教科版三年级科学上册全册知识点+全册单元测试【全册】

第一单元知识梳理

单元知识要点

一、认识温度计和酒精灯。

1、正确使用温度计。

(1)在用温度计测量热水的温度时，待温度计的液柱静置后读出的温度会更准确。

(2)读温度计的方法:视线与温度计的液柱液面保持平视。

2、认识酒精灯。

(1)酒精灯的基本构造。

(2)酒精灯的火焰分为三层,最外面一层叫外焰，中间一层叫内焰,最里面一层叫焰心。外

焰的温度最高，内焰次之,焰心的温度最低。

(3)使用酒精灯时的注意事项：

①不能用燃着的酒精灯对火;②熄火时要用灯帽盖灭;③不能用嘴吹灭火焰。

二、水的三态变化。

1、水的蒸发。

(1)液体在任何温度下都能发生的汽化现象叫蒸发,只在液体表面发生。蒸发时液体温度

会下降。

(2)影呵蒸发的因素:液体的表面积，液体的温度，液体表面附近的空气流速等。蒸发在

任何温度都会进行，只是温度越高蒸发越快,反之越慢。

(3)水蒸气是无色、无味、透明的气体，当温度变低口寸可以变成液态水，所以水蒸气是水

的一种状态。

2、水的沸胯。

(1)沸腾是水受热超过一定温度口寸发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中水的温度不再发生

变化。

(2)在1个示准大气压下,水是在100℃沸腾的。沸腾后，水的温度不变，同口寸脱离器壁的

气泡在上升过程中体积逐渐变大，一直上升到液面破裂,释放出水蒸气。

3、水的凝固与融化

(1)当坏境温度低于0℃,水的温度下降到0℃口寸，水开始太吉冰，从液体状戊变成了固体状

态

5)水在结冰过程中,要向周围放出热量。

(3)水结冰后的变化:冰的温度为0℃或以下，低于水的温度。水结冰后有固定形状，体积

变大，可浮在水面上。

(4)冰和水是同种物质，冰是固态的水。

(5)当坏境温度高于时，冰开始融化。

(6)冰在融化it程中,要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。

(7)冰融化成水后，由固态变成液态,体积变小了。

4、水的三态变化。

(1)冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。

(2)水是液态,没有固定的形状，但有一定的体积。

(3)水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。

(受热0℃以上)

三、水的溶解。

①水能溶解食盐和小苏打，但是不能溶解沙子。

②同样的水能溶解的食盐和小苏打的量是不同的，相同条件下，水能溶解食盐的量比小

苏

打大。

③做溶解实验时，要一份份地加入食盐或小苏打，这样得出的数据会更精确。

④食盐在水中的溶解快慢与水的温度有关，水温越高，溶解速度越快。

⑤食盐在水中的溶解快慢与液体是否被搅拌有关，搅拌越快，溶解速度越快。

四、混合与分离。

①食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。

②用过滤的方法可将沙子从水中分离出来。

③用蒸发法可以分离食盐和水，溶液中的食盐不能随水分一起蒸发掉。

④加热蒸发溶剂，使溶液由不饱和变为饱和，继续蒸发，过剩的溶质就会呈晶体析出，

叫蒸发结晶。

五、物质的变化

1、比较橡皮泥、纸与水的变化

我们做了什么它的变化还是原来的物质吗

橡皮泥制作各种小动物形状、大小发生变化是

纸折叠、拱碎纸形状、大小发生变化是

水冷却、蒸发冰、水蒸气是

2、物理变化指物质的状态虽然发生了变化，但一般来说物质本身的组成成分却没有改变。

例如I：位置、体积、形状、温度、压强的变化，以及气态、液态、固态相互转化。(如

水的三态变化)等。

第二单元知识清单科学

空气

-、感受空气

1.我们周围到处都是空气。

3.石块和水装进开口的杯子里不容易泄漏，空气装进开口的杯了里容易泄漏.

