大班手工活动教案七篇

第第15页大班手工活动教案七篇

大班手工活动教案篇1

【活动目标】

1.体验制造性的装饰面具的乐趣，在沟通中感受胜利的喜悦。

2..尝试用各种帮助材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。

3.了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用艳丽的色调大胆的绘制面具。

【活动预备】

物质预备：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒

心理预备：依据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿爱好，同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参加活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的沟通操作。

【活动过程】

〔一〕游戏导入，吸引孩子学习的爱好

师：叮铃铃……

幼：谁呀？

师：我是小小邮递员呀！

幼：哪里来的信呀？

师：东营来的信呀！

幼：送给谁呀？

师：送给***

幼：叮铃铃……

〔这个小游戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给34个小伙伴，最末送到老师手里〕

师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小伙伴们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵认真听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小伙伴参与。小伙伴们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？

幼：想……

师：恩，老师也想和小伙伴们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小伙伴都需要亲自做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！

幼：老师，可是我不会做啊？

师：看，这封信里小动物已经告知小伙伴们面具应当怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小伙伴都认真听哦！认真听你才会做，老师看看那个小伙伴做的最好看，能第一名去参与晚会！

〔二〕结合图片，讲解动物面具的做法

师：看，这是什么动物？边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？

幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。

师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？外形是什么样的？

〔老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿观测动物的形状特征〕

师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。

师：看，这是什么动物？它的身上有许多的什么啊？

幼：狮子，身上有许多的毛，长长的胡子

师：对，狮子的身上有许多的毛和胡子，那么老师请小伙伴们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想老师让你们带什么来了？

幼：毛线

师：对，毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。假如不想用毛线的话可以径直画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。

〔老师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。〕

这一环节是关键环节，知识目标3在这一环节得到解决。

〔三〕提出要求，老师指导，孩子自己动手做面具

孩子们可以选择自己喜爱的动物面具，老师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自己喜爱的颜色，再用剪刀根据轮廓剪下来，最末用毛线穿上戴在头上。

这一环节是解决技能目标2的关键环节，孩子在操作时老师适时依据随时涌现的问题予以指导，留意特别照看操作技能较差的幼儿，并记得随时提示幼儿留意运用剪刀的安全。

〔四〕引导幼儿相互观赏，相互评价对方的作品

好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具需要很完满才行，现在请小伙伴观赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们相互改正，争取做一个最最完满的面具，好不好？

这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在相互沟通观赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小伙伴友好相处，并感受胜利的喜悦。

【活动延伸】

对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的.前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放《森林进行曲》，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。

大班手工活动教案篇2

一、活动目标：

1．学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。

2．在制作中能够保持肯定的坚持性。

二、活动预备：

纸浆、塑料勺子

三、活动流程：

导入演示操作〔一〕导入引导幼儿争论纸浆还可以做什么？

小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今日我们就来制作纸浆勺子。我们来观测一下勺子和杯子有什么不同？我们制作的时候要留意些什么呢？〔幼儿争论〕〔二〕演示1．讲解制作步骤：

〔1〕用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打匀称，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一点，由于勺柄瘦长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特别的细心。

〔2〕可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。

〔3〕整理桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。

2．交代操作要求。

〔1〕幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。

〔2〕制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作胜利，勺柄的地方不好制作可以恳求其他小伙伴或者老师的帮忙一起来完成。

〔3〕留意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。大班手工

〔三〕操作：幼儿操作，老师巡回指导。

1．观测幼儿的操作方法是否正确。

2．幼儿在操作过程中是否有肯定的坚持性，并予以实时的鼓舞和表演。

大班手工活动教案篇3

活动来源：

端午节有很多传统的民间习俗，比如吃粽子、洗艾叶澡、点雄黄等。其中用绒线来编鸭蛋网、手链、和项圈，并在过节的时候给孩子们带上，是小伙伴们最期盼的时刻。于是，今年的端午节，我鼓舞孩子们尝试自己动手编绒线，让孩子们漂美丽亮的过“娃娃节”。彩色的绒线在手指间捻动、打结，既可以让孩子们在手工制作中找到乐趣，又可以援助孩子了解传统的节日文化，同时也为节日的气氛增加了喜庆和快乐！

