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圆明园的毁灭14第一课时初读感知当堂检测助读资料圆明园的毁灭14第一课时初读感知当堂检测助读资料有一座言语无法形容的建筑,一种恍若月宫的建筑,这就是圆明园!
——雨果有一座言语无法形容的建筑,一种恍若月宫的建筑,这就是圆明园!圆明园有“百园之园”之称,但是今天,我们来到北京却只能看见几根柱子,因为----它被毁灭了。昔日圆明园是怎样辉煌、壮观,又是怎样被毁灭的呢?下面让我们走进课文去看一看。圆明园有“百园之园”之称,但是今天,我们来到北京却只能看见几王英琦:女,1954年生,安徽寿县人。1987年毕业于武汉大学作家班。历任麻纺厂及安徽省机械施工公司、省微波总站和省文学艺术研究所工人、干部、创作员,安徽省文联文学院作家,省作协理事。享受政府特殊津贴。1982年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。文学创作一级。著有散文集《守望灵魂》《背负自己的十字架》《热土》《漫漫旅途上的独行客》《情到深处》《我遗失了什么》等17部,短篇小说集《爱之厦》《遥远而切近的爱》,电影文学剧本《李清照》等。散文《我遗失了什么》获1987年全国优秀散文奖。王英琦:女,1954年生,安徽寿县人。1987年毕业于武汉大圆明园:位于北京西北郊,始建于清康熙四十八年(1709),到清乾隆九年(1744)基本建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建,历时150多年。全园建筑总面积超过故宫,圆明园被誉为“万园之园”,艺术价值极高。1860年10月,英法联军劫掠园中珍宝11天,并纵火焚烧了三天三夜,当时的清政府软弱无能,面对外敌的欺侮,只会一味屈膝退让。当圆明园被烧时,咸丰帝和慈禧等仓皇逃跑,他们的懦弱使中华民族受尽屈辱。1983年北京市人民政府集资修整,万春园、福海、万花阵等逐步恢复,并定名为“圆明园遗址公园。”圆明园:位于北京西北郊,始建于清康熙四十八年(171.会认本课10个生字,会写15个生字,理解生字组成的词语。(重点)2.了解文章的表达顺序,初步领悟文章的表达方法,明晰各段间的联系。(难点)学习目标1.会认本课10个生字,会写15个生字,理解生字组成的词语。听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。朗读视频听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。朗读视频请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读玲透波武量金碧辉堂伟命灰我会认gūhuángdiànhóngfèngjìn估煌陵宏奉烬lóngtīlánlíng殿珑剔澜玲透波武量金碧辉估计不可估量gū估估量敦煌星火煌煌huáng煌金碧辉煌估计不可估量gū估估量敦煌星火煌煌huáng煌金碧辉煌宫殿九间朝殿diàn殿殿堂透珑小巧玲珑lóng珑玲珑宫殿九间朝殿diàn殿殿堂透珑小巧玲珑lóng珑玲珑剔除柳眉剔竖tī剔剔透文澜力挽狂澜lán澜波澜剔除柳眉剔竖tī剔剔透文澜力挽狂澜lán澜波澜山陵中山陵líng陵武陵宏图宽宏大量hóng宏宏伟山陵中山陵líng陵武陵宏图宽宏大量hóng宏宏伟供奉奉公守法fèng奉
奉命烛烬玉石同烬jìn烬灰烬供奉奉公守法fèng奉奉命烛烬玉石同烬jìn烬灰量liáng(不可估量)liàng(重量)读一读下面的句子,看看你有什么发现?圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!.读一读:他的酒量(liàng)简直不可估量(
