明覆亡的根源之一。(2)经济因素:商品经济发展,资本主义萌芽产生与发展;统治者极力推行重农抑商政策,阻碍了商品经济的发展。(3)阶级基础:工商业市民阶层队伍扩大。(4)思想因素:宋明理学日益僵化,三纲五常扼杀人的天性,科举考试使思想界因循守旧。(5)政治因素:统治者强化专制主义中央集权统治,专制统治走向腐化。重理解2.古代中国科技成就发达的原因(1)政治局面:统一多民族国家的巩固与发展为科技的发展提供了社会条件。(2)经济基础:封建农耕经济的高度繁荣,为科技的发展提供了物质条件。(3)中央集权国家和政府对科技的支持和重视。(4)民族交往与对外交流频繁,促进科技进步。(5)继承前代科技文明成果。(6)劳动人民的辛勤劳动、创造。2.古代中国科技成就发达的原因3.明清时期,统治阶级对文化的态度及其影响(1)态度:日益走向专制和封闭,即内部对文化发展的专制逐渐强化,外部则封闭和隔绝外来文化。(2)影响①严重抑制了中国社会的自由思想,窒息了近代的学术空气,扼杀了适应时代的民主、自由、科学精神,进而阻碍了中国经济和科学文化的进一步发展,客观上延缓了中国社会的现代化进程。②极大地扭曲、摧残了文化,大批书籍被禁毁,大量知识分子遭到戕害,学者不敢涉及时政,治学目的由“经世”转向“避世”;不顾社会现实。③中西之间文化差距越拉越大。3.明清时期,统治阶级对文化的态度及其影响角度四中国古代科技与西方近代科技的比较【典例4】(2014·全国Ⅰ卷·40)阅读材料,回答问题:材料一宋应星(1587-约1666)青年时曾考取举人,后来连续六次赴京参加进士考试,均名落孙山。45岁以后,面对明末流民遍地的现实,宋应星不再追求科举功名,转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术,撰成《天工开物》一书,书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说,“是书与科举功名毫无关系”,当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编《四库全书》,不予收录。民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后,被誉为“17世纪中国科技的百科全书”,是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。——潘吉星《宋应星评传》等角度四中国古代科技与西方近代科技的比较材料二牛顿(1643-1727)自幼喜欢钻研科学。1687年,他的《自然哲学的数学原理》出版,阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂,很快销售一空。同年,牛顿被选为国会议员,后被封为爵士,成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家,英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领,承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学,并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期,牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可,对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。——詹姆斯·格雷克《牛顿传》等(1)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析指出二人科技成果命运不同的原因。材料二牛顿(1643-1727)自幼喜欢钻研科学。1687【试题分析】

第(1)问,设问有两个层次,第一层是两者科技成就的“成果的特点”,第二层是“特点”出现的历史背景,审题时应特别注意,所问并非他们科技成果出现的背景,而是“特点”形成的背景,否则将答非所问。关于宋应星成果的特点,通过材料可以得出“传统科技的总结”及创造性不足的特点;而关于牛顿成果的特点,须对教材有关近代科学及牛顿相关内容有比较好的了解,并能通过与材料中有关《天工开物》的叙述进行比较,得出“实验科学”“突破性成就”等不同的特征。在具体的表述中,要注意成果特点的对应性。关于这些特点出现的背景,应注意成果的文化、时代及个人因素。《天工开物》是“传统农业、手工业技术的总结”,则自然应从中国古代社会科技、文化特点及宋应星个人的人生经历中去探讨;而牛顿作为近代科学的开创者,则理应从近代科学的特点及牛顿个人经历中去探寻,从而得出相应的结论。第(2)问,从材料可知《天工开物》无实际影响,而牛顿的三大理论不仅为个人带来极大的荣誉,也促进了近代科学、思想的极大进步。这自然与各自的社会文化、时代背景及成就本身的性质有关,通过对材料的分析与所学知识综合概括。【试题分析】第(1)问,设问有两个层次,第一层是两者科技答案:(1)特点:传统科技的集大成;多总结,少创造。长期实验基础上的理性探讨;突破性的科学成果。背景:中国传统农业、手工业技术发达;科举失利后的发愤之作。科学冲破了中世纪神学的束缚;近代科学研究方法形成;长期从事科学研究。(2)士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动;生产方式没有质的变化;文化专制。重视科学的社会氛围;资本主义生产方式产生;提供了认识世界的新方法。答案:(1)特点:传统科技的集大成;多总结,少创造。【练考题】1.(2013·全国Ⅱ卷,27)清代有学者说:“古有儒、释、道三教,自明以来,又多一教,曰小说……士大夫、农、工、商贾,无不习闻之,以至儿童、妇女不识字者,亦皆闻而如见之,是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明(

