小圣施威降大圣课件

小圣施威降大圣小圣施威降大圣中国古典小说《西游记》以其内容极其丰富，故事情节完整严谨，人物塑造鲜活、丰满，想象多姿多彩，在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。其中最重要的形象孙悟空的个性鲜明，深受广大读者喜爱。今天我们一起走进西游记中一个精彩绝伦的片断《小圣施威降大圣》，去领略大家喜爱的神话英雄齐天大圣孙悟空的风采。情境导入中国古典小说《西游记》以其内容极其丰富，故事情节1.梳理故事情节，简要概括事件要点。2.学习通过对人物语言、动作、心理等描写塑造人物形象的方法。3.品味幽默诙谐的语言。1.梳理故事情节，简要概括事件要点。

吴承恩（1500—1582），字汝忠，号射阳山人。汉族，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人，明代小说家。作品有长篇小说《西游记》，还有后人辑集的《射阳先生存稿》4卷存世。吴承恩（1500—1582），字汝忠，号射阳山人。汉《小圣施威降大圣》是《西游记》中的第六回,原题是“观音赴会问原因小圣施威降大圣”,本回主要写二郎神与孙悟空的一场激战。这实际上是孙悟空大闹天宫经历的第二个阶段,第一个阶段是孙悟空因嫌纱帽小,反下天宫,打败了天兵天将,玉帝无奈之下封他为“齐天大圣”。背景介绍《小圣施威降大圣》是《西游记》中的第六回,原题是“观《西游记》是一部中国古典神话小说。冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》《西游记》《金瓶梅》定为“四大奇书”。《西游记》与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》共列“中国古典四大名著”。全书一百回,主要描述了唐僧师徒四人西天取经途中战胜各路妖魔鬼怪,历经81难,最终取得真经的故事。赞扬了以孙悟空为主的师徒四人为了目标不畏艰险、百折不挠、奋勇向前的精神。经典回眸《西游记》是一部中国古典神话小说。冯梦龙将《水浒传》小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术的反映和表现社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物形象、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。了解小说小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活掣棒

(

)

吆喝

(

)钉住（）青鹞

(

)

铁钳

(

)

花鸨

(

)

鲂鱼

(

)

高擎

(

)qínɡ

chè

yāo

dìnɡ

yào

qián

bǎo

fánɡ

一、读一读掣棒(

)

吆喝(

指将身形变得顶天立地。

弄玄虚，耍花招。

称说有病。

心愿，愿望。

①法天象地：②弄喧：③告病：④良愿：二、记一记指将身形变得顶天立地。①法天象地：二、记一记小圣施威降大圣课件你从本文的标题中获取了哪些信息？点明了人物、事件及故事的主要内容。解读题目你从本文的标题中获取了哪些信息？点明了人物、事件及故事的主要(1)题目“小圣施威降大圣”中,小圣指

