小学语文三年级《时代广场的蟋蟀》教学课件

《时代广场的蟋蟀》导读课

四年级语文上册

1《时代广场的蟋蟀》导读课四年级语文上册1猜一猜

有一只小蜘蛛，为了不让他的朋友小猪被人宰杀，在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字。猜一猜有一只小蜘蛛，为了不让他的朋猜一猜

有个校长，常常让孩子们的午餐带上“山的味道、海的味道”。那所学校叫“巴学园。”猜一猜有个校长，常常让孩子们的午餐带上“山猜一猜

有一个皇帝，听信了骗子的话，光着身子，还跑到大街上去游行。猜一猜有一个皇帝，听信了骗子的话，光着身子，猜一猜一起走进一个故事猜一猜一起走进一个故事小学语文三年级《时代广场的蟋蟀》教学课件小学语文三年级《时代广场的蟋蟀》教学课件小学语文三年级《时代广场的蟋蟀》教学课件小学语文三年级《时代广场的蟋蟀》教学课件看封面看封面出生于美国康州。真正使他一举成名的，是1961年获纽伯瑞儿童文学奖银奖的《时代广场的蟋蟀》。塞尔登回忆说：“一天晚上，我坐地铁回家，经过时代广场时，突然听到一只蟋蟀的鸣叫……”正是这蟋蟀的鸣唱，唤起了塞尔登对于故乡——康州乡村生活的怀念与向往。几分钟后，一个故事雏形便在他脑海里出现了。出生于美国康州。真正使他一举成名的，是1961年获纽伯瑞儿童主要人物柴斯特——一只有音乐天赋又满怀乡愁的蟋蟀。塔克——一只老鼠、柴斯特的朋友，有攒（zǎn）钱的爱好。亨利——一只猫，柴斯特和塔克的朋友，忠厚老实，热爱音乐。玛利欧——守报摊的男孩，柴斯特的主人。玛利欧老爸——温和宽容。玛利欧妈妈——不是很温柔，除非听到了意大利歌剧。史麦德利先生——报摊的老顾客，音乐老师，十分佩服柴斯特的音乐技术。

主要人物柴斯特——一只有音乐天赋又满怀乡愁的蟋蟀。玛丽欧柴斯特塔克亨利玛丽欧妈妈玛丽欧爸爸史麦德利先生（主人）（顾客）（一家人）（朋友）（忠实听众）玛丽欧柴斯特塔克亨利玛丽欧妈妈玛丽欧爸爸史麦德利先生（主人主要人物柴斯特——一只有音乐天赋又满怀乡愁的蟋蟀。塔克——一只老鼠、柴斯特的朋友，有攒（zǎn）钱的爱好。亨利——一只猫，柴斯特和塔克的朋友，忠厚老实，热爱音乐。玛利欧——守报摊的男孩，柴斯特的主人。玛利欧老爸——温和宽容。玛利欧妈妈——不是很温柔，除非听到了意大利歌剧。史麦德利先生——报摊的老顾客，音乐老师，十分佩服柴斯特的音乐技术。。主要人物柴斯特——一只有音乐天赋又满怀乡愁的蟋蟀。12341234

我正坐在那根树桩的顶上，舒舒服服地享受温暖的好天气，心里特别开心。我就住在一根老树桩里面，在一棵柳树的旁边，我住的树桩的另一边，有一条小溪从柳树那边流过去，我向来就爱在那里跳来跳去的。曾经有一只牛蛙告诉我，大概除了它住的那个池塘的雨声之外，他最爱的就是我给他演唱了！这是多么的自由自在！我正坐在那根树桩的顶上，舒舒服服地享受温暖的好

蟋蟀柴斯特正在做梦。在梦里，他想家了，坐在老家的树根上，正在吃柳树上掉下来的一片叶子。他咬一口叶子，细细嚼碎，可是那味道并不好，像纸一样。当他醒来时，发现自己正坐在玛丽欧家报亭的收款机边上。柴斯特低头看看自己的两条前腿，他抱住的并不是柳叶，而是一张两元美金的钞票，这张钞票已经被他吃掉一半了。读一读蟋蟀柴斯特正在做梦。在梦里，他想家了，坐在老人物他（或她）会怎么做

柴斯特该怎么办呢？

玛丽欧玛丽欧的妈妈塔克和亨利快帮他出出主意！小组合作人物他（或她）会怎么做柴斯特该怎么办呢？玛丽

老鼠塔克清清喉咙，他说话的时候很激动。“多年以前，”他说，“我那时还是一只小老鼠，我亲眼看到很多很多年纪老了的老鼠因为没有攒下什么钱，无人理睬，孤苦伶仃地爬向穷老鼠的坟墓里去。我下了决心，绝不能有这样悲惨的命运。”塔克这时把手按住胸口说：“我总是坐在排水管上，注视着来来往往的人，等待着。无论什么时候掉下一个硬币，哪怕小得可怜！我就冲出去，冒着生命危险，冒着变成残废的危险，把那个小钱弄回家来。唉，真危险啊，当我一想到皮鞋重重地踩下来，还有那些可怕的高筒橡皮靴子！有好多次，踩伤了我的脚趾，扯掉了我的胡须，都是为了搞钱啊！不过，冒险也值得！”老鼠塔克清清喉咙，他说话的时候很激动。“多年