4.空气要装进密闭的容器里才不容易泄漏，如果要传递一些空气给其他同学或者其他地方必

须把它装进密闭的容器中。

5.空气和一般物质相比具有这些特征:容易泄漏、很轻、可以使袋子鼓起来，让袋子鼓起来

以后摸起来软软的，会流动.抓不住・•・・・

6.物体分为固体、液体和气体三种类型。水、酱油、可乐等是液体，会流动;石头、沙子、木

块等是固体，有固定的形状;空气、水蒸气是气体，没有固定的形状，会流动。

二、空气能占据空间吗

1.空气和水、石块一样，都能占据空间。

2.在做纸不湿的实验时，纸团要粘在杯底防止掉落在水中。

3.在杯子底部扎一个小孔，把杯子里的空气放出去，不再占据杯子空间，杯子里的水会慢慢

满上来。

4.用打气筒从杯子底部向杯子打人.空气占据杯子的空间，杯子中的水会慢慢被挤出来，

5.乌鸦喝水的故事里，鸟鸦用小石子把瓶子里的空气挤出，空气占据瓶子的空间越来越少，

瓶子里的水就慢慢上升了。

三、压缩空气

1.空气占据的空间容易改变,水占据的空间不容易改变。

2.空气占据的空间容易被压缩，被压缩的空气有弹性;被压缩的越厉害弹性越强。

3.水占据的空间不容易被压缩，也不容易被扩张。

4.空气占据的空间容易被扩张，被扩张之后的空气有恢复原来状态的本领，由此也会产生一

股力量。

5.被压缩之后的空气与原来状态的空气相比较，质量不变，空气粒子的间隔变小了。

6.被扩张之后的空气与原来状态的空气相比较，质量不变，空气粒子的间隔变大了。

7.空气压缩枪利用了被压缩的空气产生的弹力把“子弹”发射出去。

8.利用被压缩的空气有弹性，制造了充气轮胎、充气城堡，充气坐垫等。

四、空气有质量吗

1.木头有质量.水有质量.空气也有质量;空气总会充满各处。

2.简易小天平可以用来研究空气是否有质量。

3.天平一端放上充气的皮球，另一端放上豆子，如果平衡了，说明充气的皮球和放上去的豆子

的质量是相等的。

4.给皮球继续充气，小天平会失去平衡，这是因为空气有质量：；增加了空气，皮球和空气的

总质量就大于豆子的总质量了。

5.给充气的皮球打人10筒空气，小天平另一端继续增加豆子，小天平恢复平衡的时候，打人

的10简空气的质量等于增加的豆子的质量。

6.把皮球里的空气放掉部分，小天平会失去平衡，这是因为空气有质量;把气放走了，皮球和

空气的总质量就小于豆子的总质量了。

五、袋空气的质量是多少

1.用回形针或者绿豆等越轻的物品来调节小天平的平衡，调整的结果越准确。

2.20筒空气与定量的回形针:绿豆等轻小物体质量相当，说明空气有质量,但空气的质量很轻。

3.生活中，我们可以利用天平、电子称等工具测量出回形针、绿豆等轻小物品的质量。

4.我们周围的空气很多很多,那么多的空气总质量是很重很重的，

六、我们来做“热气球”

1.热空气比冷空气轻，会浮在冷空气上方。

2.把热气球里的空气加热了，质量就比原来的冷空气更轻一些,热气球就上升了。

3.让升到空中的热气球中的热空气慢慢降温（变冷），空气质量就比热的时候大一些,热气球就

慢慢下降To

4.在做“热气球”模拟实验时.要注意用火安全。

5.做“热气球”模拟实验时，选用的塑料袋要大一些、轻一些，这样装进的热空气多一些，容

易升空。

6.加热前,塑料袋是瘪的、凉的:加热后，塑料袋会慢慢鼓起来，空气慢慢变热，会产生种向上

拉的力。

7.孔明灯是利用热空气比冷空气轻的原理制作的。

8.孔明灯存在严重的火灾隐患,尽量不要燃放孔明灯。

七、风的成因

L空气流动形成了风。

2.我们可以用扇扇子、开风扇、开门窗等方式让空气快速流动，来制造“风”。

3.做风的模拟实验中，点燃蜡烛，让周围的空气温度升高;远离蜡烛火焰的空气温

度相对变低,空气流动起来,风就形成了。

4.做风的模拟实验时，利用小纸条（或者小风扇）放在出风口，可以帮助我们更好的

观测到是否产生了风和风的大小。

5.大自然的风主要是由于空气温度高低不同，流动起来而形成的。

6.大自然中空气温度的不同，主要是由于阳光辐射引起的。

八、空气和我们的生活

1.空气是种物质，地球被层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。

2.在空中、地下和水中都存在空气的踪迹，我们可以通过科学的方法找到空气在空中、地下和

水中的踪迹。

3.人们利用空气做更多有利于我们的事;空气流动形成的龙卷风等自然灾害有时也会给人们带

来重大损失。

4.