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)。..注意加点字的读音!量liáng(不可估量)读一读下面的句子,看看你有什么发现1.珍奇的宝物。本文指圆明园是园林艺术珍贵的宝物。(
)2.不可以估计,无法计算。本文指圆明园的毁灭损失巨大,无法计算。(
)3.比喻许多人簇拥着一个人,或许多个体拥戴一个核心。本文描绘出了圆明园的总体格局。(
)4.形容建筑物异常华丽,光彩夺目。(
)5.形容器物精致,孔穴明晰,结构奇巧。(
)根据意思写词语。瑰宝不可估量众星拱月金碧辉煌玲珑剔透1.珍奇的宝物。本文指圆明园是园林艺术珍贵的宝物。(指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。检查自读情况指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。检查自再读课文,想一想课文写了什么?课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过。再读课文,想一想课文写了什么?课文描述了圆明园昔日辉煌我会写毁估煌殿拱辉览境唐统宏销闯陵奉我会写毁估煌殿拱辉览境唐统宏销闯陵奉毁灭书写指导:左上边是臼不是白字、上横和中横要分开,工字下横变为提,右边要窄。毁huǐ结构:左右组词:毁坏销毁造句:好多珍贵的历史文物被毁
灭了。音序:H部首:殳我会写毁灭书写指导:左上边是臼不是白字、上横和中横要分开,工字下横估量书写指导:“古”上横行笔稍向上,中竖稍向左拉,“口”要小。估gū结构:左右组词:估计估价造句:我估计老师已经知道这件事了。音序:G部首:亻我会写估量书写指导:“古”上横行笔稍向上,中竖稍向左拉,“口”要众星拱月书写指导:左窄右宽,共字两横和两竖距离要匀称、左竖与下横都要长。拱gǒng结构:左右组词:拱门拱手听命造句:同学们众星拱月般地围着
老师问这问那。音序:G部首:扌我会写众星拱月书写指导:左窄右宽,共字两横和两竖距离要匀称、左竖与辉煌书写指导:“光”要窄小、末笔变为竖提,“军”要窄长、上边是“冖”、下横要长。辉huī结构:左右组词:光辉余辉造句:同学们一定会有光辉灿烂的明天。音序:H部首:车我会写辉煌书写指导:“光”要窄小、末笔变为竖提,“军”要窄长、上边辉煌煌huáng结构:左右组词:金碧辉煌星火煌煌造句:夜晚的天安门城楼金碧辉煌,光彩夺目。音序:H部首:火我会写书写指导:左边是“”不是“光”、中间竖撇要长、其他三笔都小,右边上下都稍扁些。辉煌煌huáng结构:左右组词:金碧辉煌星火煌煌造句:夜晚殿堂书写指导:尸字窄长、共字要写紧凑,右边几字扁小、横折折不带钩,又字撇轻捺重。殿diàn结构:左右组词:宫殿九间朝殿造句:我们在学校这所大殿堂里
尽情遨游。音序:D部首:殳我会写殿堂书写指导:尸字窄长、共字要写紧凑,右边几字扁小、横折折不武陵陵líng结构:左右组词:丘陵山陵造句:中山陵是中国伟大的民族革命先行者孙中山先生的陵墓。音序:L部首:阝我会写书写指导:双耳在左不在右,右边中间的撇和点要分开,“”的撇起笔稍高。武陵陵líng结构:左右组词:丘陵山陵造句:中山陵是中国伟饱览书写指导:整体偏窄,上边两竖的右竖稍长,见字下框要扁窄、撇和竖弯钩要外展。览lǎn结构:上下组词:阅览博览群书造句:利用暑假,我和妈妈饱览了北京的所有美景。音序:L部首:见我会写饱览书写指导:整体偏窄,上边两竖的右竖稍长,见字下框要扁窄、境界书写指导:土字要窄小,音字上下都要扁、下边是日不是口,儿字两笔下边要宽展。境jìng结构:左右组词:处境家境造句:爷爷助人为乐的思想境界,让我们敬佩不已。音序:J部首:土我会写境界书写指导:土字要窄小,音字上下都要扁、下边是日不是口,儿宏伟书写指导:宀要宽,下边横短撇要长,撇折的撇和折要相当、末端有一点笔要重。宏hóng结构:上下组词:宏图宽宏大量造句:每个同学都应该有一个宏