)A.小说成为一种新的宗教传播载体B.小说的兴起冲击了封建等级观念C.市民阶层扩大推动世俗文化发展D.世俗文化整合了社会的价值观念【练考题】解析:C

本题考查明清时期的文学发展。明清时期,随着手工业和商业的发展繁荣,市民阶层的队伍壮大,为适应市民阶层的文化心理需求,小说的创作发展繁荣起来。题目材料反映了小说受到市民阶层的欢迎,C项符合题意;A项“宗教传播载体”,D项“整合了社会的价值观念”是对材料的误解;B项,材料无法体现。解析:C本题考查明清时期的文学发展。明清时期,随着手工业和2.(2015·福建卷,17)顾炎武在《日知录》中说:“今将静百姓之心,而改其行,必在制民之产,使之甘其食,美其服,而后教化可行,风俗可善也”。在此,顾炎武强调(

)A.培养人才,经世致用 B.弘扬道德,规范言行C.富足百姓,移风易俗 D.教化民众,静心明志解析:C

顾炎武认为,要让百姓服从教化,改善风俗,必须先使百姓“甘其食,美其服”,即让百姓生活富足,故C项正确。2.(2015·福建卷,17)顾炎武在《日知录》中说:“今将第3讲明清时期的思想与科技文化第3讲明清时期的思想与科技文化考情备考分析主干知识整合要点史料探究高考教材连线考情备考分析主干知识整合要点史料探究高考教材连线考情备考分析考题角度·备考分析考题角度备考分析思想(1)2016·海南卷,9:清代出现了对传统伦理思想的反思(2)2012·全国卷,27:王阳明心学(3)2011·课标卷,26:黄宗羲的反君主专制思想(天下为公)1.高频考点:明清进步思潮、明清小说及中西科技发展比较。2.备考策略:(1)任何文化现象都是社会政治、经济基础的反映,学习过程中只有将文化现象与政治、经济现象联系起来,才能够真正理解文化现象的本质。①商品经济发展:这是明清进步思潮、小说、京剧发展的社会根源。②君主专制的空前强化:这是进步思潮产生的政治原因,也是这一思潮不能成为思想主流的原因所在。③小农经济的大量存在:这是中国古代科技长期不能突破的经济根源。(2)把明清进步思潮与西方近代文艺复兴、启蒙思想作比较,掌握其思想主张、影响的异同,并从两国社会状况出发分析理解造成不同的原因。科技文化(1)2017·海南卷,5:元杂剧的角色分工(2)2015·海南卷,26:明代小说繁荣(3)2014·全国Ⅰ卷,40:中国古代科技与西方近代科学成果比较(宋应星、牛顿)(4)2013·全国Ⅱ卷,28:京剧艺术(脸谱)(5)2013·全国Ⅱ卷,27:明清小说(6)2013·海南卷,26:中国古代重视天文历法的表现、影响考情备考分析考题角度·备考分析考题角主干知识整合整合知识·夯实基础抓主干一、明清时期的思想1.阳明心学(1)背景:明中期以后,阶级矛盾日益尖锐,社会动荡不安,封建专制统治陷入危机;王阳明继承和发展了陆九渊的学说。(2)主张:宣扬“心外无物”“心外无理”的命题;提出“致良知”和“知行合一”的学说。(3)影响:明中期以后,陆王心学得到广泛传播,对中国社会政治、文化教育以及伦理道德产生了深远影响。主干知识整合整合知识·夯实基础抓主干2.李贽的离经叛道(1)背景①政治:明朝后期,中国社会内在矛盾空前尖锐。②阶级:江南一带的市民工商业者已有相当强的经济实力。③思想:道学家为抬高自己,把孔子奉为神圣。④个人:目睹官场的黑暗和道学家的伪善。(2)主张:破除对儒家经典的迷信,反对以孔子的是非为标准;批判“存天理,灭人欲”的说教,强调人正当的私欲。(3)影响:一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。2.李贽的离经叛道特别提醒李贽的“离经叛道”中的“经”指儒家经典;“道”指道学

