高考英语书面表达指导课件

第五板块书面表达

2017年高考大纲写作要求要求考生根据提示进行书面表达。考生应能:(1)清楚、连贯的传递信息，表达意思；(2)有效运用所学语言知识。

1.审题

审题是写好作文的第一步。只有审好题,才能使内容不偏离主题,不随意发挥,避免因为离题而失分。因此,审好题是得高分的前提和基础。审题要做到“三定一列”,即定体裁、定人称、定时态、列内容要点。以命题作文“TheClassmateIAdmireMost”为例,体裁显然是记叙文,人称应该用第一、三人称,时态应以一般现在时为主。内容要点应该主要列一下“我”崇拜的原因。01030204审体裁

审时态审人称审要点Step1审题定文章结构

在审好题,确定好写作中心后,要找出根据这个中心能够扩展的材料有哪些,要避免那些与中心内容无关的细节。仍以命题作文“TheClassmateIAdmireMost”为例,文章的主题是关于记叙我最崇拜的一位同学,因而就不能泛泛谈论这位同学的家庭关系、社会背景等,而要紧紧抓住这位同学身上能够吸引你的地方去展开。2.列纲

列纲的过程是思考的过程,要围绕中心,列出写作提纲。提纲一定要包含所提供的情景、要点,同时尽量使用自己熟悉的词汇与句型。

还以“TheClassmateIAdmireMost”为例,提纲可以这样写:①WhoistheClassmateIadmiremost?②Myreasons.(Someexamples)③WhatcanIlearnfromtheclassmate?

总之,列纲要注意以下三点:选好开头句;安排好结构;选择好句型。修改、誊写和检查三段十句作文法的基本模式

1.第一段为开头,包括两句。第一句为主题句,点明全文主题;第二句为扩展句,进一步说明和支持主题句。两者关系也可倒过来,第一句说明情况,第二句点明主题。

2.第二段为正文,共七句。第三句为主题句,提出本段的主题,它应与第一段的主题相关或一致。第四至九句为扩展句,说明和支持本段的主题。句与句之间要注意过渡,以使段落逻辑合理,结构得当。

3.第三段为结尾,简化为一句,也是全文的总结句,它将前面的内容总结为一个结果,表明自己的论点。三段之间的连接要灵活运用“起、承、转、合”的连接过渡手段。需要指出的是所谓十句作文并非一定10句,如以每个句子平均10~15个单词计算,便能用8~12个句子完成一篇要求120~150个词的作文。

Goodmorning,everyone!Itismyhonortobeheretosharewithyoumyopinionsonwhattolearninseniorhighschool.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Thankyou!【参考范文】

Goodmorning,everyone!Itismyhonortobeheretosharewithyoumyopinionsonwhattolearninseniorhighschool.Inthecomingthreeyears,yourschoollifewillbechallenging.(句1,主题句)Firstly,youshouldlearntolearnefficiently.(句2,扩展句)Personally,Iusedtotryeffectivemethodstoachievemyacademicgoals.(句3,扩展句)Developingagoodhabitisalsoofimportance,whichreallybenefitedmealottopreviewlessons,getactivelyinvolvedinclassandreviewwhathadbeentaughtafterclass.(句4,扩展句)Inaddition,youshouldlearnhowtogetalongwithothersinNopains,nogains,andIamsurethatwithyourgreatefforts,youwillenjoyacolorfulandfruitfullifehere.(句9,结尾句)