,大圣指

,写了他们之间的

次变化。答案:二郎神孙悟空八(2)本文主要写了怎样的一件事?答案:本文主要写了孙悟空与二郎神各自施展法术,斗智斗勇的事。走进课文(1)题目“小圣施威降大圣”中,小圣指,大圣指,（3）用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。走进课文课文所叙述的孙悟空和二郎神两人的打斗，可分为三个阶段。第一阶段，孙悟空变禽鸟、游鱼、蛇等，二郎神相应地变作其克星来对付；第二阶段，孙悟空变做土地庙，被二郎神识破，悟空使了个隐身法，逃跑了；第三阶段，孙悟空去了灌江口，变做二郎神，二郎神赶回来，二人又缠斗起来。（3）用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。走进课文（4）在本文中孙悟空分别变做了什么？二郎神相应的变做什么？走进课文大圣：法天象地→麻雀→大鹚老→鱼儿→水蛇→花鸨→土地庙→二郎神小圣：法天象地→饿鹰→大海鹤→鱼鹰→灰鹤→现原身（4）在本文中孙悟空分别变做了什么？二郎神相应的变做什么？走1.大圣与小圣的变化争斗共几处？分别是什么？请用简洁的语言填写下表。大圣小圣变化争斗麻雀鱼鹰现原身土地庙＼＼1.大圣与小圣的变化争斗共几处？分别是什么？请用简洁的语言填答案:大圣小圣变化争斗法天象地法天象地麻雀饿鹰大鹚老大海鹤鱼儿鱼鹰水蛇灰鹤花鸨现原身土地庙＼二郎爷爷＼答案:大圣小圣变法天象地法天象地麻雀饿鹰大鹚老大海鹤鱼儿鱼鹰2.二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。旗杆一般立在屋前，但他却将旗杆置于屋后。这让二郎真君发现了破绽。2.二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？3.大圣的每次变化，为什么小圣总能采取相应的对策来制服？小圣集正义、孝道、忠诚、勇敢等优良传统美德于一身，他本身武艺高强，神通广大。3.大圣的每次变化，为什么小圣总能采取相应的对策来制服？4.想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？示例1：大圣被追得一天无路，入地无门，变了个土地庙的情节给我留下了深刻的印象。特别是大圣的尾巴变作一根旗杆，让人忍俊不禁，我觉得这是文章中最精彩的情节。示例2：大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑，在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓，让人记忆深刻。4.想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？示4.想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？示例3：大圣变作鹚老的情节最吸引人，它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的想象力，这个情节给我留下了深刻的印象。4.想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？示5.本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，你喜欢哪个人物？为什么？示例1：喜欢大圣，因为他神通广大，敢于反抗，机敏、坚毅、勇敢、无畏。示例2：喜欢真君，因为他本领高强，总能识破大圣的各种变化，是一个神通广大的神。5.本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，你喜欢哪个本文塑造了大圣和小圣两个性格鲜明的人物。请在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、心理描写的句子,并仿照参考示例进行赏析。参考示例:那大圣变鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青鹞,毛片不青;似鹭鸶,顶上无缨;似老鹳,腿又不红:“想是二郎变化了等我哩!……”急转头,打个花就走。本文塑造了大圣和小圣两个性格鲜明的人物。请在文点拨:点拨:赏析:此处属于心理描写和动作描写,表现了大圣善于观察、勤于动脑、机智的性格特点。赏析:此处属于心理描写和动作描写,表现了大圣善于观察、勤于动①正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。

这句话属于心理描写和行动描写，一方面表现了大圣看到妖猴惊散，有些心慌；另一方面也看出他的机智。①正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽②二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。

这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于动脑的性格特点。②二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定③那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩!……”急转头，打个花就走。此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于动脑又机智的性格特点。③那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似④他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。这句话属于外貌描写、动作描写，表现了二郎神行动迅速、机智善战的特点。④他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只⑤急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去?

这里运用了语言和心理描写，表现了二郎神善于观察，聪明，善于思考的特点。⑤急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了!他⑥“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动形象⑦那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道“走了这猴精也，走了这猴精也！”。用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。⑦那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道“走了这猴精也孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？

大圣孙悟空与小圣二郎神的一番变化争斗确实是本章的神来之笔。刚开始，他们两人一场好杀，大战三百余回合，不分胜负。在和二郎神的争斗中，孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，但如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就显得平铺直叙，缺少了吸引力，很难吸引读者。孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，作者为什么学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？畅谈收获示例1：遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔。示例2：解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样问题才会迎刃而解。示例3：作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？畅谈收获示例1：遇到困学习本文过程中,灿烂阳光(网名)同学在班级QQ群中发出了下面的帖子,请你跟帖。灿烂阳光:在本文中,不管大圣如何变化,总逃不过小圣的一双慧眼,所以,大圣注定要失败,你如何看待大圣失败的原因?畅所欲言吧!学习本文过程中,灿烂阳光(网名)同学在班级QQ群中发旭日阳刚:大圣和小圣都具有超凡的智慧、卓绝的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑,都会千变万化,只是大圣见妖猴惊散,有些心慌,也是失败的一个方面。蓝色季风:是啊,其实大圣在与小圣的争斗中,从第一个法天象地的变化便注定了孙悟空的败局。这场恶战,二郎神的手下都是天兵天将,训练有素,孙悟空手下的妖猴无法和二郎神的天兵天将相比,因而一旦手下四散败逃,必然引得他心慌意乱,从而不战而怯。在此,作者遵遁了现实战争的一般规律,即便是神通广大的齐天大圣,也要服从“全军既溃,一将难支”的结局。旭日阳刚:大圣和小圣都具有超凡的智慧、卓绝的才能、洞小圣施威降大圣课件1.填空：本文主要写了孙悟空

