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文档简介

第二课1、燕子去了，有再来时候；杨柳枯了，有再青时候；桃花谢了，有再开时候。不过，聪明，你告诉我，我们日子为何一去不复返呢？了解：利用排比句式，在描绘春景之中，表明大自然荣枯是时间飞逝痕迹。“我们日子为何一去不复返呢？”看似在问，实际上表示了作者对时光流逝而无法挽留和对已逝去日子深深留念。2、像针尖上一滴水滴在大海里，我日子滴在时间流里，没有声音，也没有影子。

了解：作者利用极新奇巧妙比喻，把自己过去八千多日子比喻成极小极小针尖上水滴，把时间流比喻成浩瀚大海。日子显得多么渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈愁绪。3、洗手时候，日子从水盆里过去；吃饭时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然双眼前过去。了解：作者用一系列排比句描写人们日常生活细节──洗手、吃饭、默思，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然双眼前过去”，以细腻而独特笔触，展示了日子在生活不经意中来去急忙。仿写：跑步时候,日子从脚步中逝去；看书时候,日子从书本上擦过；早读时候,日子从朗朗诵书声中闪过；看电视时候,日子从屏幕上过去；玩耍时候,日子伴随笑声漂流……4、过去日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？了解：作者把自己八千多日子流逝作了高度概括，使时间急忙而去形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被

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