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文档简介

工程化实践教学体系在包装印刷技术课程的构建重庆工商大学程惠峰，杨祖彬★教学理念（目标）的创新★教学内容、教学方法和手段、考核方式的创新★产学研及合作平台应用的创新1实施背景《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》创新人才培养模式，更新教学内容，注重知行统一，坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。工程化实践教学是国际高等教育的发展趋势提高学生工程实践能力和创新意识，增强就业技能和岗位适应性。课程特点学生印刷理论知识扎实，但面对具体包装件的印刷任务束手无策?(必要性)实践性和综合性强，涉及包装印刷品的生产，具有明确的工程应用背景(可行性)2体系构建体系架构教学内容工程化教学方法工程化（项目教学法）考核方式工程化校企合作（重要保证）教学主体多元化（关键）多媒体教学整合架构2.2基于工程化实践的项目式教学－方法改革

★学生梳理了知识结构及内在联系，适时弥补了知识缺陷；★通过解决实际问题，获取新知识和与提高工程化实践创新能力。2.3教学效果的工程化评价－考试改革★重视实践技能的考察，引导学生的工程化学习；“指挥棒效应”★工程化实践体系的重要组成，多方位、多环节评价。

3注意事项3.1校企合作是实现工程化实践教学的重要保证

不求可控，但求可用;

引资引入企业师资，生产现场教学;引智变行业会展为“临时课堂”;借势实验变试验

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