,二郎神

,他们各自施展法术,

,最后二郎神降服孙悟空的故事。答案:千变万化以变应变斗智斗勇当堂检测1.填空：当堂检测2.课文中展现了孙悟空与二郎神的打斗变化，选项中都是孙悟空变化的一组是（

）A.麻雀

雀鹰

鱼儿

B.麻雀

鱼鹰

花鸨

C.水蛇

灰鹤

鱼儿

D.麻雀

花鸨

水蛇3.孙悟空与二郎神斗法变成一座庙宇时，二郎神认出的原因是（

）A.孙悟空的气味

B.旗杆（猴子的尾巴）立错了位置C.孙悟空的眼睛

D.孙悟空的腿4.在《西游记》中最能吃苦耐劳却有很多缺点和弱点，常常引人发笑的人物是（

）A.唐僧

B.猪八戒

C.孙悟空

D.沙僧DBB2.课文中展现了孙悟空与二郎神的打斗变化，选项中都是孙悟空变5.下列各组词语中加点字的注音全对的一组是（）

A.掣棒（zhì）吆喝（yāo）金箍棒（gū）

B.钉住（dìng）寻觅（mì）淬入水内（cuì）

C.鲂鱼（fáng）花鸨（bǎo）幌（huàng）

D.高擎（qíng）青鹞（yào大鹚老（zī）B5.下列各组词语中加点字的注音全对的一组是（）B6.下列词语中有错别字的一组是（

）A.树梢

铁钳

窗棂

园睁凤目B.磕头

云宵

饿鹰

趁着机会C.踪迹

猢狲

低贱

众皆愕然D.翎毛

鳜鱼

拽满

安下云头C6.下列词语中有错别字的一组是（）C7.下列说法不正确的一项是

()A.神话小说是以虚象幻境作为表现形式的，是社会生活的曲折的反应，也是人们精神的悠远的寄托。B.《西游记》运用的语言是古代白话，其中杂用了不少方言、俗语，所使用的语言给人妙趣横生的感觉。C.孙悟空大闹天宫的故事，喊出了“皇帝轮流做，明年到我家”的口号。D.文中的大圣指二郎神，小圣指孙悟空。D7.下列说法不正确的一项是()D8.综合性学习。学习了本节课后，班内决定举行一次“走进西游”为主题的综合性学习活动，请你参加。(1)【西游故事】《西游记》中的故事情节给我们留下深刻的印象，请你说出两个。

（

）、（

)

（2）西游人物在小说中塑造了一系列生动的人物形象，你最喜欢哪个？为什么？三借芭蕉扇

三打白骨精我最喜欢沙和尚。因为他为人忠厚老实，忠于职守，也很机警，不占小便宜、不好色、不好吃懒做。8.综合性学习。三借芭蕉扇（3）写出两条你积累的西游歇后语。（4）向你的同学推荐这部小说，并写出推荐理由。二郎神斗孙悟空——你变我也变

猪八戒照镜子——里外不是人

孙悟空变土地庙——露了尾巴《西游记》是中国古典小说四大名著之一。故事曲折有趣，人物各有特点。（3）写出两条你积累的西游歇后语。二郎神斗孙悟空——你变我9.下面是一份对200名初中生课外阅读情况的调查统计表，请根据这个统计情况，完成下列各题。阅读内容人数百分比文学名著2613%武侠小说3015%时文杂志3216%卡通画11256%初中生课外阅读情况调查统计表

9.下面是一份对200名初中生课外阅读情况的调查统计表，请根（1）从表中数据可以得出如下结论：大多数初中生课外喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著。（或：大多数初中生课外不喜欢阅读文学名著而喜欢看卡通画。）（2）看了这一统计表，你对同学的建议是：要点：多读文学名著。阅读内容人数百分比文学名著2613%武侠小说3015%时文杂志3216%卡通画11256%（1）从表中数据可以得出如下结论：人数百分比文学名著26宁恋本乡一捻土，莫爱他乡万两金。——《西游记》

宁恋本乡一捻土，莫爱他乡万两金。小圣施威降大圣小圣施威降大圣中国古典小说《西游记》以其内容极其丰富，故事情节完整严谨，人物塑造鲜活、丰满，想象多姿多彩，在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。其中最重要的形象孙悟空的个性鲜明，深受广大读者喜爱。今天我们一起走进西游记中一个精彩绝伦的片断《小圣施威降大圣》，去领略大家喜爱的神话英雄齐天大圣孙悟空的风采。情境导入中国古典小说《西游记》以其内容极其丰富，故事情节1.梳理故事情节，简要概括事件要点。2.学习通过对人物语言、动作、心理等描写塑造人物形象的方法。3.品味幽默诙谐的语言。1.梳理故事情节，简要概括事件要点。