家,即理学家。轻巧识记李贽的思想

特别提醒李贽的“离经叛道”中的“经”指儒家经典;“道”指道3.明末清初三大思想家(1)思想主张代表主要思想作用共性(1)揭露君主专制是天下之大害,提出“天下为主,君为客”的民主思想(2)以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”,以学校为决定是非的最高机构(3)反对重农抑商,认为工商皆本对中国近代反专制斗争起了推动作用①反对宋明理学空疏误国,空谈心性,力倡务实之风②在自我反思和抨击理学的过程中,自觉探索和开辟治学新路以求济世(1)提出“经世致用”思想。批判君主专制,提出“众治”(2)提出“天下兴亡,匹夫有责”的思想开一代朴实学风的先河(1)认为世界是物质的,事物是客观存在的;物质发展变化是有规律的(2)静止是相对的,运动是绝对的,具有朴素的辩证法思想启示了近代人们的思维方法,具有划时代的意义3.明末清初三大思想家代表主要思想作用共性(1)揭露君主专制正确评价明清之际的进步思想1.进步性:明清之际的四大思想家,在批判地继承传统儒学的基础上,提

出了新的观点,使得儒学思想更趋实事求是,与国计民生靠得更近,从而

又一次发展了儒学。这些思想是在明清封建社会走向衰落的背景下产

生的,反映了商品经济发展和资本主义萌芽的时代要求,具有解放思想

和民主思想启蒙的历史进步性。2.局限性:明清之际的思想家未明确提出建立新的社会制度,也未形成完

整的理论体系,没有动摇封建统治的理论基础。在根本上有别于西欧的启蒙思想,不是资产阶级性质的思想。总之,明清之际的民主思想对当时的封建专制起了一定的冲击作用,但

无法动摇封建统治的理论基础。正确评价明清之际的进步思想高考教材连线透析高考·教材补缺【析考题】角度一黄宗羲反对君权专制的主张【典例1】(2011·课标卷,26)黄宗羲在《明夷待访录》中说:“使朝廷之上,闾阎之细(民间百姓),渐摩濡染,莫不有诗书宽大之气。天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自为非是,而公其非是于学校。”与这一论述的精神实质最为接近的是(

)A.天下兴亡,匹夫有责 B.民为邦本C.天下为公 D.民贵君轻高考教材连线透析高考·教材补缺【析考【试题分析】

依据材料信息可知,黄宗羲强调天子认为正确的不一定正确,天子认为错误的不一定错误,应该提高全天下所有人的知识水平、参政议政能力,让大家都拥有对国家大事的发言权,通过在“学校”的公议,作出最终的决策。这明显带有一些早期民主思想的色彩。“天下为公”意为天下是天下人之天下,国家为全国人之国家,故C项符合题意。A项强调社会责任和历史使命感,与题意不符;B、D两项体现了统治者与被统治者的相互依存关系,其目的是为更好地维护君主专制统治,实为民本思想,故排除这两项。答案:C【试题分析】依据材料信息可知,黄宗羲强调天子认为正确的不角度二清代女性反传统伦理的思想【典例2】(2016·海南卷,9)清代有女诗人作诗曰:“人生德与才,兼备方为善。独至评闺材,持论恒相反。有德才可赅(兼有),有才德反损……我意颇不然,此论殊褊浅。”这反映了在清代女性中(

)A.男女平等思想被普遍接受B.德才兼备成为主要的评价标准C.出现了对传统伦理思想的反思D.产生了维护自身权益的诉求角度二清代女性反传统伦理的思想【试题分析】

宋代理学强化儒家纲常伦理为“天理”,认为“女子无才便是德”,据材料女诗人对“有德才可赅(兼有),有才德反损”的言论态度是“我意颇不然,此论殊褊浅”,可知作者对传统的女性歧视的反感,故C项正确。当时的主流观点是强调女子无才便是德,是重男轻女的表现,与男女平等不符,故A项错误;当时对女性的主要评价标准是强调有德,反对有才,故B项错误;女诗人主要是对传统女性德才观的不满,没有谈到自身权益的维护,故D项错误。答案:C【试题分析】宋代理学强化儒家纲常伦理为“天理”,认为“女角度三明末清初进步思潮与宋明理学的关系【典例3】(2011·海南卷,7)明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用,反对君主专制,这主要是基于他们(