能否占据空间能否被压缩是否有质量是否会流动

空气能占据空间能被压缩有质量会流动

水能占据空间不能被压缩有质量会流动

石头能占据空间不能被压缩有质量不会流动

第三单元知识梳理

单元知识要点

一、感受并记录天气变化

1、天气是指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。

2、天气总是在不断变化，它影响着我们的生活，也影响着地球上所有的生物。

3、通过记录天气日历，可以帮助我们了解一段时间内某一地区的天气变化规律。

4、天气日历中一般要记录日期、时间、气温、降雨量、云量、风向和风速等。

5、常见的天气符号。

二、观察、讨论、测量、记录四种天气特征

L气温的测量

工具单位测点记录方法

『日

。/皿气温计摄氏度（℃）室外阴凉、通风处绘制柱状图

一般情况下，同一天中午的气温比早上高，下午2点气温最高，黎明气温最低。每天应

选择同一时间、同一地点测量气温。

2、降雨量的测量

工具单位测量地点记录方法

降雨量雨量器毫米(mm)室外空旷处绘制柱状图

(1)降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。降水的形式有很多，常

见的有雨、雪、冰雹等。

(2)雨量器必须选择直筒透明容器来制作。

(3)气象学家根据降雨量的多少，将降雨量划分为6个等级。

催雨受纸标;隹

单位：mm

-250

100.0-249.9

50.0-99.9

10.0-24.9

〃描4W大雨・雨大・雨特大・雨

注：2加时好海停R中国天气网

3、风的观测

(1)风向是指风吹来的方向，如：北风就是由北向南吹的风。风向可以用风向标测量，

风向标的箭头指向的方向就是风向。

北

西|西风)〈东风1东

南

4、云的观察

晴天多云阴天

(1)天空中的云是由千千万万的小水滴或小冰晶组成的。

(2)气象学家通常把云分成三类：层云、积云、卷云。层云是均匀成层、灰色似雾的云；

积云是大团、堆积的云；卷云是纤维、羽毛状的云。

三、整理天气日历及天气预报

1、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变

化的一些规律。

2、一个地方长期的天气平均状况叫气候。

3、天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布的。制作天气预报大致有5

个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。

2019三年级上科学学习评价测试题（一）

第一单元水

等级

一、我来填空：

1.冰是态的水，水是态，水蒸气是的水。

2.食盐在水中溶解的速度与的高低以及是否有关。

二、我来选择：把正确答案番号填入下表，未填入方框不得分。

题号123456789101112131415

答案

1.把湿衣服晾在太阳下，过一会儿就干了，是因为

A.太阳把水吸收了B.水变成水蒸气跑到空气中了C.水掉到地上了

2.在甲乙两个大小相同的杯子里加入等量的水，甲用塑料膜盖好杯口并扎紧,

乙不盖，两杯均放在通风向阳无雨处，两天后

A.甲杯中的水更少B.乙杯中的水更少C.两杯一样多

3.一般情况下，在给水加热一段时间后，水会沸腾，这时的温度是

A.约100℃B.一定是100℃C.不确定

4.水变成水蒸气后，体积会

A.变大B.变小C.不确定

5.水通常会在什么温度时开始结冰

A.0℃B.100℃C.50℃

6.水结冰后，体积会

A.变大B.变小C.不确定

7.试管里的冰融化成水，液面会

A.上升B.下降C.不变

8.水和冰的变化中，起作用的是

A.温度的变化B.容器的变化C.体积的变化

9.下列物质能在水中溶解的有

A.食盐B.红糖C.味精D.三种都能

10.把食盐和小苏打溶解在相同的水中

A.食盐溶解得多些B.小苏打溶解得多些C.无法比较

11.可以把沙子和食盐分离的方法是

A.用筛子筛B.用磁铁吸C.放入水中过滤后蒸发

12.分离食盐和水时,应在什么时候熄灭酒精灯火焰

