《课题3 水的组成》优质课件(两套)

课题3水的组成第四单元自然界的水九年级化学教学课件课题3水的组成第四单元自然界的水九年级化学教学课件水的组成探索

在很长一段时期内，水被看做是由一种元素组成的。18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了露珠。不久另一位英国科学家卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得露珠是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧气恰好化合成水。上述实验实际已经揭示了水不是一种元素，可惜两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识到这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。情景引入水的组成探索在很长一段时期内，水被看做是由一学习目标1、了解氢气的物理性质、可燃性及氢气纯度的检验2、认识水的组成3、知道单质、化合物的区别及氧化物的含义4、了解并体验人类认识水的组成的过程和方法。学习目标1、了解氢气的物理性质、可燃性及氢气纯度的检验1、如何检验一集气瓶中盛的是氧气？将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，则证明集气瓶中盛的是氧气。2、请同学们阅读教材79页有关氢气的知识，思考：氢气有什么性质，如何来检验？知识点1：氢气（H2）1、如何检验一集气瓶中盛的是氧气？将带火星的木条伸入集气瓶中1、物理性质：无色无味难溶于水的气体2、氢气具有可燃性

氢气的性质知识点1：氢气（H2）氢气的性质知识点1：氢气（H2）纯净的氢气在

空气中点燃实验演示氢气的性质知识点1：氢气（H2）纯净的氢气在实验演示氢气的性质知识点1：氢气（H2）

管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，移开拇指，如听到很小的声音，则表示氢气已纯，如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。氢气检验氢气的验纯方法（P79）知识点1：氢气（H2）管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，移开拇指，如1、接通电源后，两试管中有什么现象出现？2、它们是什么气体？怎样检验？3、实验后，正负两极试管中产生的气体体积比约是多少？电解水实验观察与猜想（P80）知识点2：水的组成1、接通电源后，两试管中有什么现象出现？电解水实验观察与猜想实验分析正极管内的气体氧气氧气能使带火星木条复燃1体积负极管内的气体氢气氢气能点燃，产生淡蓝色火焰2体积水通电＋H2O2含H、O两种元素电解水实验（P80）实验分析正极管内的气体氧气氧气能使带火星木条复燃1体积负极管电解水的实验现象：两个电极上均有

，负极产生气泡的速度

，该气体能

，证明是

，正极产生气泡的速度

，该气体能

，证明是

。负极和正极产生的气体的体积比是

。气泡冒出快燃烧氢气慢使带火星木条复燃氧气2：1记忆小窍门：正极又称为阳极，阳极产生氧气，“正氧负氢”，体积：“一氧二氢”电解水实验电解水的实验现象：气泡冒出快燃烧氢气慢使带火星木条复燃氧气2氧气的检验电解水实验氧气的检验电解水实验氢气的检验点燃氢气，产生淡蓝色火焰，产物只有水。电解水实验（P80）氢气的检验点燃氢气，产生淡蓝色火焰，产物只有水。电解水实验（水是由_________和_________组成的。氧气氧气氢气氢气水通电＋H2O2H2O氧气氧气氢气氢气点燃＋H2O2水H2O结论氢元素氧元素电解水实验（P80）水是由_________和_________组成的。氧气氧气讨论1：在水电解的变化中，有新物质生成吗？水发生了什么变化？水电解的文字表达式：水通电氧气＋氢气

水电解时生成了氢气和氧气两种新物质，是化学变化知识点2：水的组成（P80）讨论1：在水电解的变化中，有新物质生成吗？水发生了什么变化？+氧原子氢原子+氧原子氢原子+

氧分子氧原子

氧原子+氢分子分离分离重新组合氢原子氢原子化学变化实质：分子分成原子，原子重新组合成新的分子重新组合水分子水分子+氧原子氢原子+氧原子氢原子+氧分子氧原子氧电解水这个反应属于我们学过的哪一种反应类型呢？想一想：分解反应知识点2：水的组成（P80）电解水这个反应属于我们学过的哪一种反应类型呢？想一想：分解反电解水的前后，参与反应的元素种类有无变化？反应前后元素不变说明：水(H2O)是由