)A.对先秦诸子学说的阐释B.对宋明理学的批判与继承C.受西方启蒙思想的启发D.对现实政治与社会的叛逆角度三明末清初进步思潮与宋明理学的关系【试题分析】

黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用,是针对明朝理学日益僵化、空谈义理心性、脱离实际而导致的亡国之痛的反思与批判继承,B项正确。该思想出现时间在明末清初,即17世纪的中期。而启蒙思想则是为大革命做理论准备,其高潮在18世纪中期,故C项错误。该思想植根于当时社会商品经济的发展和市民工商阶层的兴起,是当时社会经济发展的产物,服务于当时的社会现实,D项不正确。先秦诸子的思想恰恰是酝酿产生了君主专制的思想而非对其进行批判,A项错误。答案:B【试题分析】黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用,是针【教材补缺】明末清初的“经世致用”经世致用的主旨是反对学术研究脱离现实,强调要做有利于国计民生的实事。经世致用把学术研究和当前现实紧密结合起来,往往以解释古代典籍为手段,发表自己的见解,并用于改革社会现实,开辟了一代重实际、重实证的新学风。【教材补缺】明末清初的“经世致用”要点史料探究研习史料·探究重点要点史料探究研习史料·探究重点【解答】

(1)明问题,找方向:据材料概括历史现象,从思想文化与政治、经济关系的角度说明二者之间的关系。(2)定时空,找关联:明末清初三大进步思想家的反对君主专制、倡导经世致用和唯物思想等,是当时君主专制加强与商品经济发展的产物。(3)提信息,找关键:①得出资本主义萌芽产生。②得出弃农经商。③得出贫富分化。④得出社会风气败坏。⑤得出学风严重脱离社会实际。【解答】(1)明问题,找方向:据材料概括历史现象,从思想【答案】

现象:商品经济发展到新的水平(或资本主义萌芽产生);农业人口“弃本逐末”(或弃农经商);贫富分化;社会风气败坏;学风严重脱离社会实际。关系:面对明末清初的大变局,思想家们提出了“工商皆本”的主张;提出了经世致用的主张;提倡以史为鉴,将学术研究与现实相结合,研究有关国计民生的现实问题。【答案】现象:商品经济发展到新的水平(或资本主义萌芽产生【深化拓展】

明清之际进步思想的特点及表现特点表现反传统、反教条李贽指出儒家经典并非“万世之至论”,否定孔子是“天生圣人”;他还提出男女平等和“万物皆生于两”的观点,令维护名教传统的士大夫们十分惊惧反封建专制,带有一定的民主色彩黄宗羲提出君主专制是“天下之大害”的结论;顾炎武提倡“众治”,反对“独治”。这些思想对晚清民主思潮的兴起产生了一定影响提倡“经世致用”明清之际的进步思想家主张为学应求务实,致力于社会变革,力图扭转明末不切实际的学风反映了资本主义萌芽时代的要求明清之际的进步思想家反对重农抑商,提出“工商皆本”的主张,还提出了种种限制君权的理论和设想。他们的思想闪烁着革新的光芒,在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求【深化拓展】明清之际进步思想的特点及表现特点表现反传统、【高三历史一轮复习课件】第3讲明清时期的思想与科技文化【解答】(1)明问题,找方向:本问要求解释明清之际进步思潮发展艰难的原因。(2)定时空,找关联:明清之际思想领域出现早期启蒙思想,它伴随着专制强化、经济新因素出现,但是因为政治、经济、文化领域传统因素的影响,导致其始终未占据主导地位。(3)提信息,找关键:①得出神学的束缚易打破。②得出西方君权与教权平列。③得出中国君神合一,君权强大。④得出儒学影响根深蒂固。【答案】

原因:西方神学的束缚易打破,中国儒学影响根深蒂固;西方君权与教权平列,中国君神合一,君权强大。【解答】(1)明问题,找方向:本问要求解释明清之际进步思潮【深化拓展】