A.水干后B.当有白色颗粒出现时C.等酒精灯自然熄灭

13.乒乓球被踩瘪了，怎样能恢复原状

A.再踩一下B.放入热水中C.不要了，重新买新的

14.撕纸和捏橡皮泥

A.只是形状变化了，本质上没变

B.纸和橡皮泥巴本质上发生了变化，不再是纸和橡皮泥了

C.一点变化都没有

15.天上有下不完的雨，是因为

A.天上的水很多

B.水通过三态变化在不断循环

C.天上的雨会下完的

三、我来判断：对的打错的打X,答案填入方框，否则不得分。

题号12345678910

答案

1.用湿布擦黑板会在黑板上留下水迹，过一会儿水迹就不见了，是水被黑板吸

收了。

2.水在沸腾过程中，我们看到水面上产生许多白汽，这就是水蒸气。

3.一定要先了解酒精灯使用的注意事项后再使用。

4.水结成冰后还是水，它只是水的另一种形态而已。

5.水可以变成冰，也可以变成水蒸气，水蒸气可以变成水，但不能变成冰。

6.往水中加食盐和小苏打，我想溶解多少就能溶解多少。

7.在探究小苏打和食盐的溶解时，必须一份一份的加入，等上一份溶解完了再

加下一份。

8.用研钵把红糖磨碎后放入水中，能溶解得更快。

9.过滤时可以用滤纸，不可以用滤布。

10.要分离沙子和食盐，需要用到水。

四、我来辨认：请选填出下列实验器材的名称和所做的实验，填序号。

名称选填：A研钵；B烧杯；C酒精灯；D试管

实验选填：E把糖磨碎后溶解；F加热蒸发分离食盐和水;

G装水；H做结冰和融化冰的实验

五、我来探究：

1.在探索食盐溶解快慢是否有温度有关的实验时，我们至少要用只杯

子。在一只杯子里加入水，另一只杯子里加入等量的水。放入杯

中的食盐应该（选填“一样多”或“不一样多”），放入时应该

（选填“同时放入”或“先后放入”）

2.在分离沙子和食盐的活动中，我们先把沙子和食盐的混合物放入水中，

用玻璃棒进行（选填“搅拌”或“敲击”），再用滤布过滤，这时

我们会看到滤布上有（选填“食盐”或“沙子”），过滤后的滤液

我们再放入蒸发皿中，再用进行加热，这个过程中--------会蒸发

到空气中，会留在蒸发皿里。

六、我来应用

通过本单元的学习，我知道了水与水蒸气（或冰）的不同，下面两个维恩图

选择一个完成，相同点或不同点至少各写两点。

泸县2019年秋期三年级科学学习评价测试题（一）

参考答案

一、我来填空：5分

1.固、液、气2.温度、搅拌

二、我来选择：30分

IB、2B、3A、4A、5A、6A、7B、8A、9D、10A.11C、12B、13B、14A、15B

三、我来判断：20分

IX、2\、3J、4人5X、6X、7J、8J、9><、10V

四、我来辨认：16分

名称：C、A、B、D

实验：F、E、G、H

五、我来探究：20分

1.两、热、冷、一样多、同时放入（第二三空可交换）

2.搅拌、沙子、酒精灯、水、食盐

六、我来应用：9分，每写一条L5分

略

第一单元单元测试A.不断搅拌糖块B.把糖块切碎C.切碎糖块并搅拌

一、填空题（19分）4.水和糖块质量相同的条件下，杯中糖块溶解的速度最快的是（）。

1.要想精确知道物体的温度，需要用来（）测量，计量温度的单位通常用A.冷水中的糖块B.热水中的糖块C.温水中的糖块

（）。5.下列说法正确的是（）»

2.当水的温度下降到（）°C时开始结冰，从液体状态变成（）状态。A.搅拌能使不溶于水的物质溶于水

3.我们把水变成水蒸气的过程叫做（）此时水需要（）热量。B.温度对水溶解食盐的量有影响

4.给水加热时，水蒸发得更（）；持续加热到100℃时，水会（）。C.把物体切碎不能加快溶解的速度

5.烧水时的“白汽”是水受热产生的（）遇冷变成看得见的小水滴。6.下列使用酒精灯的方法正确的是（）

6.水在自然界同时以液态、（）和（）三种状态存在，这三种状态是可A.用盏酒精灯为另盏酒精灯点火

以互相转化的。促成水的三态变化的原因是（）。B.用嘴吹灭酒精灯的火焰

7.把少量食盐和红糖放在水中，过一段时间后，食盐和红糖会消失，这个过程叫C.用灯帽盖灭酒精灯，然后重复一次

（）7.下面使用温度计的方法正确的是（）。

8.可以用（）、（）切碎等方法加快物质的溶解速度。A.B.C.

