大班教案《太空旅行记》

第第5页大班教案《太空旅行记》

大班教案《太空旅行记》1

活动目标：

1、制造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。

2、鼓舞幼儿大胆合作，培育幼儿解决问题和相互合作的技能。

3、体验创作的欢乐与胜利。

4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

5、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。

活动预备：

师生共同收集的废旧材料、油画棒、记号笔、铅画纸、颜料、信封、太空图

活动过程：

一、谈话：

看太空夜色你们喜爱太空吗？知道杨利伟叔叔吗？

二、以读信的方式激发想象并进行创作

告知你们一个喜讯，今日我收到杨利伟叔叔寄给小伙伴的一封信，你们想不想听听？老师读信：小伙伴，你们好！我是杨利伟，“神舟五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它翱游太空，实现了中华民族千年的飞天理想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告知小伙伴。

这里有我们一起收集的各种材料，请小伙伴想一想，你想做什么？怎么做？

神奇的太空欢迎每一位爱动脑筋的小伙伴，让我们赶快动手吧。

三、幼儿制作：

泥工区建构区废旧材料区体育区

四、语言沟通

请小伙伴把自己的奇思妙想讲给小伙伴和老师听。

五、作品展览

快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的理想到太空翱游吧。

六、延伸活动：幼儿游戏

活动反思：

在讲这节课的时候预备了一张太空的图片，引导幼儿观测说一说太空中都有什么？孩子们说了许多。孩子们说太空中有许多星球，有外星人，有金星、木星火星、冥王星、海王星，有太阳。孩子们还说有太阳自然而然也有月亮了。孩子们说了许多许多。但是由于我没想到孩子们会说出来这么多，孩子们知道这么多。所以预备的很不充分，有些孩子问的问题由于预备不充分的问题回答不出来只能和孩子们说下课老师再告知你。有些问题应当引导孩子们更深入的争论，但是没有。以后再上课肯定会考虑的更多，由于孩子们知道的东西不比大人少，所以只有预备的.更多才能上好课。

大班教案《太空旅行记》2

活动目标：

1.通过活动，援助幼儿对太空有初步的认知。

2.通过游戏，幼儿体验在太空的失重感。

3.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5.激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备：

1.有关太空的图片和资料，宇航员在太空中活动的影像资料，

2.节奏缓慢的音乐磁带，手电筒(人手一支)，

3.用硬纸盒制作的“宇航服”，

4.环境创设：将教室一角布置成宇宙飞船。

活动过程：

一、提问，引出主题。

“你猜猜太空是什么样的?”鼓舞幼儿充分发挥想象，激起幼儿的认知爱好和探究欲望。

二、绘图演示，对太空有初步概念。

1.老师绘图，问：老师画的是什么?激起幼儿对活动的积极性、主动性。

2.老师讲解：中间画的小圆圈是我们生活的地球，而整张白纸就是太空，太空很大，地球只是太空中的一具小星球，太空中有很多小星球。

3.观测太空图片，进一步认知“真实”的太空。

三、观看影像资料，幼儿了解人在太空中会有失重感。

1.幼儿观看影像资料，了解人在太空中会有失重感。“你们猜猜，聂叔叔和费叔叔在太空中是怎样走路的?”

老师小结：聂叔叔和费叔叔在太空中穿的衣服是宇航服，那叔叔们走路为什么那么慢呢?那是由于人在太空会有失重感，所以走路才会那么慢。

2.开展宇航员训练营，引导幼儿仿照宇航员在太空中缓慢的行走。

四、太空旅行记，幼儿体验人在太空中的失重感。

1.师生共同扮演宇航员，穿上之前预备的宇航仿照服装，并配带好手电筒，走进那已布置好的宇宙飞船中，当宇宙飞船的门再度打开时，便来到了外星球上。随着音乐弦律缓慢的播放，我和幼儿在外星球上缓慢的行走，时而捡起地上的石子讨论，时而认真观测外星球的地形……。

2.乘坐宇宙飞船返回地球。

活动反思：

开展《太空》的科学活动，幼儿能积极主动地探究太空知识，认识了几颗人造卫星及宇宙飞船，了解了它们的功用，对太空世界有了更进一步的认识，并能够开展想象，用不同的方式设计制作太空飞行器及物品，幼儿有了对科学探究的积极情感和正确的立场。活动过程中，老师始终是一个支持者、引导者，老师在观测中发觉问题，鼓舞幼儿自己去想象，提出建议，让孩子们自由发挥，开展想象的翅膀，自愿选择喜爱的形式进行创作