《走进化学世界》人教版1课件

第一单元

走进化学世界复习九年级义务教育•化学中考复习系列第一单元

走进化学世界复习九1【回归课本，梳理知识】课题1.物质的变化和性质1．物质的变化。

物理变化化学变化（化学反应）概念本质区别是否产生____________。微观对比构成物质的粒子本身没有发生变化，变化的主要是微粒间的间隔。构成物质的粒子（分子）发生了改变，变成了其他物质的粒子。宏观现象通常在形态等方面发生改变，有时也会伴随着颜色变化、发光、吸放热的现象。常表现为__________、________、________等现象及吸热、放热、发光等能量变化联系化学变化和物理变化往往同时发生，化学变化过程中______（填“一定”或“不一定”，下同）同时发生物理变化，物理变化过程中_______同时发生化学变化。没有新物质生成的变化有新物质生成的变化新物质颜色改变放出气体生成沉淀一定不一定【回归课本，梳理知识】课题1.物质的变化和性质1．物质的变化2【回归课本，梳理知识】课题1.物质的变化和性质2．物质的性质。

物理性质化学性质概念物质不需要发生____________就能表现出来的性质物质在___________中表现出来的性质举例颜色、气味、状态、硬度、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性、酸碱性、抗腐蚀性、金属活动性、稳定性等3．物质的性质与用途的关系。4．利用物质性质不同，

可以鉴别区分不同物质。化学变化化学变化【回归课本，梳理知识】课题1.物质的变化和性质2．物质的性质3【回归课本，梳理知识】课题2.化学是一门以实验为基础的科学一、对蜡烛及其燃烧的探究1.点燃前，通过实验观察，可以得出的石蜡具有的物理性质有：2.燃烧时，通过观察可知：（1）火焰分三层，分别为______、________、________，

其中温度最高的是______.（2）根据相关实验现象，可推知蜡烛燃烧会生成______和________（3）根据右图实验，说明石蜡不充分燃烧有_____生成，

可推知石蜡的组成中含有____元素。3.熄灭后，产生的白烟是________________，具有______性。

点燃白烟，能使蜡烛重新燃烧。白色、固体、硬度较小、有轻微气味、不溶于水、密度比水小。外焰内焰焰心外焰H2OCO2炭黑碳石蜡固体小颗粒可燃【回归课本，梳理知识】课题2.化学是一门以实验为基础的科学一4【回归课本，梳理知识】课题2.化学是一门以实验为基础的科学二、对人体吸入的空气和呼出气体的探究【回归课本，梳理知识】课题2.化学是一门以实验为基础的科学二5【回归课本，梳理知识】课题2.化学是一门以实验为基础的科学二、对人体吸入的空气和呼出气体的探究【注意】在描述实验现象时，切不可把实验结论当作实验现象。例如：“铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体”描述的是现象，若改成“铁丝燃烧生成四氧化三铁”，则描述的是实验结论。【回归课本，梳理知识】课题2.化学是一门以实验为基础的科学二6【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室一、常用仪器的识别[注意]不要写错别字！【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室一、常用仪器的识7【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室一、常用仪器的识别（少量液体）【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室一、常用仪器的识8【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室一、常用仪器的识别使用托盘天平称量化学药品时，应注意哪些问题？【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室一、常用仪器的识9【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室一、常用仪器的识别【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室一、常用仪器的识10【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室一、常用仪器的识别【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室一、常用仪器的识11【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室一、常用仪器的识别玻璃棒在哪些实验中会使用到？不同实验中它的作用相同吗？【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室一、常用仪器的识12玻璃棒在各实验操作中的作用实验操作玻璃棒的作用目的固体溶解搅拌加速溶解稀释浓硫酸搅拌加快散热，防止酸液向四周飞溅测定溶液的pH蘸取少量溶液过滤引流蒸发搅拌均匀受热，防止局部温度过高，液体向四周飞溅【回归课本，梳理知识】玻璃棒在各实验操作中的作用实验操作玻璃棒的作用目的固体溶解搅13【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室二、化学实验基本操作1.药品的取用：（1）取用原则【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室二、化学实验基本1.药品的取用：（2）固体药品的取用【回归课本，梳理知识】1.药品的取用：（2）固体药品的取用【回归课本，梳理知识】【回归课本，梳理知识】【回归课本，梳理知识】【回归课本，梳理知识】