吴承恩（1500—1582），字汝忠，号射阳山人。汉族，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人，明代小说家。作品有长篇小说《西游记》，还有后人辑集的《射阳先生存稿》4卷存世。吴承恩（1500—1582），字汝忠，号射阳山人。汉《小圣施威降大圣》是《西游记》中的第六回,原题是“观音赴会问原因小圣施威降大圣”,本回主要写二郎神与孙悟空的一场激战。这实际上是孙悟空大闹天宫经历的第二个阶段,第一个阶段是孙悟空因嫌纱帽小,反下天宫,打败了天兵天将,玉帝无奈之下封他为“齐天大圣”。背景介绍《小圣施威降大圣》是《西游记》中的第六回,原题是“观《西游记》是一部中国古典神话小说。冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》《西游记》《金瓶梅》定为“四大奇书”。《西游记》与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》共列“中国古典四大名著”。全书一百回,主要描述了唐僧师徒四人西天取经途中战胜各路妖魔鬼怪,历经81难,最终取得真经的故事。赞扬了以孙悟空为主的师徒四人为了目标不畏艰险、百折不挠、奋勇向前的精神。经典回眸《西游记》是一部中国古典神话小说。冯梦龙将《水浒传》小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术的反映和表现社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物形象、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。了解小说小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活掣棒

(

)

吆喝

(

)钉住（）青鹞

(

)

铁钳

(

)

花鸨

(

)

鲂鱼

(

)

高擎

(

)qínɡ

chè

yāo

dìnɡ

yào

qián

bǎo

fánɡ

一、读一读掣棒(

)

吆喝(

指将身形变得顶天立地。

弄玄虚，耍花招。

称说有病。

心愿，愿望。

①法天象地：②弄喧：③告病：④良愿：二、记一记指将身形变得顶天立地。①法天象地：二、记一记小圣施威降大圣课件你从本文的标题中获取了哪些信息？点明了人物、事件及故事的主要内容。解读题目你从本文的标题中获取了哪些信息？点明了人物、事件及故事的主要(1)题目“小圣施威降大圣”中,小圣指

,大圣指

,写了他们之间的

次变化。答案:二郎神孙悟空八(2)本文主要写了怎样的一件事?答案:本文主要写了孙悟空与二郎神各自施展法术,斗智斗勇的事。走进课文(1)题目“小圣施威降大圣”中,小圣指,大圣指,（3）用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。走进课文课文所叙述的孙悟空和二郎神两人的打斗，可分为三个阶段。第一阶段，孙悟空变禽鸟、游鱼、蛇等，二郎神相应地变作其克星来对付；第二阶段，孙悟空变做土地庙，被二郎神识破，悟空使了个隐身法，逃跑了；第三阶段，孙悟空去了灌江口，变做二郎神，二郎神赶回来，二人又缠斗起来。（3）用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。走进课文（4）在本文中孙悟空分别变做了什么？二郎神相应的变做什么？走进课文大圣：法天象地→麻雀→大鹚老→鱼儿→水蛇→花鸨→土地庙→二郎神小圣：法天象地→饿鹰→大海鹤→鱼鹰→灰鹤→现原身（4）在本文中孙悟空分别变做了什么？二郎神相应的变做什么？走1.大圣与小圣的变化争斗共几处？分别是什么？请用简洁的语言填写下表。大圣小圣变化争斗麻雀鱼鹰现原身土地庙＼＼1.大圣与小圣的变化争斗共几处？分别是什么？请用简洁的语言填答案:大圣小圣变化争斗法天象地法天象地麻雀饿鹰大鹚老大海鹤鱼儿鱼鹰水蛇灰鹤花鸨现原身土地庙＼二郎爷爷＼答案:大圣小圣变法天象地法天象地麻雀饿鹰大鹚老大海鹤鱼儿鱼鹰2.二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。旗杆一般立在屋前，但他却将旗杆置于屋后。这让二郎真君发现了破绽。2.二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？3.大圣的每次变化，为什么小圣总能采取相应的对策来制服？小圣集正义、孝道、忠诚、勇敢等优良传统美德于一身，他本身武艺高强，神通广大。3.大圣的每次变化，为什么小圣总能采取相应的对策来制服？4.想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？示例1：大圣被追得一天无路，入地无门，变了个土地庙的情节给我留下了深刻的印象。特别是大圣的尾巴变作一根旗杆，让人忍俊不禁，我觉得这是文章中最精彩的情节。示例2：大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑，在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓，让人记忆深刻。4.想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？示4.想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？示例3：大圣变作鹚老的情节最吸引人，它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的想象力，这个情节给我留下了深刻的印象。4.想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？示5.本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，你喜欢哪个人物？为什么？示例1：喜欢大圣，因为他神通广大，敢于反抗，机敏、坚毅、勇敢、无畏。示例2：喜欢真君，因为他本领高强，总能识破大圣的各种变化，是一个神通广大的神。5.本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，你喜欢哪个本文塑造了大圣和小圣两个性格鲜明的人物。请在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、心理描写的句子,并仿照参考示例进行赏析。参考示例:那大圣变鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青鹞,毛片不青;似鹭鸶,顶上无缨;似老鹳,腿又不红:“想是二郎变化了等我哩!……”急转头,打个花就走。本文塑造了大圣和小圣两个性格鲜明的人物。请在文点拨:点拨:赏析:此处属于心理描写和动作描写,表现了大圣善于观察、勤于动脑、机智的性格特点。赏析:此处属于心理描写和动作描写,表现了大圣善于观察、勤于动①正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。

