合理应用信息技术有效整合资源公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

合理应用信息技术有效整合学校资源教务处主任招生学籍校本课程（开发、管理、评价）课务考务美术、地理、试验室、图书馆、陶艺、音乐、技能创造等教室信息中心1是一个出众讲课教师——要让学生欢迎，大家认可；2是一个管理者——相关信息技术在全校应用、策划；3是一个服务者——保障整个学校信息通畅，计算机正常，多媒体设备完好；4是一个研究者——怎样在课堂教学（甚至教育教学）中更加好应用；5是一个实践者——这是最主要——承载思想与行为之间桥梁；

信息技术教师是什么1是一个出众讲课教师——要让学生欢迎，大家认可；2是一个管理者——相关信息技术在全校应用、策划；3是一个服务者——保障整个学校信息通畅，计算机正常，多媒体设备完好；4是一个研究者——怎样在课堂教学（甚至教育教学）中更加好应用；5是一个实践者——这是最主要——承载思想与行为之间桥梁；

信息技术教师是什么信息技术教师在校现实状况思维定式划定为非主流学科：尽管国家层面非常重视中小学信息技术教育，但该学科在很多学校被其它老师及本人视为非主流学科，所以，中小学信息技术教师也就成了非主流教师，地位堪忧；主观上认为——专业发展不畅：教师职业发展之路极其不顺畅，在学历、工龄等其它条件基本相同前提下，信息技术教师要取得相同职称晋级，往往要比其它学科教师多付出好几倍努力，我们似乎被剥夺了专业发展权；自己慢慢认为自己成为了学校电化保姆——负担大量教育技术支持繁琐工作，充当了本校技术支持人员，包含为学校购置计算机设备，搭建校园网；学校计算机房、网络设备乃至全校全部计算机日常维护和故障排查；为其它学科教师制作上公开课或参加比赛课件，甚至要停掉信息技术课，亲临赛课现场帮其它学科教师调试机器和课件。更多……抬头看，走自己路要多关注信息化动态和学科发展趋势要多参加网络化学习和交流，拓展自己视野信息技术教师类型：

学科型教师，技术型教师，养成型教师，研究型教师专业发展要专心、专一乃至专情，防止急功近利打造属于自己特色品牌以下各图形中，与其它三个不一样是？ABCD事物正确答案不止一个这个案例选自人教版九年级语文教材《事物正确答案不止一个》确立不轻信立场，培养自己质疑精神在教孩子们前，不要限定自己思维；一样，也不要限定学生思维，一切皆有可能专业发展道路也不是唯一…………专业成长规划专业发展优势与不足妨碍专业发展原因分析总体发展目标阶段目标及达成办法专业发展保障读书、学习与研究计划专业成长规划要静下心来对自己做个剖析近3-5年是信息技术教师成长黄金期突破“高原反应”瓶颈发掘自己专长和兴趣出众讲课教师：教育当代化，归根结底在于人当代化。先进装备是物，只有与人结合起来才发挥其应有效能，表达其应有价值。正如陈毅同志在诗中所言：“一切机械化，一切自动化，一切按钮化，还要按一下”1是一个出众讲课教师——要让学生欢迎，大家认可；2是一个管理者——相关信息技术在全校应用、策划；3是一个服务者——保障整个学校信息通畅，计算机正常，多媒体设备完好；4是一个研究者——怎样在课堂教学（甚至教育教学）中更加好应用；5是一个实践者——这是最主要——承载思想与行为之间桥梁；

信息技术教师是什么教育信息化发展国家高度重视——国家中长久教育改革和发展规划纲要（-）加紧教育信息化进程加紧教育信息基础设施建设。加强优质教育资源开发与应用。构建国家教育管理信息系统。提升师生应用信息技术能力提升教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提升教学效果。勉励学生利用信息伎俩主动学习、自主学习，增强利用信息技术分析处理问题能力。面向教育信息化技术发展社会发展人发展世界上唯一不变事物就是改变本身Theonlythingconstantischangeitself.Heraclitus500B.C.赫拉克利特〔公元前5，古希腊哲学家〕教育信息化发展在沿海发达地域…把建立信息化教育新模式放在第一点把建立信息化教育新模式放在第一点把建立信息化教育新模式放在第一点上海教育信息化首要考虑是在课程教材和教学方法改革中充分利用当代信息技术提升教学质量。教育信息化发展应用引领发展