量取液体读数时采用仰视或俯视的后果是什么？【思考】人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【回归课本，梳理知识】量取液体读数时采用仰视【回归课本，梳理知识】人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【回归课本，梳理知识】人教版课件优秀课件《走进化学世界》pp【回归课本，梳理知识】人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【回归课本，梳理知识】人教版课件优秀课件《走进化学世界》pp【回归课本，梳理知识】人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【回归课本，梳理知识】人教版课件优秀课件《走进化学世界》pp【回归课本，梳理知识】如何检查该装置的气密性呢？形成液柱产生气泡人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【回归课本，梳理知识】如何检查该装置的气密性呢？形成液柱产生【回归课本，梳理知识】人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【回归课本，梳理知识】人教版课件优秀课件《走进化学世界》pp【回归课本，梳理知识】人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【回归课本，梳理知识】人教版课件优秀课件《走进化学世界》pp【回归课本，梳理知识】（2）蒸发人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【回归课本，梳理知识】（2）蒸发人教版课件优秀课件《走进化学【回归课本，梳理知识】【思考】使用pH试纸测定液体pH时，应该注意些什么？人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【回归课本，梳理知识】【思考】使用pH试纸测定液体pH时，【对接中考，考点归纳】近几年南京市中考考过的物质的变化物理变化化学变化

【归纳】干冰升华、铜丝折弯、酒精挥发、汽油挥发、瓷碗破碎、石蜡熔化、冰融化成水纸张燃烧、水的电解、蜡烛燃烧、花生霉变、火药爆炸、主要是：物质的状态、形状发生改变。主要有：燃烧、电解、酿酒、变质、发酵、腐烂、发霉、等。考点一：化学变化和物理变化的判断。人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【对接中考，考点归纳】近几年南京市中考考过的物质的变化物理变【对接中考，考点归纳】考点二：物质的性质与用途。利用性质不同，鉴别区分常见物质。【归纳】（1）利用外观（颜色、状态、气味等）不同，区分物质。举例：①CuSO4溶液是蓝色的，Na2SO4溶液是无色的。②利用磁铁吸引来区分铁粉和木炭粉。③白酒和白醋的气味不同。（2）利用_________，区分软水和硬水。肥皂水④能溶于水的是Na2CO3，难溶于水的是CaCO3。⑤区分浓盐酸和浓硫酸，可以利用密度不同。人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【对接中考，考点归纳】考点二：物质的性质与用途。利用性质不同【对接中考，考点归纳】考点二：物质的性质与用途。利用性质不同，鉴别区分常见物质。【归纳】（3）利用化学性质不同，鉴别常见气体。现有O2、N2、CO2三种气体，设计实验将它们一一鉴别出来。举例：步骤现象结论

①将燃着的木条伸入气体样品中

②向剩余的两种气体样品中注入少量澄清石灰水

木条燃烧更旺

木条立即熄灭

该气体是O2

该气体可能是N2或CO2澄清石灰水不变浑浊澄清石灰水变浑浊

该气体是N2

该气体是CO2人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【对接中考，考点归纳】考点二：物质的性质与用途。利用性质不同28【对接中考，考点归纳】考点二：物质的性质与用途。利用性质不同，鉴别区分常见物质。【归纳】（4）利用______________________________不同，

区分NaOH、NH4NO3、NaCl三种白色固体。（5）鉴别棉花、羊毛、合成纤维的方法是。物质溶于水后，吸放热现象灼烧，闻气味，看灰烬。棉花：有烧纸张的气味，灰烬易碎。有烧焦羽毛的气味，灰烬易碎。有特殊的气味，灰烬不易压碎。羊毛：合成纤维：人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【对接中考，考点归纳】考点二：物质的性质与用途。利用性质不同29①颜色：氮肥、钾肥是___色固体，磷肥是_____色固体；②气味：______、___________能直接闻出氨味；③溶解性：_____、_____能溶于水，_____基本不溶于水；④能否与碱反应：____________________能与碱反应，

