【部编版初中道德与法制课件】《守护生命》

致敬每一位疫情期间的生命守护者生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能；生命是有韧性的，经历了生活的风雨之后，我们会变得更加坚强，更有力量。第九课珍视生命第一节守护生命1、了解爱护身体的一些常识，传承优秀文化，发扬民族精神。2、学会珍爱生命的一些具体做法；3、掌握基本的自救自护方法；4、会分辨优秀文化和腐朽文化。5、培养学生健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感;6、追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。教学重点认识维护身体健康的重要意义；教学难点掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。认真阅读课本P99—104内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟1、守护我们的生命应注意什么?2、守护生命为什么还需要养护精神?3、我们的精神发育和物质支持的关系是怎样的?4、我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神?一、爱护身体我爸爸是一名中医，他说要养生，如根据季节变化调整起床和睡眠时间。我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到有危险的地方玩。每次看到影片中革命战士英勇就义的情节，我都很感动，总是想起一句话“你能够消灭我，确不能打败我。生命那么重要，可是我读过“嗟来之食”的故事，一个人宁愿饿死也不接受侮辱性的施舍，这样做法对吗？

(1)上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？涉及爱护生命、生命健康、养成健康的生活方式、生命的意义以及生命的价值等

(2)结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。关心身体的状况、养成健康的生活方式、关注内心的想法、提高安全防范能力等疫情带来的思考——健康的生活方式视频给我们什么启示？守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。结合自己的经验，说说你的看法和建议。看法：我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。而小伟的行为是不爱护身体的表现。建议：从日常生活中的小事做起，养成良好的生活习惯，培养健康的生活方式，爱护自己的身体。探究与分享相关链接关心身体状况，

养成健康生活方式是一种对生命负责的态度。青少年为何频频选择自杀视频给我们什么启示当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。

随着年龄增长、心智发育，

我们更加关注自己的内在感受。探究与分享前不久，某中学组织全体师生进行了紧急避险疏散演练，警铃拉响后，学生都有序地按疏散线路快跑，不挤、不退、不抢，所有学生都在三分钟内撤离了教学楼，到达指定区域。在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。给我们什么启示？青少年自我保护怎样爱护身体？（1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。（2）随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。二、养护精神经典咏流传《苔》（1）这首诗歌为什么能刷爆“朋友圈”？即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美！（2）乌蒙山的孩子怎样实现了人格及精神上的升华？经典诵读是弘扬和传播中华优秀传统文化的重要途径，通过经典诵读，帮助青少年获得人格及精神上的涵养与升华。守护生命为什么需要关注并养护我们的精神？（1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。（2）精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。人不只是靠吃饭活着，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加的完美。——董卿探究与分享“人类文化皇冠上的钻石”在艰苦的环境和生活中，费利德依然没有放弃对生命美好的追求，在挫折面前，费利德始终不放弃生的希望。她这样做的目的是要在孩子们的心灵里播下追求美好的梦想，让梦想带给他们动力，在不断努力中，把梦想变为现实。（1）在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？（2）人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。我们的精神发育和物质支持的关系是怎样的?（1）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。（2）即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。（3）相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。入团宣誓经典诵读参观博物馆学习茶艺向人民英雄敬献花篮探究与分享你有什么体验和感受？（1）参加这些活动，我感受到了悠久的中华文明史和民族文化气息，丰富了历史文化知识，提高了个人素养。（2）我深深体会到作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神?（1）人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。（2）作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。（3）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。怎样养护精神？（1）守护生命需要关注并养护我们的精神。（2）精神发育与物质生命条件和外部环境的关系。（3）守护精神家园，传承民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。通过这节课，你学到了什么？1、初中生小丽在傍晚回家路上，为图方便坐上了一辆“黑车”，不料被司机劫持、囚禁。后来，她趁司机不备，悄悄向家人发出求救短信后被解救。小丽的行为警示我们青少年应该（）

①增强自我保护意识，提高自我保护能力

②加强社会保护，加大对“黑车”的打击力度

③遇险时要沉着冷静，保护生命

④任何情况下，都应与歹徒勇敢搏斗A．①③B．①④C．②③D．②④A2、为了测试一下现在儿童的自我保护意识和能力，某报社记者亲自设局“拐骗”儿童。结果发现：85%的儿童轻信对方，愿意跟对方走；10%持怀疑态度，不跟对方走。这说明（）

①未成年人生活经验不足，辨别是非的能力不强

②未成年人大部分具有防范意识

③未成年人应增强自我保护意识，提高自我保护能力

④未成年人需要法律给予特殊保护A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④D3、守护生命需要关注和养护我们的精神。下列行为有助于养护精神的有（）

①坚持在业余时间锻炼身体

②参加国学经典诵读活动

③到社会福利院参加志愿者活动

④参观中国国家博物馆和军事博物馆A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④D4、在贵州支教时，梁俊老师把古诗《苔》编成了一首歌。他用音乐告诉孩子们，“我们即使拥有的不是最多，但依然可以找到生命的价值，像牡丹花一样绽放，不要小看了自己”。这告诉我们（）

①要养护精神，活出生命的精彩

②每个人都可以从社会中获得精神滋养

③亲社会行为能传递情感正能量

④要弘扬中华传统美德，坚定文化自信A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④D“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的，应该把这些经典嵌