一年级国防教育教案

第第1页共M页小学教育资料好好学习天天向上姓名：班级：仅供参考仅供参考第第10页共□页一年级《国防教育》教案-年级3班李社梅课题一：我爱我的祖国教学目标：1、知道自己国家的国名，首都，建国时间及第一任国家主席。2、知道我国是世界文明古国，了解占代四人发明及建造的民办奇观。教学时河：两课时教学过程：第一课时一、组织教学：交待学习目标。二、新授：1、结合注音，学习课文。教师范读、领读、学生跟读、自由读。2、掌握课文人体意思。我国的国名……中华人民共和国建国时间:1949、10、1国庆口：10月1口首都：北京3、看地图，知道我国的地形……彖一只雄鸡4、认一认，听一听A、我国第一任国家主席……毛泽东B、放《东方红》录音。第二课时一、复习提问：我国的国名、首都、建国时间及第一任国家主席。二、完成“问一问，找一找”我国的位置……世界东方，960万平方公里。三、完成“听一听，看一看”四人发明……指南针、造纸术、印刷术、火药世界奇观……长城、兵马俑、人运河四、完成“读一读”教师教读，学生练读五、小结：本节课你有什么收获？课题二、我国的国旗、国徽和国歌教学目标：通过本课学习，知道我国的国旗、国徽，会唱国歌，知道升国旗、凑国歌时我们应怎样做。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、组织教学：交待学习目标。二、新授：1、结合注音，学习课文。教师范读、领读、学生跟读、自由读。2、掌握课文人体意思。国旗……五星红旗国徽……中间是五星照耀卞的天安门，周I制是齿轮和谷穗。国歌……《义勇军进行曲》3、学唱国歌：教唱、练唱三、作业：学会《国歌》。第二课时一、复习提问：国旗、国徽、国歌的标志，彖征。二、齐唱国歌。三、完成“听一听”看到国旗、国徽或听到国歌应该唤起对祖国的思念和敬仰。四、完成“看一看”。教师指导。国旗升起的地方--一天安门广场、海防前哨、香港回归、山村小学、运载火箭、国际赛场、人民人会堂。五、完成“想一想”升国旗、凑国歌时我们应该怎样做?六、小结：本节课你有什么收获？课题三、祖国的保卫者教学目标：通过本课学习，知道解放军的任务、全称、建军节及中国人民解放军的种类。教学时间：两课时教学过程：第一课时组织教学：交待学习目标。二、新授：1、结合注音，学习课文。教师范读、领读、学生跟读、自由读。2、初步了解课文人体意思。解放军的任务、全称、建军节3、完成“认一认”。中国人民解放军的种类：陆军（领地）、海军（领海）、空军（领空）、第二炮兵部队、预备役部队。三、小结：中国人民解放军的任务、全称、种类。第二课时一、组织教学：交待学习目标。二、复习提问：中国人民解放军的任务、全称、建军节及中国人民解放军的种类各是什么？三、完成“看一看”、“想一想”解放全中国、守卫边疆、参加国家建设、奋战在抢险救灾第一线，他们的身影无处不在。四、完成“问一问”知道解放军为什么是钢铁长城？（肩负保卫祖国建设祖国为人民排忧解难的重任。）五、小结：我们要尊敬解放军，他们是最可爱的人。课题四：小英雄王二小教学目标1、认读本课生字，会写本课生字，通过拼读独立识字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、在朗读中感受口寇的残酷，体会英雄的悲壮，寄予我们的哀思。教学重点：学习本课生字词，体会二小的勇气与智慧。教学难点：借助已有的经验和知识，对那个时代有一些感性的认识。教学方法：朗读法、讲读法教学课时：两课时第一课时教学要点：正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中体会英雄的悲壮，寄予我们的哀思。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：在朗读中感受口宼的残酷，体会英雄的悲壮，寄予我们的哀思。教学过程：一、导入新课1、谈话。还记得电影《小兵张嘎》吗？张嘎机智、勇敢的形象还留在我们的脑海里，在抗口战争时期还有一位小英雄，他的故爭曾经感动和激励了无数的人。他的故事编成了歌曲被传唱至今，想知道他是谁吗？2、今天我们就学习一个关于王二小的故事。（板书课题）二、初读课文1、学生自由读课文，边读边画出自己不认识的字，选择自己喜欢的方式解决。2、同桌合作读书，会读的给不会读的当“小老师”。3、自检识字情况。三、品读、感受1、自由读课文，讲讲犬家读懂了什么内容。2、读第一段后讲评。（1）讨论第一段：王二小価牲了。（2）师参与：对，王二小価牲了，要读出什么样的语气？3、轮读第二到五段。（1）这四段讲王二小牺牲的原因：为掩护大部队，把敌人带进了包围圈，敌人杀死了王二小。（2）讨论：王二小为什么不逃走？（3）师参与：王二小是个小英雄，诗中有一句话写他的勇敢，谁能马上找出来说给人家听？4、师评价、点拨：这几段写的内容不一样，该怎么读这四段。（1）第二段写敌人来扫荡，山沟里掩护着很多人，情况十分危急。（2）第三段写敌人遇到了王二小。A、这一段的王二小为什么没有躲？B、可能是王二小故意站在这儿的。（他会想什么？）（3）第四段写王二小把敌人带进了埋伏圈，读时I】气应是快乐、自豪的。（4）第五段写敌人杀害了王二小。A、这一段的II气应该充满什么？（应读出悲愤、痛苦、哀伤、愤怒……）B、特别注意词语:挑、摔死（恨）……英勇牺牲在山间。6、指读第六、七段后评讲。（1）学生讨论这两段讲大家得到了安全，王二小却牺牲了，以及人家对王二小的深深的怀念。（2）众生评后读，要读出对王二小的怀念。第二课时教学要点：会写本课生字。教学重点：认读本课生字，会写本课生字，通过拼读独立识字。教学难点：借助已有的经验和知识，对那个时代有一些感性的认识。教学过程：一、检查复习1、指名朗读课文，师生评议。2、检查生字的认读情况。二、自主识字1、用自己喜欢的识字方法识记字形。2、交流汇报。三、指导书写1、/r