9.酒精灯的（）温度最高，内焰其次，（）温度最低。

10.将沙子从水中分离出来，应该采用（）的方法；将食盐从水中分离出来，

应该采用（）的方法。

二、判断题（10分）

8.与7春赢永慢无k&W）»j

1.用温度计测量水的温度,读数时温度计不能离开被测的水。（）

2.冰融化时，周围的空气温度会上升。（）A.温度的高荏B.是否看血一C.水质姿方〜

3.液态的水在加热时能变成气态的水。（）9.教室内的冰在（）的环境中能全部变成液态的水。

4.只有温度才能影响水蒸发的快慢。（）A.0℃B.10℃C.—10℃

5.冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。（）10.冰在没有完全融化成水时，温度（）。

6.所有的物质都能溶解在水中。（）A.始终保持在B.逐渐上升C.逐渐下降

7.实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里,看看能不能都溶解。（）11.给水加热时不会出现的现象是（）。

8.因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。（）A.水上方空气中有许多“白汽”B.水里不断地冒出气泡C.水会结冰

9.水蒸发了，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。（）12.下列不能使水蒸发速度加快的是（）,

10.把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。（）A.用风吹B.使空气湿润C.给水加热

三，选择题（14分）13.烧热水时，我们会看到“白汽”冒出，这是（）。

1.我们观察到（），说明沙子在水中没有溶解。A.壶内的水飞出来了B.壶内的水蒸气造成的C.空气中的水蒸气造成的

A.沙子看不见了B.在滤纸上没有留下沙子C.沙子沉在水底14.水在自然界同时以（）形式存在。

2.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，（）能让底部的盐完全溶解。A.液态、固态B.液态、固态、气态C.固态、气态

A.继续搅拌B.加水再搅拌C.加热蒸发四、读图题（16分）

3.下面糖块溶解的速度最快的是（）。

1.把水的三态变化的条件和过程名称填在相应的括号里。（1）在此过程中，小敏观察到水中气泡有两种情况，分别如图甲和图乙所示，图—是

水沸腾时的情况。[填“甲”或"乙”]

->水蒸气（2）分析数据可知，水的沸点是一°C,在4分钟到7分钟这段时间内，水的温度没

）--------

有变化，但酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要o

2.写出并读出温度计上显示的温度2.聪聪对有关溶解的探究实验产生了浓厚的兴趣,请你帮助聪聪完成下列科学探究题

-cC（24分）

写作：写作:

读作：读作:

五、探究题。（11分）

寒冷的冬季即将来到，懒羊羊开始储藏蔬菜。它把蔬菜运进了自己家的地窖里,

可是又担心蔬菜被冻坏，于是请教喜羊羊。喜羊羊想了想，告诉懒羊羊，在地窖里放

一桶水就可以避免蔬菜被冻坏。冬季到了，气温急剧下降,有的伙伴放在地窖里的蔬菜（1）请你在图B的框中写出相应实验器材的名称。

已经冻坏了，而懒羊羊储藏的蔬菜果真完好如初。（2）如果图A中1号烧杯里的液体是能用过滤的方法分离出的某种物质，那么1号烧杯

当地窖内的温度下降到0℃时,桶内的水会发生什么变化?为什么懒羊羊的蔬菜里的液体是（）。

完好如初?请你分析这其中的科学道理。A.盐+水B.面粉+水C.清水

⑶如果图A中2号烧杯里也有液体，那么这种液体是（）。

A.盐+水B.面粉十水C.清水

六、实验题。（30分）⑷爸爸拿来了一瓶海水，要想知道海水里面是否真的溶解了盐，应该用（）。

1.在“探究水的沸腾”实验时，小敏一边观察水中发生的现象，一边从水温91℃开A.图A的方法B.图B的方法C.两种都可以

每隔1分钟记录一次温度计的示数,数据如1、记录表。（6女卜）⑸过滤时，漏斗内液体的液面（）

时间/分钟01234567A.不能超过滤纸的边缘B.不能超过漏斗的边缘C.不能超过漏斗一半的高度

温度/℃9193959799999999（6）图B中的实验用加热的方法，目的是（）。

A.让盐蒸发B.让盐和水一起蒸发掉C.让水蒸发

第一单元单元测试解析:溶解在水里时由于水分子的作用让盐分离成了离子然而水蒸发时水变成了

一、填空题（19分）气体不能再聚集在盐离子周围了盐离子又重新聚集。

1.要想精确知道物体的温度，需要用来（温度计）测量，计量温度的单位通常用（摄10.把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。（J）