Thankyou!【真题研析】(2015·全国卷Ⅰ)假定你是李华,你校英文报“外国文化”栏目拟刊登美国节日风俗和中学生生活的短文。请给美国朋友彼得写信约稿,要点如下:【审题列纲】话题写信约稿时态一般现在时人称第三人称、第二人称结构第一段说明约稿邀请→第二段说明稿件要求→第三段表达期待要点1.约稿邀请(开头语已写好);2.栏目介绍:我校英文报“外国文化”栏目深受学生欢迎;3.稿件内容:主要刊登由外国学生写的关于他们国家文化的文章;4.稿件长度及交稿日期;5.表达期待。【遣词造句】1.我校英文报“外国文化”栏目深受学生欢迎。The“ForeignCultures”sectioninourEnglishnewspaper________________________students.2.主要刊登外国学生写的关于他们国家文化的文章。It______articlesabout__________________________.Thearticles_____________foreignstudents.

isverypopularamong/withcarriestheculturesoftheircountriesarewrittenby4.你可以写任何相关内容,只要内容丰富、趣味性强就行。Youcanwrite________________,_________it’sinterestingandinformative.5.稿件长度约400词。交稿日期:6月28日前。400wordswouldbefine.Couldwe_______________beforeJune28?anythingrelevantaslongashaveyourarticle6.我盼望很快就收到你的来信。I’mlookingforwardto____________________.hearingfromyousoon【增分策略】1.使用高级词汇①深受……欢迎:一般表达:belikedby...高级表达:_________________________②任何相关内容:一般表达:anythingrelated高级表达:________________

beverypopularamong/withanythingrelevant2.巧用非谓语动词(用分词短语将句2中两个简单句组合成一个句子)Itcarriesarticles_________foreignstudentsabouttheculturesoftheircountries.writtenby3.使用高级句式(用非限制性定语从句将句1、2连成一个句子)

Itcarriesarticles_________foreignstudentsabouttheculturesoftheircountries,which________________________students.writtenbyisverypopularamong/with【谋篇成文】DearPeter,

I’dlikeyoutowriteanarticleforourschool’snewspaper.The“ForeignCultures”sectioninourEnglishnewspapercarriesarticleswrittenbyforeignstudentsabouttheculturesoftheircountries,whichisverypopularamongusstudents.WouldyoupleasewritesomethingabouttheAmericanculture?EspeciallyarticlesabouthowAmericansspendtheirholidaysandfestivalsandthelifeofAmericanhighschoolstudents.Youcanwriteanythingrelevant,aslongasit’sinterestingandinformative.400wordswouldbefine.CouldwehaveyourarticlebeforeJune28?

I’mlookingforwardtohearingfromyousoon.Yours,LiHua【写作素材】Ⅰ.常用短语1.meet/gatherattheschoolgate在校门口集合2.can’twaittodosth.迫不及待做某事3.signupfor报名参加4.broadenone’shorizons开阔视野5.makegoodpreparationsfor为……做好充分准备6.enrichourschoollife丰富我们的校园生活7.takeanactivepartin积极参加8.beofbenefitto/bebeneficialto对……有益处Ⅱ.常用句式1.I’dlikeyouto______for______.我想请你为……做/写……。2.Itwillstartfrom______to______andlast______.活动时间是从……到……,持续……。3.Anystudentwhoisinterestedin______iswelcometoparticipate.任何对……感兴趣的同学都可以参加。4.Ifyouareinterestedin______,pleasesignupattheoffice/letmeknow/callmebefore______sothatwewillmakenecessaryarrangements.如果你对……感兴趣,请在……号前到办公室报名/让我知道/给我打电话,以便我们做出必要的安排。5.It’sagoodopportunityfor______tolearntoshareandworktogether.这对于……来说,是一个学习分享和合作的好机会。82学生短板学生写作主要问题问题一：卷面不整洁，书写不规范问题二：审题不清，内容不完整

内容不全，遗漏要点，降档给分问题三：内容太少，词数不达标

词数少于80和多余120的，扣除2分问题四：语言错误多,语句不得体，

上下文衔接不自然书写较差以致影响交际，将分数降低一个档次，扣除5分2015评分总则：

1、本题总分为25分，按5个档次给分。

2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线（15分），然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量，最后给分。其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3、词数少于80和多于120的，从总分中减去