伟的人生目标。音序:H部首:宀我会写宏伟书写指导:宀要宽,下边横短撇要长,撇折的撇和折要相当、末唐代书写指导:里边扁框朝左、中间十字上下左右都出头,口字要扁小。唐táng结构:半包围组词:唐朝荒唐无稽造句:李白是唐代著名的诗人。音序:T部首:口我会写唐代书写指导:里边扁框朝左、中间十字上下左右都出头,口字要扁统统书写指导:左右三个撇折转折时都要重、然后往上轻拉,儿字两笔要宽展。统tǒng结构:左右组词:统一统称造句:这些垃圾食品我统统不吃。音序:T部首:纟我会写统统书写指导:左右三个撇折转折时都要重、然后往上轻拉,儿字两销毁书写指导:左右要匀称,肖字上边中间一竖要高,月字首笔撇变为一竖、里边有两横。销xiāo结构:左右组词:撤销销声匿迹造句:这些虚假的材料必须要销毁!音序:X部首:钅我会写销毁书写指导:左右要匀称,肖字上边中间一竖要高,月字首笔撇变闯进书写指导:“门”字要宽大,不要写成下框,马字横折要窄、竖折折钩的第二折稍长、竖向左拉。闯chuǎng结构:半包围组词:闯劲闯将造句:小明故意违反纪律,小芳气呼呼地闯进教室向老师告状。音序:C部首:门我会写闯进书写指导:“门”字要宽大,不要写成下框,马字横折要窄、竖奉命书写指导:上边三横要紧凑、下横要长、撇和捺要舒展,注意下边是两横一竖。奉fèng结构:上下组词:供奉奉公守法造句:我奉命去操场维持秩序。音序:F部首:大我会写奉命书写指导:上边三横要紧凑、下横要长、撇和捺要舒展,注意下初读课文后,你感受到了什么?读完这篇课文,让我们真切地感受到作者对祖国灿烂文化的无限热爱。课堂小结初读课文后,你感受到了什么?读完这篇课文,让我们真切地感受到一、写出下列词语的近义词。环绕()
宏伟()估量()
奉命()任意()
珍贵()围绕雄伟估计遵命随意宝贵一、写出下列词语的近义词。围绕雄伟估计遵命随意宝贵二、读下面两组词语,说说有什么不同。举世闻名建筑宏伟蓬岛瑶台玲珑剔透金碧辉煌众星拱月一片灰烬连烧三天烟云笼罩统统掠走销毁罪证任意破坏两组词语不同在:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________上面一组都是描写圆明园昔日辉煌的词语,下面一组都是写圆明园被侵略者无情毁灭的词语;上面一组读来为祖国而感到骄傲自豪,而下面一组读来却让人揪心、难受,满怀对侵略者的愤恨。二、读下面两组词语,说说有什么不同。由北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授主编,众多教育专家级一线教师合作的“教育部编义务教育语文教科书”(即“‘部编本’语文教材”)2016年9月正式在全国中小学投入使用。本次语文教材的编写历时四年,并且拥有全国最优秀的编写队伍,从开始准备修订之时,就受到了各界广泛的关注。目前新教材投入使用于小学一年级至初中三年级,也已经从一线教学中得到了很多反馈意见,为以后新教材教学做了良好的反馈。部编本教材具以下特色——(一)课程内容围绕主线,按时序编排,纵横交错。即一方面按照从古至今的顺序,叙述历史发展的基本脉络,呈现清晰的历史发展线索,传授最基础的历史知识;另一方面,分历史发展阶段设置单元,概述每个历史时期的阶段特征。与此同时,以文字叙述与历史地图相结合的方式,引导学生关注这些历史进程的空间背景,了解我国历代疆域的变化,形成初步的时空观。部编教材的体例结构是怎样的(二)呈现方式教科书根据“点线结合,以点带面”的编排方式,呈现历史发展面貌。(三)单元建构通过单元框架、内容提要和问题理解,介绍主要单元的基本内容。单元内容提要的设置,弥补了知识点删减后,线上出现的某些断点“部编版”教材的特点精品部编本教辅推荐敬请斧正!“部编版”教材的特点精品部编本教辅推荐敬请斧正!圆明园的毁灭14第一课时初读感知当堂检测助读资料圆明园的毁灭14第一课时初读感知当堂检测助读资料有一座言语无法形容的建筑,一种恍若月宫的建筑,这就是圆明园!
