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PAGEPAGE5课题：分式的基本性质（1）学习目标：1．理解分式的基本性质．2．会用分式的基本性质进行简单恒等变形．3．比较分数与分式的基本性质，体会类比思想方法．学习重点：分式的基本性质及简单运用．学习难点：利用分式的基本性质进行恒等变形．学习流程：一、知识回顾：1．下列代数式－；+；；；；中整式有______________________,分式有_______________________．2．当=_________时，分式无意义；当=____________时分式的值为零；当=_________时分式有意义．二、利用您的聪明才智探究新知识：【分式的基本性质】1．你能用分数的基本性质解释吗?（1）等式=的右边是怎样从左边得到的？（）（2）等式=的右边是怎样从左边得到的？（）2．若、、都是不为0的数，将的分子与分母都乘以，得到，则分式与相等吗？将分式的分子与分母都除以，得到，分式与相等吗？结论：分式的分子与分母都__________________同一个_____________________的整式，分式的值_________，这个性质叫做分式的基本性质．用式子表示是=；=（其中_____是____________的整式）．例1:下列各式相等吗？为什么？（1）与（2）与〖对应训练一〗1．判断在下列各式中从左到右的变形是否正确，并在括号中填上“√”或“×”．（1）；（）（2）；（）（3）；（）（4）．（）例2:填空:（1）=；（2）=（3）=；（4）=〖对应训练二〗2．在括号内填入适当的整式，使等式成立．（1）；（2）；（3）．【分式的分子、分母及分式本身的符号的变号规律】例3:不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“－”号．（1）（2）（3）归纳总结：（1）当分子、分母都含有负号时，分子、分母应同________________，使分式的值不变，且分子分母都不含负号．（2）当分子或分母含有负号时，利用分式的基本性质及有关法则，把分子或分母的符号变为___________的符号．〖对应训练三〗3．不改变分式的值，使下列分式的分子、分母前都不含“－”号．（1）；（2）；（3）；（4）．三、巩固提高训练： 1．下面各组中的分式相等吗？为什么？（1）与（2）与（3）与2．下面的式子正确吗？为什么？（1）=（2）= 3．在下面的括号内填上适当的整式，使等式成立．（1）=（2）=（3）= 四、拓展提升:1．如果把分式中的正数都扩大到原来的2倍，那么分式的值（）．A．不变B．扩大到原来的2倍C．缩小到原来的D．缩小到原来的2．下列各式变形正确的有（）．（1）（2）（3）A．0个B．1个C．2个D．3个 3．不改变分式的值，将的分子、分母中各项的系数

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