产生氨气。【对接中考，考点归纳】考点二：物质的性质与用途。利用性质不同，鉴别区分常见物质。【归纳】（6）常见化肥的简易鉴别。白灰白氨水NH4HCO3氮肥钾肥磷肥铵态氮肥(含“NH4+”)人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件①颜色：氮肥、钾肥是___色固体，磷肥是_____色固体；【30（7）常见黑色固体的鉴别。

现有三种黑色粉末：铁粉、木炭粉、氧化铜，设计方案加以鉴别。【对接中考，考点归纳】考点二：物质的性质与用途。利用性质不同，鉴别区分常见物质。【归纳】步骤现象结论取样，分别加入适量的稀硫酸中，观察现象。若有气泡产生该粉末是铁粉若无明显现象该粉末是木炭粉若黑色固体逐渐溶解消失，且溶液变成蓝色。该粉末是氧化铜人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件（7）常见黑色固体的鉴别。【对接中考，考点归纳】考点二31【对接中考，考点归纳】考点三：化学基本实验操作。近六年南京市中考常考的基本实验操作。【归纳】1.酒精灯的使用。2.块状固体的取用。7.用量筒量取液体时读数。5.用托盘天平称量固体。8.过滤。10.液体的倾倒。4.稀释浓硫酸。9.加热液体。6.滴加液体。3.粉末状固体的取用③次③次①次③次④次①次③次④次①次①次√√√√√√人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【对接中考，考点归纳】考点三：化学基本实验操作。近六年南京市32感谢大家！人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件感谢大家！人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1p【回归课本，梳理知识】在第一单元中，我们一共学习了几个课题？课题的题目分别是什么？[提问]课题1.物质的变化和性质课题2.化学是一门以实验为基础的科学课题3.走进化学实验室人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【回归课本，梳理知识】在第一单元中，我们一34【回归课本，梳理知识】三、化学实验事故的处理方法人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【回归课本，梳理知识】三、化学实验事故的处理方法人教版课件优【回归课本，梳理知识】课题1.物质的变化和性质5．物质的变化和性质的比较。（1）概念上的区别。

物质的变化强调的是一个过程，重在变，如：酒精在燃烧，是正在发生的事情，属于变化；物质的性质是物质固有属性，不论变化是否在进行，它都是客观存在的事实。如酒精能燃烧是酒精固有的属性，即使不点燃它，这个属性也是存在的。（2）文字叙述上的区别。

叙述变化时，描述的是一个变的过程，而叙述性质时，通常在叙述中增加了“可以”、“不可以”、“能”、“不能”、“容易”、“难”、“会”、“不会”等词语。（3）两者的联系。

性质是物质的属性，是变化的内因，性质决定变化，而变化是性质的具体表现，在变化中才能体现出性质来。人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【回归课本，梳理知识】课题1.物质的变化和性质5．物质的变化36第一单元

走进化学世界复习九年级义务教育•化学中考复习系列第一单元

走进化学世界复习九37【回归课本，梳理知识】课题1.物质的变化和性质1．物质的变化。

物理变化化学变化（化学反应）概念本质区别是否产生____________。微观对比构成物质的粒子本身没有发生变化，变化的主要是微粒间的间隔。构成物质的粒子（分子）发生了改变，变成了其他物质的粒子。宏观现象通常在形态等方面发生改变，有时也会伴随着颜色变化、发光、吸放热的现象。常表现为__________、________、________等现象及吸热、放热、发光等能量变化联系化学变化和物理变化往往同时发生，化学变化过程中______（填“一定”或“不一定”，下同）同时发生物理变化，物理变化过程中_______同时发生化学变化。没有新物质生成的变化有新物质生成的变化新物质颜色改变放出气体生成沉淀一定不一定【回归课本，梳理知识】课题1.物质的变化和性质1．物质的变化38【回归课本，梳理知识】课题1.物质的变化和性质2．物质的性质。

