大学科普周活动总结

—8大学科普周活动总结我校开展了以“创新促进进展，科普惠及民生”为主题的科普宣传活动，现已圆满结束。在全体师生的共同参与下，各项活动开展比拟顺当，取得了预期效果，现将活动情况作简要小结。科普宣传周期间，学校把“无锡市锡山区第九届科普宣传周”的宣传口号印发给各班级，张贴在教室里，每天在校内内电子屏幕早晚播放，营造了深厚的科普宣传气氛。围绕“节约能源·爱护环境·保障安全”这一科普宣传周活动主要工作，组织全校师生开展了一系列的活动，例如传染病防疫讲座、黑板报宣传、金点子征集等，通过活动同学们对节能、节水、节地、节约资源的学问把握了不少，并开头自觉地转化为个人的行动，为共建和谐校内出一份力。详细工作如下：1.宣传工作：利用国旗下讲话，进行了防震减灾主题安全教育；各班利用黑板报等方式宣传科普宣传周标语；在科普周期间学校利用大屏幕每天早晚滚动播放标语。2.在全校师生中进行“我为节约型、生态型校内建设出金点子”竞赛。竞赛老师和同学两个组，老师以办公室为单位，由工会组织，成果纳入学期文明办公室考核体系。同学以班级为单位，成果纳入优秀班集体考评。在许多种学校教导处、总务处带头主动参与，大家围绕学校自身的建设，提出了“空中花园”、“雨水搜集系统”、“路灯led改造”等多个优秀金点子。同学更是妙思连篇，一个个好点子令成人刮目相看。5月22日，学校按时向教育局递交了参赛作品，相信肯定会取得比拟好的成果的。3.在无锡—阿合奇两地的网络科普学问竞赛中，我们广泛发动全校高班级同学开展科普学问竞赛，选择50名同学参与了网络答题，最终获得两地排名第13名。位居锡山区第2。4.与此同时，我们还主动利用科普宣传周的时机开展了一系列的自主活动。例如带着低班级同学参观学校科技馆，激发了低班级小好友对科学的爱好。进行了太阳能汽车表演，让更多的同学了解神奇的太阳能，对将来开发新能源充满信念。科普周活动，旨在普及科学学问，提倡科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神。通过科普周活动，培育同学对等科学的正确看法和方法，培育同学独立思索和自主探究的精神与力量，使同学逐步具有科学的世界观、人生观、价值观。我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要连续从爱好入手，不断促进同学制造性思维的进展，把科学教育浸透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。高校科普周活动总结范文（二）为认真贯彻州、县20XX年中小学科技活动周精神，我校于20XX年5月19日至25日开展了科技活动周系列活动，在全体师生的共同参与、努力下，活动开展得丰富多彩，卓有成效。现总结如下：一、领导重视，深化宣传成立了以姜仁炳校长为组长，以中层领导为组员的科技活动周领导小组，在领导小组的详细领导下由各班主任详细负责，把本次科技活动周的工作落实到了实处。同时我们在校门口及教学楼上悬挂“讲科学、爱科学、学科学、用科学”、“爱护生态环境、保障安全健康”的标语，引导广生从思想上高度重视，使此次活动深化人心。二、活动丰富，扎实开展1、举办科技活动周开幕式我校于5月19日进行了科技活动周开幕式，姜仁炳校长在国旗下对同学进行爱科学的教育。少先队大队部发出了“爱科学、讲科学”的建议。2、出科普板报、橱窗、画廊。技活动周期间，我校组织各班出一期科普板报、画廊，均选择同学看得懂、感爱好、长见识的科普内容。同时五、六班级同学出了一期以科技活动为主题的手抄报。在此基础上，我们组织评比，评出一、二、三等奖XXX名。3、开展地震学问普及活动由于5月12日，我国的汶川地区发生了大地震。依据需要，我校主动组织同学开展地震学问普及活动，向同学普及地震学问，提高同学在突发大事来临时的自我爱护力量。