明清之际思想活跃但未实现社会转型的原因1.经济:资本主义萌芽发展缓慢,早期民主思想的发展缺乏物质基础。2.政治:专制集权制度压制了早期民主思想的发展。3.思想文化:礼教纲常,文化专制,阻碍早期民主思想的传播。以上因素决定了明清之际的批判思想跳不出传统儒学的范畴,决定了它在推动社会变革方面的作用是有限的,不能成为时代的主流思想。【深化拓展】明清之际思想活跃但未实现社会转型的原因二、明清时期的科技文化1.科技(1)《本草纲目》:系统地总结了中国16世纪以前的药物学成就,创立了当时世界上最先进的分类法,被誉为“东方药物巨典”。(2)《农政全书》:系统地总结了历代经验,达到传统农业科技的顶峰,徐光启被誉为“中国近代科学先驱”。2.文学:明清小说:小说成为雅俗共赏的文学读物,适应了工商业城镇和市民阶层兴起的需要。代表作品有四大名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等。二、明清时期的科技文化3.绘画和书法(1)绘画:强调表现个性、讲究借物抒情、追求神韵意趣的文人画成就突出;最能反映文人画风貌的是写意画,如明代徐渭的《牡丹蕉石图》和清代郑板桥的《墨兰图》。(2)书法:明代以文征明和董其昌声誉最高。4.戏剧:京剧乾隆末年,徽剧戏班进京演出;道光年间,形成“徽汉合流”的局面,京剧出现;同治、光绪年间,京剧走向成熟,涌现出“同光十三绝”;民国以来,京剧逐步走向世界。3.绘画和书法重理解1.明末清初儒家思想活跃局面出现的原因(1)明亡教训:明朝灭亡的现实,使进步思想家认识到理学的空疏与君主专制是明覆亡的根源之一。(2)经济因素:商品经济发展,资本主义萌芽产生与发展;统治者极力推行重农抑商政策,阻碍了商品经济的发展。(3)阶级基础:工商业市民阶层队伍扩大。(4)思想因素:宋明理学日益僵化,三纲五常扼杀人的天性,科举考试使思想界因循守旧。(5)政治因素:统治者强化专制主义中央集权统治,专制统治走向腐化。重理解2.古代中国科技成就发达的原因(1)政治局面:统一多民族国家的巩固与发展为科技的发展提供了社会条件。(2)经济基础:封建农耕经济的高度繁荣,为科技的发展提供了物质条件。(3)中央集权国家和政府对科技的支持和重视。(4)民族交往与对外交流频繁,促进科技进步。(5)继承前代科技文明成果。(6)劳动人民的辛勤劳动、创造。2.古代中国科技成就发达的原因3.明清时期,统治阶级对文化的态度及其影响(1)态度:日益走向专制和封闭,即内部对文化发展的专制逐渐强化,外部则封闭和隔绝外来文化。(2)影响①严重抑制了中国社会的自由思想,窒息了近代的学术空气,扼杀了适应时代的民主、自由、科学精神,进而阻碍了中国经济和科学文化的进一步发展,客观上延缓了中国社会的现代化进程。②极大地扭曲、摧残了文化,大批书籍被禁毁,大量知识分子遭到戕害,学者不敢涉及时政,治学目的由“经世”转向“避世”;不顾社会现实。③中西之间文化差距越拉越大。3.明清时期,统治阶级对文化的态度及其影响角度四中国古代科技与西方近代科技的比较【典例4】(2014·全国Ⅰ卷·40)阅读材料,回答问题:材料一宋应星(1587-约1666)青年时曾考取举人,后来连续六次赴京参加进士考试,均名落孙山。45岁以后,面对明末流民遍地的现实,宋应星不再追求科举功名,转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术,撰成《天工开物》一书,书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说,“是书与科举功名毫无关系”,当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编《四库全书》,不予收录。民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后,被誉为“17世纪中国科技的百科全书”,是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。——潘吉星《宋应星评传》等角度四中国古代科技与西方近代科技的比较材料二牛顿(1643-1727)自幼喜欢钻研科学。1687年,他的《自然哲学的数学原理》出版,阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂,很快销售一空。同年,牛顿被选为国会议员,后被封为爵士,成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家,英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的