这句话属于心理描写和行动描写，一方面表现了大圣看到妖猴惊散，有些心慌；另一方面也看出他的机智。①正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽②二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。

这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于动脑的性格特点。②二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定③那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩!……”急转头，打个花就走。此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于动脑又机智的性格特点。③那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似④他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。这句话属于外貌描写、动作描写，表现了二郎神行动迅速、机智善战的特点。④他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只⑤急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去?

这里运用了语言和心理描写，表现了二郎神善于观察，聪明，善于思考的特点。⑤急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了!他⑥“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动形象⑦那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道“走了这猴精也，走了这猴精也！”。用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。⑦那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道“走了这猴精也孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？

大圣孙悟空与小圣二郎神的一番变化争斗确实是本章的神来之笔。刚开始，他们两人一场好杀，大战三百余回合，不分胜负。在和二郎神的争斗中，孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，但如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就显得平铺直叙，缺少了吸引力，很难吸引读者。孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，作者为什么学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？畅谈收获示例1：遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔。示例2：解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样问题才会迎刃而解。示例3：作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？畅谈收获示例1：遇到困学习本文过程中,灿烂阳光(网名)同学在班级QQ群中发出了下面的帖子,请你跟帖。灿烂阳光:在本文中,不管大圣如何变化,总逃不过小圣的一双慧眼,所以,大圣注定要失败,你如何看待大圣失败的原因?畅所欲言吧!学习本文过程中,灿烂阳光(网名)同学在班级QQ群中发旭日阳刚:大圣和小圣都具有超凡的智慧、卓绝的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑,都会千变万化,只是大圣见妖猴惊散,有些心慌,也是失败的一个方面。蓝色季风:是啊,其实大圣在与小圣的争斗中,从第一个法天象地的变化便注定了孙悟空的败局。这场恶战,二郎神的手下都是天兵天将,训练有素,孙悟空手下的妖猴无法和二郎神的天兵天将相比,因而一旦手下四散败逃,必然引得他心慌意乱,从而不战而怯。在此,作者遵遁了现实战争的一般规律,即便是神通广大的齐天大圣,也要服从“全军既溃,一将难支”的结局。旭日阳刚:大圣和小圣都具有超凡的智慧、卓绝的才能、洞小圣施威降大圣课件1.填空：本文主要写了孙悟空

,二郎神

,他们各自施展法术,

,最后二郎神降服孙悟空的故事。答案:千变万化以变应变斗智斗勇当堂检测1.填空：当堂检测2.课文中展现了孙悟空与二郎神的打斗变化，选项中都是孙悟空变化的一组是（

）A.麻雀

雀鹰

鱼儿

B.麻雀

鱼鹰

花鸨

C.水蛇

灰鹤

鱼儿

D.麻雀

花鸨

水蛇3.孙悟空与二郎神斗法变成一座庙宇时，二郎神认出的原因是（

）A.孙悟空的气味

B.旗杆（猴子的尾巴）立错了位置C.孙悟空的眼睛

D.孙悟空的腿4.在《西游记》中最能吃苦耐劳却有很多缺点和弱点，常常引人发笑的人物是（

）A.唐僧

B.猪八戒

C.孙悟空

D.沙僧DBB2.课文中展现了孙悟空与二郎神的打斗变化，选项中都是孙悟空变5.下列各组词语中加点字的注音全对的一组是（）

A.掣棒（zhì）吆喝（yāo）金箍棒（gū）

B.钉住（dìng）寻觅（mì）淬入水内（cuì）

C.鲂鱼（fáng）花鸨（bǎo）幌（huàng）