家庭教育：好习惯的培养课件

家庭教育之

好习惯的培养家庭教育之好习惯的培养1父母是孩子的第一任老师父母是孩子的第一任老师2一、好习惯的重要性1.好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。一、好习惯的重要性1.好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。32.播下一个行为，你将收获一种习惯；

播下一种习惯，你将收获一种性格；

播下一种性格，你将收获一种命运。2.播下一个行为，你将收获一种习惯；43.细节决定成败：一屋不扫何以扫天下？3.细节决定成败：一屋不扫何以扫天下？5学生行为之现状规则包容耐心礼仪规矩无学规则包容耐心礼仪规矩无6追根溯源“快乐成长”的误区“美式（放养式）”的片面理解“宠溺式”无底线放纵“隔代亲”无底线满足“自以为是”的教育追根溯源“快乐成长”的误区“美式（放养式）”的片面理解“宠溺7培养好习惯的几点建议凡事有规则凡事有秩序凡事有礼仪会激励表扬培养好习惯的几点建议凡事有规则凡事有秩序凡事有礼仪会激励表扬8正确处理情绪孩子的情绪家长的情绪正确处理情绪孩子的情绪家长的情绪9孩子的情绪1.接纳2.共情3.思考4.处理孩子的情绪1.接纳2.共情3.思考4.处理10感谢大家的聆听！感谢大家的聆听！11后期合作安排作业的监督习惯的培养阅读的提升写作的练习后期合作安排作业的监督习惯的培养阅读的提升写作的练习12习惯的培养良好的生活习惯良好的学习习惯良好的礼仪习惯习惯的培养良好的生活习惯良好的学习习惯良好的礼仪习惯13作业的监督是否按时完成是否认真完成是否符合要求背诵默写达标作业的监督是否按时完成是否认真完成是否符合要求背诵默写达标14阅读的提升是否需要？？是否合作？？是否坚持？？（读--练）阅读的提升是否需要？？是否合作？？是否坚持？？（读--练）15写作的练习是否愿意？是否合作？是否坚持？（写—评）写作的练习是否愿意？是否合作？是否坚持？（写—评）16其他学科的配合其他学科的配合17感谢感谢18家庭教育之

好习惯的培养家庭教育之好习惯的培养19父母是孩子的第一任老师父母是孩子的第一任老师20一、好习惯的重要性1.好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。一、好习惯的重要性1.好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。212.播下一个行为，你将收获一种习惯；

播下一种习惯，你将收获一种性格；

播下一种性格，你将收获一种命运。2.播下一个行为，你将收获一种习惯；223.细节决定成败：一屋不扫何以扫天下？3.细节决定成败：一屋不扫何以扫天下？23学生行为之现状规则包容耐心礼仪规矩无学规则包容耐心礼仪规矩无24追根溯源“快乐成长”的误区“美式（放养式）”的片面理解“宠溺式”无底线放纵“隔代亲”无底线满足“自以为是”的教育追根溯源“快乐成长”的误区“美式（放养式）”的片面理解“宠溺25培养好习惯的几点建议凡事有规则凡事有秩序凡事有礼仪会激励表扬培养好习惯的几点建议凡事有规则凡事有秩序凡事有礼仪会激励表扬26正确处理情绪孩子的情绪家长的情绪正确处理情绪孩子的情绪家长的情绪27孩子的情绪1.接纳2.共情3.思考4.处理孩子的情绪1.接纳2.共情3.思考4.处理28感谢大家的聆听！感谢大家的聆听！29后期合作安排作业的监督习惯的培养阅读的提升写作的练习后期合作安排作业的监督习惯的培养阅读的提升写作的练习30习惯的培养良好的生活习惯良好的学习习惯良好的礼仪习惯习惯的培养良好的生活习惯良好的学习习惯良好的礼仪习惯31作业的监督是否按时完成是否认真完成是否符合要求背诵默写达标作业的监督是否按时完成是否认真完成是否符合要求背诵默写达标32阅读的提升是否需要？？是否合作？？是否坚持？？（读--练）阅读的提升是否需要？？是否合作？？是否坚持？？（读--练）33