老鼠塔克清清喉咙，他说话的时候很激动。“多年以前，”他说，“我那时还是一只小老鼠，我亲眼看到很多很多年纪老了的老鼠因为没有攒下什么钱，无人理睬，孤苦伶仃地爬向穷老鼠的坟墓里去。我下了决心，绝不能有这样悲惨的命运。”塔克这时把手按住胸口说：“我总是坐在排水管上，注视着来来往往的人，等待着。无论什么时候掉下一个硬币，哪怕小得可怜我都冲出去，冒着生命危险，冒着变成残废的危险，把那个小钱弄回家来。唉，真危险啊，当我一想到皮鞋重重地踩下来......不过,冒险也值得!”老鼠塔克清清喉咙，他说话的时候很激动。“多年以前，

老鼠塔克戳（chuō）戳亨利的肋（lèi）骨。“我当然要把这笔钱拿出来！不管人们在什么地方谈到老鼠，决不能让他们说老鼠塔克吝啬（lìnsè）小气，一毛不拔。这钱就当是我给我最好朋友的。老鼠塔克戳（chuō）戳亨利小学语文三年级《时代广场的蟋蟀》教学课件

当柴斯特演奏的时候，车站里已经挤满了平日那些上下班的乘客。人们聚集在报摊周围____有的是被演奏的乐曲声吸引过来的，有的是想看看他们在报上读到的那只蟋蟀。交通停顿了。公共汽车，小汽车，步行的男男女女，一切都停下来了。最奇怪的是：谁也没有意见。就这一次，在纽约最繁忙的心脏地带，人人心满意足，不向前移动，几乎连呼吸都停住了。当柴斯特演奏的时候，车站里已经挤满了平日那些上下

九月一日，这是月初，也是一个新季节的开始。秋天差不多就要来了。不知道为什么，只要一想到九月，还有季节更替时大地的变化，柴斯特就不禁感到心情非常低落、失意。他有些怀念自己家乡的一草一木了。九月一日，这是月初，也是一个新季节的开始。秋天差不多

你认为柴斯特应该选择留在城市还是回到故乡呢?小学语文三年级《时代广场的蟋蟀》教学课件课后习：1.读1—4章，了解柴斯特具体是怎么度过这次难关的？2.阅读14—15章节，了解柴斯特最终做出了什么样的选择。3.拓展阅读《塔克的郊外》。课后习：《时代广场的蟋蟀》导读课

四年级语文上册

27《时代广场的蟋蟀》导读课四年级语文上册1猜一猜

有一只小蜘蛛，为了不让他的朋友小猪被人宰杀，在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字。猜一猜有一只小蜘蛛，为了不让他的朋猜一猜

有个校长，常常让孩子们的午餐带上“山的味道、海的味道”。那所学校叫“巴学园。”猜一猜有个校长，常常让孩子们的午餐带上“山猜一猜

有一个皇帝，听信了骗子的话，光着身子，还跑到大街上去游行。猜一猜有一个皇帝，听信了骗子的话，光着身子，猜一猜一起走进一个故事猜一猜一起走进一个故事小学语文三年级《时代广场的蟋蟀》教学课件小学语文三年级《时代广场的蟋蟀》教学课件小学语文三年级《时代广场的蟋蟀》教学课件小学语文三年级《时代广场的蟋蟀》教学课件看封面看封面出生于美国康州。真正使他一举成名的，是1961年获纽伯瑞儿童文学奖银奖的《时代广场的蟋蟀》。塞尔登回忆说：“一天晚上，我坐地铁回家，经过时代广场时，突然听到一只蟋蟀的鸣叫……”正是这蟋蟀的鸣唱，唤起了塞尔登对于故乡——康州乡村生活的怀念与向往。几分钟后，一个故事雏形便在他脑海里出现了。出生于美国康州。真正使他一举成名的，是1961年获纽伯瑞儿童主要人物柴斯特——一只有音乐天赋又满怀乡愁的蟋蟀。塔克——一只老鼠、柴斯特的朋友，有攒（zǎn）钱的爱好。亨利——一只猫，柴斯特和塔克的朋友，忠厚老实，热爱音乐。玛利欧——守报摊的男孩，柴斯特的主人。玛利欧老爸——温和宽容。玛利欧妈妈——不是很温柔，除非听到了意大利歌剧。史麦德利先生——报摊的老顾客，音乐老师，十分佩服柴斯特的音乐技术。