——雨果有一座言语无法形容的建筑,一种恍若月宫的建筑,这就是圆明园!圆明园有“百园之园”之称,但是今天,我们来到北京却只能看见几根柱子,因为----它被毁灭了。昔日圆明园是怎样辉煌、壮观,又是怎样被毁灭的呢?下面让我们走进课文去看一看。圆明园有“百园之园”之称,但是今天,我们来到北京却只能看见几王英琦:女,1954年生,安徽寿县人。1987年毕业于武汉大学作家班。历任麻纺厂及安徽省机械施工公司、省微波总站和省文学艺术研究所工人、干部、创作员,安徽省文联文学院作家,省作协理事。享受政府特殊津贴。1982年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。文学创作一级。著有散文集《守望灵魂》《背负自己的十字架》《热土》《漫漫旅途上的独行客》《情到深处》《我遗失了什么》等17部,短篇小说集《爱之厦》《遥远而切近的爱》,电影文学剧本《李清照》等。散文《我遗失了什么》获1987年全国优秀散文奖。王英琦:女,1954年生,安徽寿县人。1987年毕业于武汉大圆明园:位于北京西北郊,始建于清康熙四十八年(1709),到清乾隆九年(1744)基本建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建,历时150多年。全园建筑总面积超过故宫,圆明园被誉为“万园之园”,艺术价值极高。1860年10月,英法联军劫掠园中珍宝11天,并纵火焚烧了三天三夜,当时的清政府软弱无能,面对外敌的欺侮,只会一味屈膝退让。当圆明园被烧时,咸丰帝和慈禧等仓皇逃跑,他们的懦弱使中华民族受尽屈辱。1983年北京市人民政府集资修整,万春园、福海、万花阵等逐步恢复,并定名为“圆明园遗址公园。”圆明园:位于北京西北郊,始建于清康熙四十八年(171.会认本课10个生字,会写15个生字,理解生字组成的词语。(重点)2.了解文章的表达顺序,初步领悟文章的表达方法,明晰各段间的联系。(难点)学习目标1.会认本课10个生字,会写15个生字,理解生字组成的词语。听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。朗读视频听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。朗读视频请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读玲透波武量金碧辉堂伟命灰我会认gūhuángdiànhóngfèngjìn估煌陵宏奉烬lóngtīlánlíng殿珑剔澜玲透波武量金碧辉估计不可估量gū估估量敦煌星火煌煌huáng煌金碧辉煌估计不可估量gū估估量敦煌星火煌煌huáng煌金碧辉煌宫殿九间朝殿diàn殿殿堂透珑小巧玲珑lóng珑玲珑宫殿九间朝殿diàn殿殿堂透珑小巧玲珑lóng珑玲珑剔除柳眉剔竖tī剔剔透文澜力挽狂澜lán澜波澜剔除柳眉剔竖tī剔剔透文澜力挽狂澜lán澜波澜山陵中山陵líng陵武陵宏图宽宏大量hóng宏宏伟山陵中山陵líng陵武陵宏图宽宏大量hóng宏宏伟供奉奉公守法fèng奉
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)4.形容建筑物异常华丽,光彩夺目。(
)5.形容器物精致,孔穴明晰,结构奇巧。(
)根据意思写词语。瑰宝不可估量众星拱月金碧辉煌玲珑剔透1.珍奇的宝物。本文指圆明园是园林艺术珍贵的宝物。(指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。检查自读情况指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。检查自再读课文,想一想课文写了什么?课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过。再读课文,想一想课文写了什么?课文描述了圆明园昔日辉煌我会写毁估煌殿拱辉览境唐统宏销闯陵奉我会写毁估煌殿拱辉览境唐统宏销闯陵奉毁灭书写指导:左上边是臼不是白字、上横和中横要分开,工字下横变为提,右边要窄。毁huǐ结构:左右组词:毁坏销毁造句:好多珍贵的历史文物被毁