推进“电子书包”和云计算辅助教学发展，促进学生利用信息技术丰富课内外学习与研究。——上海市中长久教育改革和发展规划纲要（-）

上海教育发展要抓住当前“电子书包”和“云计算辅助教学”等新技术发展历史转折机遇，率先在教育当代化进程中引入新技术和理念，将为上海构建一个全新信息化教育社会化服务体系。表达了新技术发展对推进教育整体变革引领作用，——上海市中长久教育改革和发展规划纲要（-）新技术变革

促进教育发展电子书包云计算辅助教学电子书包“电子书包”是指含有电纸书阅读功效、上网计算机信息处理功效，适合学习者个体使用数字化学习终端。“数字化学习体系”是指包含教师、学习者、电子书包与课程教材、学习活动管理系统等整体集合。上海教育站在技术革命历史关键处影响人类文明发展史重大事件古人类岩石图画文字、甲骨文、青铜器文字、竹简、纸质书籍，电子书……新型学习工具：学生使用信息化学习终端“信息化学习搭档”含有展现学习材料、通讯交流功效，满足学习者和教师从事教学活动需求学习管理系统功效。电子书包+云计算=下一代低碳型教育信息化发展方向教育资源在云端每一个学生能够使用信息技术工具数字化学习环境当学校硬件环境已经基本够用……教育理念教学方法教育技术怎样跟上当代化步伐？面向教育信息化技术发展社会发展人发展学校管理、教育无时无刻不在要求我们改变自己改变被改变以上示例可能离我们工作太远，再看几个学校实例：1校本课程2节能环境保护3学籍管理、课程管理4校园办公平台南京市推进素质教育示范初中南京市教育局校本课程原有校本课程：《集邮》《乒乓球》《创新教育与思维训练》《科学与试验》校本课程：《创新教育与训练》校本课程原有校本课程：集邮乒乓球创新科学与试验初显成绩，形成特色。工大附中（五十中校区）校本课程跟随课改步伐不停成长：（～年）初创、探索阶段——课程构想，组织实施（20～20）发展、完善阶段——课程改革，补充完善（20～20）成熟、创新阶段——课程优化，自主创新发挥教师专长校本课程目标尊重学生个性师生共同发展以后新开发开放型活动课程教研组课程内容责任人上课地点语文组书法陈健初一（9）数学组神奇魔方（1）崔兴国初一（11）神奇魔方（2）袁舜初一（12）数学那些事儿许天枢初一（1）黑白道（1）史平平初一（2）黑白道（2）陈聪初一（3）英语组听歌学英语邓小宁孙晓晖阶梯教室(二)政治组方寸风云常忠玉初一（4）历史组陶陶乐孙静辉408教室金陵史话袁静初一（6）信息组动静光影闪客训练营（FLASH制作）张锦秋网络教室(三)光影魔术师（PHOTOSHOP）蔡晓红网络教室(一)体育组飞火流星黄涛初一（5）艺术组航模海模何石初一（13）素描技法贝海409教室色彩宋君初一（10）奇妙友好刘海云音乐教室风华国乐廖小洁心理咨询室《书法》丰富学生兴趣为学生一生奠基不停丰富亲近民族经典增加文化积淀怡情养性在动手中益智在实践中创新拓展思维研究性学习推行另一个学习模式养成尊重事实、崇尚科学习惯提升知识储存、综合利用能力提倡同伴互助、分享合作态度培养主动参加、勇于探索精神

宝岛台湾

南京风土人情南京风味小吃南京气候水资源调查紫金山与南京环境你喜欢什么样老师？你在学习上是怎样分析、归纳和总结？中学生应该养成哪些学习好习惯？阅读方法与英语学习效果英诗赏析趣味英语搜集水资源以及应用查环境污染情况电开水炉智能补水装置环境保护小摊校园绿化太阳能与未来能源中国民乐