物理性质化学性质概念物质不需要发生____________就能表现出来的性质物质在___________中表现出来的性质举例颜色、气味、状态、硬度、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性、酸碱性、抗腐蚀性、金属活动性、稳定性等3．物质的性质与用途的关系。4．利用物质性质不同，

可以鉴别区分不同物质。化学变化化学变化【回归课本，梳理知识】课题1.物质的变化和性质2．物质的性质39【回归课本，梳理知识】课题2.化学是一门以实验为基础的科学一、对蜡烛及其燃烧的探究1.点燃前，通过实验观察，可以得出的石蜡具有的物理性质有：2.燃烧时，通过观察可知：（1）火焰分三层，分别为______、________、________，

其中温度最高的是______.（2）根据相关实验现象，可推知蜡烛燃烧会生成______和________（3）根据右图实验，说明石蜡不充分燃烧有_____生成，

可推知石蜡的组成中含有____元素。3.熄灭后，产生的白烟是________________，具有______性。

点燃白烟，能使蜡烛重新燃烧。白色、固体、硬度较小、有轻微气味、不溶于水、密度比水小。外焰内焰焰心外焰H2OCO2炭黑碳石蜡固体小颗粒可燃【回归课本，梳理知识】课题2.化学是一门以实验为基础的科学一40【回归课本，梳理知识】课题2.化学是一门以实验为基础的科学二、对人体吸入的空气和呼出气体的探究【回归课本，梳理知识】课题2.化学是一门以实验为基础的科学二41【回归课本，梳理知识】课题2.化学是一门以实验为基础的科学二、对人体吸入的空气和呼出气体的探究【注意】在描述实验现象时，切不可把实验结论当作实验现象。例如：“铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体”描述的是现象，若改成“铁丝燃烧生成四氧化三铁”，则描述的是实验结论。【回归课本，梳理知识】课题2.化学是一门以实验为基础的科学二42【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室一、常用仪器的识别[注意]不要写错别字！【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室一、常用仪器的识43【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室一、常用仪器的识别（少量液体）【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室一、常用仪器的识44【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室一、常用仪器的识别使用托盘天平称量化学药品时，应注意哪些问题？【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室一、常用仪器的识45【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室一、常用仪器的识别【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室一、常用仪器的识46【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室一、常用仪器的识别【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室一、常用仪器的识47【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室一、常用仪器的识别玻璃棒在哪些实验中会使用到？不同实验中它的作用相同吗？【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室一、常用仪器的识48玻璃棒在各实验操作中的作用实验操作玻璃棒的作用目的固体溶解搅拌加速溶解稀释浓硫酸搅拌加快散热，防止酸液向四周飞溅测定溶液的pH蘸取少量溶液过滤引流蒸发搅拌均匀受热，防止局部温度过高，液体向四周飞溅【回归课本，梳理知识】玻璃棒在各实验操作中的作用实验操作玻璃棒的作用目的固体溶解搅49【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室二、化学实验基本操作1.药品的取用：（1）取用原则【回归课本，梳理知识】课题3.走进化学实验室二、化学实验基本1.药品的取用：（2）固体药品的取用【回归课本，梳理知识】1.药品的取用：（2）固体药品的取用【回归课本，梳理知识】【回归课本，梳理知识】【回归课本，梳理知识】【回归课本，梳理知识】

量取液体读数时采用仰视或俯视的后果是什么？【思考】人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【回归课本，梳理知识】量取液体读数时采用仰视【回归课本，梳理知识】人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【回归课本，梳理知识】人教版课件优秀课件《走进化学世界》pp【回归课本，梳理知识】人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【回归课本，梳理知识】人教版课件优秀课件《走进化学世界》pp【回归课本，梳理知识】人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【回归课本，梳理知识】人教版课件优秀课件《走进化学世界》pp【回归课本，梳理知识】如何检查该装置的气密性呢？形成液柱产生气泡人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【回归课本，梳理知识】如何检查该装置的气密性呢？形成液柱产生【回归课本，梳理知识】人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【回归课本，梳理知识】人教版课件优秀课件《走进化学世界》pp【回归课本，梳理知识】人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【回归课本，梳理知识】人教版课件优秀课件《走进化学世界》pp【回归课本，梳理知识】（2）蒸发人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【回归课本，梳理知识】（2）蒸发人教版课件优秀课件《走进化学【回归课本，梳理知识】【思考】使用pH试纸测定液体pH时，应该注意些什么？人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【回归课本，梳理知识】【思考】使用pH试纸测定液体pH时，【对接中考，考点归纳】近几年南京市中考考过的物质的变化物理变化化学变化