氏度C）。三，选择题（14分）

2.当水的温度下降到（0）℃时开始结冰，从液体状态变成（固体）状态。1.我们观察到（C）,说明沙子在水中没有溶解。

3.我们把水变成水蒸气的过程叫做（蒸发）此时水需要（吸收）热量。A.沙子看不见了B.在滤纸上没有留下沙子C.沙子沉在水底

4.给水加热时，水蒸发得更（快）；持续加热到100℃时，水会（沸腾）。2.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，（B）能让底部的盐完全溶解。

5.烧水时的“白汽”是水受热产生的（水蒸气）遇冷变成看得见的小水滴。A.继续搅拌B.加水再搅拌C.加热蒸发

6.水在自然界同时以液态、（气态）和（固态）三种状态存在，这三种状态是可以互3.下面糖块溶解的速度最快的是（C）。

相转化的。促成水的三态变化的原因是（温度变化）。A.不断搅拌糖块B.把糖块切碎C.切碎糖块并搅拌

7.把少量食盐和红糖放在水中,过一段时间后,食盐和红糖会消失,这个过程叫4.水和糖块质量相同的条件下，杯中糖块溶解的速度最快的是（Bh

（溶解）A.冷水中的糖块B.热水中的糖块C.温水中的糖块

8.可以用（搅拌）、（加热）切碎等方法加快物质的溶解速度。5.下列说法正确的是（B）。

9.酒精灯的（外焰）温度最高，内焰其次，（焰心）温度最低。A.搅拌能使不溶于水的物质溶于水

10.将沙子从水中分离出来，应该采用（过滤）的方法；将食盐从水中分离出来，应B.温度对水溶解食盐的量有影响

该采用（蒸发）的方法。C.把物体切碎不能加快溶解的速度

二、判断题（10分）6.下列使用酒精灯的方法正确的是（C）

1.用温度计测量水的温度,读数时温度计不能离开被测的水。（V）A.用盏酒精灯为另盏酒精灯点火

2.冰融化时，周围的空气温度会上升。（X）B.用嘴吹灭酒精灯的火焰

解析：冰融化时，要吸收收量，周围的空气温度会下降。C.用灯帽盖灭酒精灯，然后重复一次

3.液态的水在加热时能变成气态的水。（V）7.下面使用温度计的方法正确的是（C）。

4.只有温度才能影响水蒸发的快慢。（X）

解析:影响水蒸发的因素主要有三点：1、水的温度，因为温度越高，水分子运动越剧烈，

蒸发越快;2、水的表面积，水的表面积越大，水分子挣脱束缚的能力就越强;3、水周围

空气流动的速度，周围空气流动的速度越快，水蒸发的越快。

5.冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。（X）

解析：冰可以直接变成水蒸气，这种现象叫升华。8.与水蒸发的快慢无关的是（C）«

6.所有的物质都能溶解在水中。（X）A.温度的高低B.是否有风C.水的多少

7.实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里,看看能不能都溶解。（X）解析：影响水蒸发快慢的三要素分别为水的温度、水周围空气的流速、以及水的表面

解析：为了确保实验的准确性，必须将食盐分成匀均的等分，每次投放的量须相同。积，把不等量的水放置于表面积不同的容器内，表面积小的容器内，即使水量较少，

8.因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。（X）蒸发速度也会较慢。故此题C选项水的多少不会影响蒸发的快慢。