灭了。音序:H部首:殳我会写毁灭书写指导:左上边是臼不是白字、上横和中横要分开,工字下横估量书写指导:“古”上横行笔稍向上,中竖稍向左拉,“口”要小。估gū结构:左右组词:估计估价造句:我估计老师已经知道这件事了。音序:G部首:亻我会写估量书写指导:“古”上横行笔稍向上,中竖稍向左拉,“口”要众星拱月书写指导:左窄右宽,共字两横和两竖距离要匀称、左竖与下横都要长。拱gǒng结构:左右组词:拱门拱手听命造句:同学们众星拱月般地围着
老师问这问那。音序:G部首:扌我会写众星拱月书写指导:左窄右宽,共字两横和两竖距离要匀称、左竖与辉煌书写指导:“光”要窄小、末笔变为竖提,“军”要窄长、上边是“冖”、下横要长。辉huī结构:左右组词:光辉余辉造句:同学们一定会有光辉灿烂的明天。音序:H部首:车我会写辉煌书写指导:“光”要窄小、末笔变为竖提,“军”要窄长、上边辉煌煌huáng结构:左右组词:金碧辉煌星火煌煌造句:夜晚的天安门城楼金碧辉煌,光彩夺目。音序:H部首:火我会写书写指导:左边是“”不是“光”、中间竖撇要长、其他三笔都小,右边上下都稍扁些。辉煌煌huáng结构:左右组词:金碧辉煌星火煌煌造句:夜晚殿堂书写指导:尸字窄长、共字要写紧凑,右边几字扁小、横折折不带钩,又字撇轻捺重。殿diàn结构:左右组词:宫殿九间朝殿造句:我们在学校这所大殿堂里
尽情遨游。音序:D部首:殳我会写殿堂书写指导:尸字窄长、共字要写紧凑,右边几字扁小、横折折不武陵陵líng结构:左右组词:丘陵山陵造句:中山陵是中国伟大的民族革命先行者孙中山先生的陵墓。音序:L部首:阝我会写书写指导:双耳在左不在右,右边中间的撇和点要分开,“”的撇起笔稍高。武陵陵líng结构:左右组词:丘陵山陵造句:中山陵是中国伟饱览书写指导:整体偏窄,上边两竖的右竖稍长,见字下框要扁窄、撇和竖弯钩要外展。览lǎn结构:上下组词:阅览博览群书造句:利用暑假,我和妈妈饱览了北京的所有美景。音序:L部首:见我会写饱览书写指导:整体偏窄,上边两竖的右竖稍长,见字下框要扁窄、境界书写指导:土字要窄小,音字上下都要扁、下边是日不是口,儿字两笔下边要宽展。境jìng结构:左右组词:处境家境造句:爷爷助人为乐的思想境界,让我们敬佩不已。音序:J部首:土我会写境界书写指导:土字要窄小,音字上下都要扁、下边是日不是口,儿宏伟书写指导:宀要宽,下边横短撇要长,撇折的撇和折要相当、末端有一点笔要重。宏hóng结构:上下组词:宏图宽宏大量造句:每个同学都应该有一个宏
伟的人生目标。音序:H部首:宀我会写宏伟书写指导:宀要宽,下边横短撇要长,撇折的撇和折要相当、末唐代书写指导:里边扁框朝左、中间十字上下左右都出头,口字要扁小。唐táng结构:半包围组词:唐朝荒唐无稽造句:李白是唐代著名的诗人。音序:T部首:口我会写唐代书写指导:里边扁框朝左、中间十字上下左右都出头,口字要扁统统书写指导:左右三个撇折转折时都要重、然后往上轻拉,儿字两笔要宽展。统tǒng结构:左右组词:统一统称造句:这些垃圾食品我统统不吃。音序:T部首:纟我会写统统书写指导:左右三个撇折转折时都要重、然后往上轻拉,儿字两销毁书写指导:左右要匀称,肖字上边中间一竖要高,月字首笔撇变为一竖、里边有两横。销xiāo结构:左右组词:撤销销声匿迹造句:这些虚假的材料必须要销毁!音序:X部首:钅我会写销毁书写指导:左右要匀称,肖字上边中间一竖要高,月字首笔撇变闯进书写指导:“门”字要宽大,不要写成下框,马字横折要窄、竖折折钩的第二折稍长、竖向左拉。闯chuǎng结构:半包围组词:闯劲闯将造句:小明故意违反纪律,小芳气呼呼地闯进教室向老师告状。音序:C部首:门我会写闯进书写指导:“门”字要宽大,不要写成下框,马字横折要窄、竖奉命书写指导:上边三横要紧凑、下横要长、撇和捺要舒展,注意下边是两横一竖。奉fèng结构:上下组词:供奉奉公守法造句:我奉命去操场维持秩序。音序:F部首:大我会写奉命书写指导:上边三横要紧凑、下横要长、撇和捺要舒展,注意下初读课文后,你感受到了什么?读完这篇课文,让我们真切地感受到作者对祖国灿烂文化的无限热爱。课堂小结初读课文后,你感受到了什么?读完这篇课文,
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