……研究性学习量化评价表

课题小组评分标准小组自评小组互评老师评价课题选择科学性与可行性（15分）活动计划制订与任务分工是否合理（15分）是否按计划开展研究性活动，有没有活动统计（25分）活动中小组合作情况（10分）课题研究汇报和答辩（20分）研究收获和体验（15分）总分“电开水炉智能补水装置”课题小组同学在辅导老师一起正在实地进行考查“环境保护小摊”课题小组同学向市民了解情况《紫金山与南京环境》小组在行动水资源以及应用水资源经过一年课题小组研究，小组组员将小组研究结果制作成动画，在全国中小学竞赛中获奖，其中较为突出有：获奖级别作者《节能就在我身边》南京市一等奖并推荐参加省评选张若苈《树命运》南京市三等奖张君谦“环境保护”论文获奖重视教育技术装备应用研究，从“拥有”走向“应用”，从“应用”走向“创造”校本课程网上选课、评分、查询系统、学生成绩质量分析系统，有效减轻了教务处工作人员及教师工作负担。以上示例可能离我们工作太远，再看几个学校实例：1校本课程2节能环境保护3学籍管理、课程管理4校园办公平台越来越多、越来越先进教育技术装备工欲善其事，必先利其器教育技术装备建设省一级图书馆省标准化试验室南京市优异卫生室计算机教室陶艺活动室美术活动室团体活动室，试验楼整体改造，更新了理化生试验室试验用桌、椅、厨及多媒体设备。，教师办公家俱更新，实现教师人手一台办公电脑办公；，教室多媒体整体更新，机房整体更新；楼教室多媒体整体更新；图书馆新馆改造装饰；室外大屏；学校中心交换机更换；年，机房整体更新；美术、音乐专用教室改造。装备建设以学生为本，一切为了学生，不能见物不见人。处理学生饮用水问题。卫生、安全、节能。当代化装备背后问题利：加强教育技术装备维修、养护，为教育教学提供有力保障，有效维护，长久发挥教育装备效用投资，其工作意义十分重大。弊：水、电、设备等纯人工管理，耗时耗力怎样处理？使用方便但为省事，不关闭电源图书8万册，纯人工管理难以维护饮用水、厕所用水问题：浪费严重！1校本课程2节能环境保护3学籍管理、课程管理4校园办公平台重视教育技术装备应用研究，从“拥有”走向“应用”，从“应用”走向“创造”我校成功地研发《校园水电智能节能管理系统》

电源管理系统

能够按照学校日常作息时间自动控制设备。比如，上下课时打铃、开关走廊教室电灯等。远程控制一年可认为学校节省水电费近10万1校本课程2节能环境保护3学籍管理、课程管理4校园办公平台1校本课程2节能环境保护3学籍管理、课程管理4校园办公平台重视教育技术装备应用研究，从“拥有”走向“应用”，从“应用”走向“创造”1校本课程2节能环境保护3学籍管理、课程管理4校园办公平台都依赖于我们含有过硬技术、创新意识、超前理念信息人员智慧1是一个出众讲课教师——要让学生欢迎，大家认可；2是一个管理者——相关信息技术在全校应用、策划；3是一个服务者——保障整个学校信息通畅，计算机正常，多媒体设备完好；4是一个研究者——怎样在课堂教学（甚至教育教学）中更加好应用；5是一个实践者——这是最主要——承载思想与行为之间桥梁；

信息技术教师是什么1是一个出众讲课教师——要让学生欢迎，大家认可；2是一个管理者——相关信息技术在全校应用、策划；3是一个服务者——保障整个学校信息通畅，计算机正常，多媒体设备完好；4是一个研究者——怎样在课堂教学（甚至教育教学）中更加好应用；5是一个实践者——这是最主要——承载思想与行为之间桥梁；

信息技术教师是什么能力越大，责任越大168台教师电脑41套教师多媒体全智能水电智能设备复杂外网和校园办公平台维护学籍、校本课程申报编班评价、家长评教评学系统图书馆、试验室、固定资产管理、教师电子信息系统1是一个出众讲课教师——要让学生欢迎，大家认可；2是一个管理者——相关信息技术在全校应用、策划；3是一个服务者——保障整个学校信息通畅，计算机正常，多媒体设备完好；4是一个研究者——怎样在课堂教学（甚至教育教学）中更加好应用；5是一个实践者——这是最主要——承载思想与行为之间桥梁；

信息技术教师是什么1是一个出众讲课教师——要让学生欢迎，大家认可；2是一个管理者——相关信息技术在全校应用、策划；3是一个服务者——保障整个学校信息通畅，计算机正常，多媒体设备完好；4是一个研究者——怎样在课堂教学（甚至教育教学）中更加好应用；5是一个实践者——这是最主要——承载思想与行为之间桥梁；

信息技术教师是什么几何画板动画PPT1是一个出众讲课教师——要让学生欢迎，大家认可；2是一个管理者——相关信息技术在全校应用、策划；3是一个服务者——保障整个学校信息通畅，计算机正常，多媒体设备完好；4是一个研究者——怎样在课堂教学（甚至教育教学）中更加好应用；5是一个实践者——这是最主要——承载思想与行为之间桥梁；

信息技术教师是什么

信息技术装备及技术本身应用研究，推广应用研究结果，既对学校发展起着至关主要作用，又对课堂教学模式改革，课堂教学改革深化起着至关主要作用。十五期间，我校负担两个省级课题：《利用当代教育技术优化教学模式实施创新教育试验研究》《网络技术在学科教学中应用研究》