解析：达到某物质的饱和溶液后，物质不再溶解。9.教室内的冰在（B）的环境中能全部变成液态的水。

9.水蒸发了，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。（X）A.0℃B.10℃C.-10℃

10.冰在没有完全融化成水时，温度（A）。五、探究题。（11分）

A.始终保持在0eB.逐渐上升C.逐渐下降寒冷的冬季即将来到，懒羊羊开始储藏蔬菜。它把蔬菜运进了自己家的地窖里,

11.给水加热时不会出现的现象是（C）。可是又担心蔬菜被冻坏，于是请教喜羊羊。喜羊羊想了想，告诉獭羊羊，在地窖里放

A.水上方空气中有许多“白汽”B.水里不断地冒出气泡C.水会结冰一桶水就可以避免蔬菜被冻坏。冬季到了，气温急剧下降,有的伙伴放在地窖里的蔬菜

12.下列不能使水蒸发速度加快的是（B）。已经冻坏了，而懒羊羊储藏的蔬菜果真完好如初。

A.用风吹B.使空气湿润C.给水加热当地窖内的温度下降到0℃时,桶内的水会发生什么变化?为什么懒羊羊的蔬菜

13.烧热水时，我们会看到“白汽”冒出，这是（B）。完好如初?请你分析这其中的科学道理。

A.壶内的水飞出来了B.壶内的水蒸气造成的C.空气中的水蒸气造成的答案不唯一：当地窖内的温度下降到0℃时，桶内的水结冰。水结冰的过程中会释放

解析：壶内的水蒸气冒出后，遇冷凝结成可见的小水珠。热量，因此周围温度要比外界的高一些，所以懒羊羊的蔬菜完好如初。

14.水在自然界同时以（B）形式存在。

A.液态、固态B.液态、固态、气态C.固态、气态六、实验题。30分

四、读图题（16分）1.在“探究水的沸腾”实验时，小敏一边观察水中发生的现象，一边从水温91℃开

1.把水的三态变化的条件和过程名称填在相应的括号里。始，每隔1分钟记录一次温度计的示数，数据如下记录表。（6分）

时间/分钟01234567

温度/℃9193959799999999

（1）在此过程中，小敏观察到水中气泡有两种情况，分别如图甲和图乙所示，图甲是

水沸腾时的情况。[填“甲”或"乙”]