活动目标：

1.学习用捻、搓的方法编绒线，尝试用线穗、串珠、小铃铛等材料进行简约装饰。

2.在制作过程中大胆配色表现自己的设想，使自己的饰品富有性格。

3.体验手工制作的乐趣。

活动预备：

1.粗细不同的彩色绒线、剪刀。

2.串珠、小铃铛等饰品。

活动过程：

一、观赏“端午节”绒线饰品，导入活动。

老师出示做好的手链、项圈，引导幼儿观赏：这是什么？小伙伴在什么节日的时候会带上它们？它们是用什么材料做的？〔提示幼儿说出材料名称〕二、学习编绒线的基本方法。

1.老师出示已经预备好的彩色绒线，请幼儿摸一摸、看一看，并说一说：你想用绒线制作什么？

2.老师示范制作线绳的方法。

⑴方法一：细线可以用捻线的方法制成线绳。

⑵方法二：粗线可以用编麻花辫的方法制成线绳。

3.学习用不同的饰品装饰线绳。

⑴学习线穗的制作方法。

⑵线穗制作有肯定的难度，孩子们可以依据自己的掌控状况敏捷选用串珠、小铃铛等饰品装饰线绳。

三、幼儿学习制作。

1.幼儿依据自己的喜好，自由选择粗细不同的绒线，用不同的方式编绒线。鼓舞孩子大胆配色，表现性格。

2.幼儿分组制作，老师巡回指导。

四、作品观赏。

幼儿带上编好的绒线饰品，师生共同观赏。

大班手工活动教案篇4

活动目标：

1、运用废旧光盘及帮助材料制作绣球，进展制造性思维技能。

2．体验合作胜利的乐趣。

活动预备：

1、废旧光盘假设干张。

2．彩色即时贴、彩色皱纹纸、彩绳、羽毛、透亮胶、剪刀等美工活动所需材料。

3．录像资料、影碟机。

4．邀请家长来园参加活动。

活动过程：

一、沟通共享

引起幼儿活动爱好播放组织幼儿参观“广西民族文物苑”的录像。回忆、讲解并描述在文物苑中所看到的壮乡绣球。

二、观测思索

1．引导幼儿观测绣球的结构、色调、图案。

2．出示废旧光盘，观测桌上帮助材料，争论如何利用废旧光盘来做绣球。

3．鼓舞幼儿说出各种制作的想法。

三、幼儿操作，老师指导

1．请幼儿自由选择美工活动材料，结合日常生活观测，充分发挥想象，制作绣球。

2．邀请家长参加活动，与孩子合作制作漂亮绣球。

3．老师参加制作活动，巡回指导，留意个别指导，鼓舞幼儿大胆选用帮助材料进行制作。

四、展示作品

1、用制作好的绣球布置墙面，完成主题作品《抛绣球》。

2．将绣球挂起，装饰教室。

3．观赏伙伴们的作品。

延伸活动：

搜集更多的制作材料进行创作。

大班手工活动教案篇5

活动目标：

1。引导幼儿学习用剪刀制作具有浮雕效果的立体鱼，提高幼儿的动手技能，培育幼儿对泥工活动的爱好。

2。进展幼儿的审美情趣和对色调的感知技能。

活动预备：

1。物质预备：范例一幅〔用橡皮泥在泥工板上制作好一条浮雕效果的鱼宝宝〕，PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、工具、篓子等材料，分组摆放在桌子上。

活动过程：

一、观赏PPT，让幼儿进一步感受鱼的多样性，并重点引导幼儿观测鱼的外形、色调以及身上的花纹等。

1。出示图片，引起爱好今日我们班来了一位小客人，是谁呀？〔小鱼〕

2。那你们都见过哪些鱼？你能说一说这些鱼长的什么样的吗？

3。今日老师也带来了一些鱼的图片，我们一起来观赏一下。〔放PPT〕老师小结

4。你们发觉这条鱼宝宝是用什么做成的吗？它身上的鱼鳞很美丽，你们猜猜是怎样做出来的？

5。老师示范怎样用剪刀剪出鱼鳞。

二、魔术魔术变变变老师出示橡皮泥，告知幼儿：“今日，我也来变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”老师手藏身后，变出一条与课件中一模一样的鱼宝宝〕〔出示范例〕激发幼儿制作的爱好。

三、老师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软→把泥一分二，一份做鱼的身体，另一份分成大小不一的四份份，分别做鱼的尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁→分别装上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→用剪刀在鱼身体上一排一排剪出鱼鳞→再在尾鳍、背鳍、腹鳍刻上条纹→一条鱼就好了，再添上水泡、小草等。

四、幼儿制作：

1。今日老师给你们预备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最美丽，和别人的不一样。

2。老师巡回指导五、展示、评价作品，结束活动。

将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，鼓舞幼儿自己介绍作品，并评出好作品。

大班手工活动教案篇6

活动日标

1．学习用卷曲、穿插、折、剪、粘贴等方法进行树叶立体造型。

2．大胆想象并尝试用多种树叶进行组合造型。

3．体验树叶造型活动的乐趣。

活动预备

1．收集洁净、完整的各种外形的树叶，并采摘一些野花、野果。

2．剪刀、透亮(双面)胶带、记号笔、纸等。

活动过程

一、老师示范，激发幼儿创作欲望

老师依据树叶的自然外形，演示运用折、卷曲、戳洞、穿插、粘贴等方法制作立体狐狸造型。

1．制作狐狸的头：把梧桐树叶中间尖尖的部分往下折，用胶带固定，用记号笔添画上眼睛、鼻子、胡子等。

2．制作狐狸的身体：取一片大的椭圆形树叶，卷曲成圆柱体或圆椎体当身体。可是手一松，身体就散了，怎么办呢?引导幼儿争论并尝试用叶柄或剪刀在树叶上戳洞，将叶柄插入洞中固定，也可以用胶带固定。

3．制作狐狸的腿和尾巴：选择外形、大小合适的树叶插入身体相应的部位做狐狸的前腿和尾巴。

4．组合成立体造型：把狐狸头插入身体中固定好。

二、引导幼儿依据树叶的自然外形及特点开展联想，探究制作方法

三、交待要求，幼儿创作，老师巡回指导

树叶还能做成很多有趣的玩具，请你们动手做一些与别人不同的树叶造型玩具吧。

指导要点：

1．鼓舞幼儿大胆尝试，依据树叶的自然外形及特点，运用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法进行制作。

2．鼓舞幼儿大胆想象、组合，设计出别出心裁的树叶造型。

3．适当援助幼儿运用胶带固定。

四、展示作品，观赏评价

重点围绕形象生动、制作方法多样、组合奇妙等进行评价。

大班手工活动教案篇7

活动目标：

1、进一步学习撕、折的技能。

2、训练手指的敏捷性。

3、在老师的引导下学习有序整理用具。

活动重点：

进一步学习撕、折的技能。

活动难点：

训