4、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画3-6班级同学阅读优秀科普文章800余篇；3-6班级同学写读书笔记XXX0余篇；5、6班级的同学参与画科幻绘画活动，共完成科幻绘画240幅，幅幅精彩、内容丰富。5、参与科技实践活动我校紧扣科技活动周的主题，围绕专题讲座3次，写主题讲稿10多篇；5月20日各中队举办了科学家故事竞赛。5月24日组织同学开展了电脑打字竞赛，五（1）中队的梁永康等12位同学获奖。我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要连续从爱好入手，在科技活动中不断促进同学制造性思维的进展把科学教育浸透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。我们期望着通过此次“科技活动周”活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。让我们更好地科学学习、科同学活、科学决策，科学地去做每一件事。高校科普周活动总结范文（三）一、指导思想以“强化青少年科技教育，加快培育创新人才”的理念为指导，营造科技教育气氛，广泛开展科技教育活动，引领全校同学接近科学、走进科学，崇尚科学，把创新教育与学校德育教育、素养教育相结合。通过科普周活动，旨在培育同学的创新思维、想象力和动手制造的实践力量。二、活动主题：科同学活，创新圆梦三、活动对象：全校同学四、活动时间：XXXX年5月18~25日五、活动过程：本次科普周活动分为三个阶段进行。第一阶段：组织宣传，活动启动1、启动仪式①制定科普周活动预案。②进行简约而有意义的“科普周”开幕式：分管领导讲话，提倡师生、家长共同参与。2、营造气氛①校内横幅布置、显示屏滚动宣传，科普专题展板展现；②各班利用晨会、班队课发动同学踊跃参与各项科技活动。第二阶段：方案实施，活动开展1、组织开展第十一届科技实践操作竞赛参与班级：三~六班级。每班推举3名同学参与校级竞赛。每个班级评出一、二、三等奖若干名，成果优异者代表学校参与市级竞赛。时间：5月18日下午第一节课开头。2、组织进行一次智力七巧板竞赛【小学】组织征订一些七巧板，组织同学训练，培育同学的动手力量。参与班级：四、五班级，先开展班级竞赛，然后每班推举5名同学参与校级竞赛，评出一、二、三等奖若干名。时间：5月19日下午第二节课。3、办一期专题黑板报评比【小学】参与班级：全校班级要求：以“科同学活，创新圆梦”为主题班级出一期黑板报，进行一次以科普宣传为主题的黑板报评比活动。4、组织一次科普学问竞赛【小学】每位同学阅读一本科普书籍：科幻故事、科普常识、科学童话等，利用班队会召开科普图书推举会，用讲故事、读书卡展现等形式向全班同学介绍自己阅读的科普书籍。组织征订《科学群众》，开展校级金钥匙科技学问竞赛。参与班级：三至六班级同学；人数：每班2名；每个班级评出一、二、三等奖若干名。时间：5月20日下午第一节课。5、开展一次书画创作竞赛【小学】参与班级：小学一至六班级要求：利用书法课、美术课，围绕“科同学活，创新圆梦”主题自行创作书画作品，书写内容为：科同学活，创新圆梦，每班推举1件书法或美术作品，参与校级评比。时间：5月21日前完成。6、组织开展一次“科同学活，创新圆梦”科普征文竞赛【小学】围绕“科同学活，创新圆梦”这一主题，谈谈自己是怎样践行科同学活和创新圆梦的。参与对象：五~六班级，每班2篇；每个班级评出一、二、三、等奖若干名。时间：5月22日前完成。7、组织开展一次“科技创新金点子”征集活动【小学】参与班级：四~六班级同学及家长发现生活、学习用品中的缺乏、缺陷，创造制造出可以弥补缺乏与缺陷的小创造，或创造出适用、多功能的新型用具。写出制造创造创意，包括：设计思路、设计原理、设计图纸。时间：5月23日前完成。评比出优秀金点子方案若干份。8、组织开展“风火轮”纸飞机留空计时赛纸飞机是一项进展同学思维，锤炼同学力量，普及面广的活动。学校购置一些纸飞机