水蒸气水蒸气

2.写出并读出温度计上显示的温度

甲乙

（2）分析数据可知,水的沸点是99℃，在4分钟到7分钟这段时间内，水的温度没

有变化，但酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要吸收热量。

解析：由数据可知，水在加热到990C时，温度保持不变，说明此时此时水的沸点是

99℃,这是因为水的沸点不是一直都是100℃,不同地区、不同条件有所差异。

2.聪聪对有关溶解的探究实验产生了浓厚的兴趣，请你帮助聪聪完成下列科学探究题

（24分）

写作:88℃

读作：零下二摄氏度读作:八十八摄氏度

2号烧杯

图A图B

（1）请你在图B的框中写出相应实验器材的名称。

（2）如果图A中1号烧杯里的液体是能用过滤的方法分离出的某种物质，那么1号烧杯

里的液体是（B）。

A.盐+水B.面粉+水C.清水

⑶如果图A中2号烧杯里也有液体，那么这种液体是（C）。

A.盐+水B.面粉十水C.清水

（4）爸爸拿来了一瓶海水，要想知道海水里面是否真的溶解了盐，应该用（B）。

A.图A的方法B.图B的方法C.两种都可以

⑸过滤时，漏斗内液体的液面（A）

A.不能超过滤纸的边缘B.不能超过漏斗的边缘C.不能超过漏斗一半的高度

（6）图B中的实验用加热的方法，目的是（C）。

A.让盐蒸发B.让盐和水一起蒸发掉C.让水蒸发

（教科版）小学三年级科学上册第一单元检测卷

题号—■二三四五总分等级

得分

★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁

阅卷入

一、填空题。（每空2分，共20分）

得分

1.水在自然界有、、___________三种存在状态。

2.生活中有许多蒸发现象，如湿衣服变干、、等。

n|r>3.和是影响食盐在水中溶解快慢的常见因素。

部

4.把大小、质量相同的两块方糖分别放入热水和冷水中，中的方糖溶解

得慢。在这个实验中，为了实验的公平性，是不同的，其他条件都

阅卷人

L-二、判断题。（每空2分，共20分）

板

1.一杯50毫升的水里能无限制地溶解食盐。（）

2.水结冰时体积会膨胀。（）

3.我们可以采取过滤的方法分离铁屑和沙。（）

4.水只有达到100℃才会蒸发。（）

5.吃火锅时，镜面变模糊，这是镜面蒙上了一层水蒸气。（）

6.用湿布擦玻璃，过一会儿玻璃上的水迹就干了，是玻璃吸收了水。（）

7.用棉被把雪糕盖起来，是为了减缓雪糕的融化速度。（）

8.橡皮筋被拉伸后，它的组成就发生了改变。（）

9.在夏天，地上的积水比冬天更容易蒸发。（）

10.水沸腾时，下方的气泡小，上方气泡大。（）

料

阅卷入

三、选择题。（每小题2分，共20分）

得分

1.白糖在水中溶解后，会分布在水的（）。

A.上部B.下部C.各个部地方

2.一杯浓盐水的底部还有未溶解得盐，我们可以用（）的方法使杯底的盐溶解。

A.不断搅拌B.往杯里加水C.使杯中的水蒸发

3.在水里滴几滴油，油会（）。

A.浮在水上，不能在水中溶解

B.沉在水底，不能在水中溶解

C.在水中溶解

4.50毫升的水大约能溶解（）得食盐。

A.40克B.35克C.18克

5.我们观察到（）的现象，说明面粉没有在水中溶解。

A.水变成白色了B.面粉看不见了C.在滤纸上留下了面粉

6.用（）的方法是不能分离食盐与水的。

A.给杯子中的食盐水加热B.过滤C.把食盐水放在太阳底下晒

7.石棉网的主要作用是（）。

A.让蒸发皿均匀受热B.不让蒸发皿底部变黑C.加热得更快

8.下列方法能将海水中的盐提取出来的是（）o

A.把海水放在一个容器中剧烈摇晃

B.把海水围在一个地方，然后在太阳下暴晒

C.把海水放在漏斗中过滤

9.吃火锅时，不要往锅里放盐，但是汤底越吃越咸，这是因为（）«

A.汤上面淡下面咸

B.汤里的水分蒸发导致

C.汤锅里的盐没有溶解

10.往水中加入淀粉，搅拌后静置一段时间，淀粉会（）。

A.浮在水的表面B.与水混为一体C.沉在水底

阅卷人

四、连线题。（共8分）

得分

1.把下列物质在水中是否能溶解用线连起来。（4分）

木块水银蜂蜜奶糖肥皂酱油面粉食用油

能溶解在水中不能溶解在水中

2.把下面化学器材和它对应的名称用线连起来。（4分）

蒸发皿

酒精灯

石棉网

三脚架

阅卷人

五、探究题。（共32分）

得分

1.小明准备了食盐、白糖、小苏打三种物质，想对这这三种物质在水中的溶解情况进行研

究。（16分）

（1）小明想比一比在一定量的水中，谁溶解能力更强。为了实验尽可能公平，他应该做到的

是o（可多选）

A.三种物质各取20克，平均分成8份B.三杯水水量各不相同

C.每一种物质放人水中后进行搅拌D.每一份全部溶解完再放人下一份E.每个杯子放

入相同多的物质F.三杯水同样多

（2）小明取了三种物质各一份分别放人三杯水中，搅拌后都溶解了，他认为这三种物质在水

中的溶解能力是一样的。你认为他的说法是（填“正确”或“错误”）的。你的理由

是0

（3）小明想选择其中一个因素来进行实验，研究它对白糖溶解速度是否有影响，请你帮他

完成下面的实验设计：

我的研究问题：白糖溶解的快慢跟________________________________有关吗？

需要改变的条件

不能改变的条件

实验的方法（用

图文结合的方式

表示出来）

2.有3只大小、形状一样的玻璃杯，其中1号杯里加自来水、2号杯是空杯子、3号杯装着

冰块，都放在室温26℃左右的桌子上。（10分）

1号杯2号杯3号杯

（1）隔几分钟后，观察到杯子中的水位逐渐上升的是（）。

A.1号杯B.2号杯C.3号杯

（2）隔3天后，不能观察到杯子中水位逐渐下降的是（）。

A.1号杯B.2号杯C,3号杯

（3）如果把3号杯分别放在温度不同的房间中，冰块融化的最快的是（）。

A.5℃房间B.15℃房间C.30C房间

（4）冰块融化一半时，用温度计测量杯中的温度，此时温度计的读数是（