【归纳】干冰升华、铜丝折弯、酒精挥发、汽油挥发、瓷碗破碎、石蜡熔化、冰融化成水纸张燃烧、水的电解、蜡烛燃烧、花生霉变、火药爆炸、主要是：物质的状态、形状发生改变。主要有：燃烧、电解、酿酒、变质、发酵、腐烂、发霉、等。考点一：化学变化和物理变化的判断。人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【对接中考，考点归纳】近几年南京市中考考过的物质的变化物理变【对接中考，考点归纳】考点二：物质的性质与用途。利用性质不同，鉴别区分常见物质。【归纳】（1）利用外观（颜色、状态、气味等）不同，区分物质。举例：①CuSO4溶液是蓝色的，Na2SO4溶液是无色的。②利用磁铁吸引来区分铁粉和木炭粉。③白酒和白醋的气味不同。（2）利用_________，区分软水和硬水。肥皂水④能溶于水的是Na2CO3，难溶于水的是CaCO3。⑤区分浓盐酸和浓硫酸，可以利用密度不同。人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【对接中考，考点归纳】考点二：物质的性质与用途。利用性质不同【对接中考，考点归纳】考点二：物质的性质与用途。利用性质不同，鉴别区分常见物质。【归纳】（3）利用化学性质不同，鉴别常见气体。现有O2、N2、CO2三种气体，设计实验将它们一一鉴别出来。举例：步骤现象结论

①将燃着的木条伸入气体样品中

②向剩余的两种气体样品中注入少量澄清石灰水

木条燃烧更旺

木条立即熄灭

该气体是O2

该气体可能是N2或CO2澄清石灰水不变浑浊澄清石灰水变浑浊

该气体是N2

该气体是CO2人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【对接中考，考点归纳】考点二：物质的性质与用途。利用性质不同64【对接中考，考点归纳】考点二：物质的性质与用途。利用性质不同，鉴别区分常见物质。【归纳】（4）利用______________________________不同，

区分NaOH、NH4NO3、NaCl三种白色固体。（5）鉴别棉花、羊毛、合成纤维的方法是。物质溶于水后，吸放热现象灼烧，闻气味，看灰烬。棉花：有烧纸张的气味，灰烬易碎。有烧焦羽毛的气味，灰烬易碎。有特殊的气味，灰烬不易压碎。羊毛：合成纤维：人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件【对接中考，考点归纳】考点二：物质的性质与用途。利用性质不同65①颜色：氮肥、钾肥是___色固体，磷肥是_____色固体；②气味：______、___________能直接闻出氨味；③溶解性：_____、_____能溶于水，_____基本不溶于水；④能否与碱反应：____________________能与碱反应，

产生氨气。【对接中考，考点归纳】考点二：物质的性质与用途。利用性质不同，鉴别区分常见物质。【归纳】（6）常见化肥的简易鉴别。白灰白氨水NH4HCO3氮肥钾肥磷肥铵态氮肥(含“NH4+”)人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件《走进化学世界》ppt人教版1ppt课件人教版课件①颜色：氮肥、钾肥是___色固体，磷肥是_____色固体；【66（7）常见黑色固体的鉴别。

现有三种黑色粉末：铁粉、木炭粉、氧化铜，设计方案加以鉴别。【对接中考，考点归纳】考点二：物质的性质与用途。利用性质不同，鉴别区分常见物质。【归纳】步骤现象结论取样，分别加入适量的稀硫酸中，观察现象。若有气泡产生该粉末是铁粉若无明显现象该粉末是木炭粉若黑色固体逐渐溶解