主要人物柴斯特——一只有音乐天赋又满怀乡愁的蟋蟀。玛丽欧柴斯特塔克亨利玛丽欧妈妈玛丽欧爸爸史麦德利先生（主人）（顾客）（一家人）（朋友）（忠实听众）玛丽欧柴斯特塔克亨利玛丽欧妈妈玛丽欧爸爸史麦德利先生（主人主要人物柴斯特——一只有音乐天赋又满怀乡愁的蟋蟀。塔克——一只老鼠、柴斯特的朋友，有攒（zǎn）钱的爱好。亨利——一只猫，柴斯特和塔克的朋友，忠厚老实，热爱音乐。玛利欧——守报摊的男孩，柴斯特的主人。玛利欧老爸——温和宽容。玛利欧妈妈——不是很温柔，除非听到了意大利歌剧。史麦德利先生——报摊的老顾客，音乐老师，十分佩服柴斯特的音乐技术。。主要人物柴斯特——一只有音乐天赋又满怀乡愁的蟋蟀。12341234

我正坐在那根树桩的顶上，舒舒服服地享受温暖的好天气，心里特别开心。我就住在一根老树桩里面，在一棵柳树的旁边，我住的树桩的另一边，有一条小溪从柳树那边流过去，我向来就爱在那里跳来跳去的。曾经有一只牛蛙告诉我，大概除了它住的那个池塘的雨声之外，他最爱的就是我给他演唱了！这是多么的自由自在！我正坐在那根树桩的顶上，舒舒服服地享受温暖的好

蟋蟀柴斯特正在做梦。在梦里，他想家了，坐在老家的树根上，正在吃柳树上掉下来的一片叶子。他咬一口叶子，细细嚼碎，可是那味道并不好，像纸一样。当他醒来时，发现自己正坐在玛丽欧家报亭的收款机边上。柴斯特低头看看自己的两条前腿，他抱住的并不是柳叶，而是一张两元美金的钞票，这张钞票已经被他吃掉一半了。读一读蟋蟀柴斯特正在做梦。在梦里，他想家了，坐在老人物他（或她）会怎么做

柴斯特该怎么办呢？

玛丽欧玛丽欧的妈妈塔克和亨利快帮他出出主意！小组合作人物他（或她）会怎么做柴斯特该怎么办呢？玛丽

老鼠塔克清清喉咙，他说话的时候很激动。“多年以前，”他说，“我那时还是一只小老鼠，我亲眼看到很多很多年纪老了的老鼠因为没有攒下什么钱，无人理睬，孤苦伶仃地爬向穷老鼠的坟墓里去。我下了决心，绝不能有这样悲惨的命运。”塔克这时把手按住胸口说：“我总是坐在排水管上，注视着来来往往的人，等待着。无论什么时候掉下一个硬币，哪怕小得可怜！我就冲出去，冒着生命危险，冒着变成残废的危险，把那个小钱弄回家来。唉，真危险啊，当我一想到皮鞋重重地踩下来，还有那些可怕的高筒橡皮靴子！有好多次，踩伤了我的脚趾，扯掉了我的胡须，都是为了搞钱啊！不过，冒险也值得！”老鼠塔克清清喉咙，他说话的时候很激动。“多年

老鼠塔克清清喉咙，他说话的时候很激动。“多年以前，”他说，“我那时还是一只小老鼠，我亲眼看到很多很多年纪老了的老鼠因为没有攒下什么钱，无人理睬，孤苦伶仃地爬向穷老鼠的坟墓里去。我下了决心，绝不能有这样悲惨的命运。”塔克这时把手按住胸口说：“我总是坐在排水管上，注视着来来往往的人，等待着。无论什么时候掉下一个硬币，哪怕小得可怜我都冲出去，冒着生命危险，冒着变成残废的危险，把那个小钱弄回家来。唉，真危险啊，当我一想到皮鞋重重地踩下来......不过,冒险也值得!”老鼠塔克清清喉咙，他说话的时候很激动。“多年以前，

老鼠塔克戳（chuō）戳亨利的肋（lèi）骨。“我当然要把这笔钱拿出来！不管人们在什么地方谈到老鼠，决不能让他们说老鼠塔克吝啬（lìnsè）小气，一毛不拔。这钱就当是我给我最好朋友的。老鼠塔克戳（chuō）戳亨利小学语文三年级《时代广场的蟋蟀》教学课件

当柴斯特演奏的时候，车站里已经挤满了平日那些上下班的乘客。人们聚集在报摊周围____有的是被演奏的乐曲声吸引过来的，有的是想看看他们在报上读到的那只蟋蟀。交通停顿了。公共汽车，小汽车，步行的男男女女，一切都停下来了。最奇怪的是：谁也没有意见。就这一次，在纽约最繁忙的心脏地带，人人心满意足，不向前移动，几乎连呼吸都停住了。