元素和

元素组成的纯净物。氧氢知识点2：水的组成（P81）电解水的前后，参与反应的元素种类有无变化？反应前后元素不变说铁(Fe)

二氧化碳(CO2)

四氧化三铁(Fe3O4) 氮气（N2)高锰酸钾(KMnO4)氯化钾（KCl)二氧化锰（MnO2）氧气（O2）镁（Mg）红磷（P）硫磺(S)

二氧化硫（SO2）物质分类知识点3：单质、化合物铁(Fe)二氧化碳(CO2)FeSN2O2MgPCO2Fe3O4KMnO4KClMnO2SO2同种元素组成的纯净物不同种元素组成的纯净物单质化合物物质分类FeSCO2Fe3O4KMnO单质与化合物的比较（P81）单质

化合物定义由同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物不同点同种元素不同种元素相同点纯净物纯净物实例、O2、H2、N2、C、S、P、Fe、Al、Mn、He、Ne、Ar、XeH2O、CO2、Fe3O4、H2S知识点3：单质、化合物单质与化合物的比较（P81）单质化合物定义由同什么是氧化物呢？（P81）

由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物叫氧化物。知识点3：单质、化合物

注意点：物质是纯净物，且由两种组成，三种或一种元素的就不是了。什么是氧化物呢？（P81）由两种元素组成，其中一种是氧CO2Fe3O4MnO2SO2KMnO4两种元素组成化合物，其中一种是氧元素氧化物KClKMnO4是氧化物吗？KCl是氧化物吗？物质分类知识点3：单质、化合物CO2Fe3O4KMnO4两种元素组成化合物，其中一是纯净物是化合物是氧化物水是纯净物吗？是化合物吗？是氧化物吗？物质分类是纯净物是化合物是氧化物水是纯净物吗？是化合物吗？是氧化物吗

纯净物和化合物是包含关系还是并列关系或者交叉关系？化合物和单质呢？化合物和氧化物呢？深度思考:知识点3：单质、化合物纯净物和化合物是包含关系还是并列关系或者交叉关系

纯净物和化合物是包含关系还是并列关系或者交叉关系？化合物和单质呢？化合物和氧化物呢？

答：纯净物和化合物是包含关系，化合物和单质是并列关系，化合物和氧化物也是包含关系。深度思考:知识点3：单质、化合物纯净物和化合物是包含关系还是并列关系或者交叉关系氯酸钾氯化钾过氧化氢四氧化三铁二氧化硫氧气

铁硫KClO3KClH2O2Fe3O4SO2O2SFe据物质所含元素种类不同化合物单质氧化物请同学们做教材82页习题3、4课堂小结纯净物不是氧化物氯酸钾氯化钾过氧化氢四氧化三铁二氧化硫氧气铁硫KClO3K【例1】水是我们很熟悉的物质，学习化学以后，我们对水有了一些新的认识。（1）从组成角度看：水是由

组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的。（2）从微粒角度看：水是由

构成的，构成水的粒子可表示为

（填序号

）。氢、氧元素水分子A【例1】水是我们很熟悉的物质，学习化学以后，我们对水有了一些（3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两电极的现象是

，其中正极与负极上的气体体积之比约为

，经检验，正极上产生的气体是

，负极上产生的气体是

。得出水是由

两种元素组成的结论，反应的文字表达式为

。都有气泡冒出1：2氧气氢气氢、氧水氢气+氧气通电（3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，【例2】下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是（

）【解析】：物质分类与分子原子结合起来，先明确一种物质一种分子一种图案。当图案相同表示纯净物，图案不同表示纯净物。一个图案中有两种不同的原子就表示化合物。B【例2】下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子第三单元课题3水的组成水的组成第三单元课题3水的组成水的组成资料：

地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比一般都在

60

%

以上。成年人体含水达65%至70%资料：地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的鱼体含水达70%至80%鱼体含水达70%至80%某些蔬菜和水果含水达90%某些蔬菜和水果含水达90%生命的孕育和维系需要水

日常生活和工农业生产离不开水

生命之源水运的航道和宜人的环境水力发电生物体内含有水生命的孕育和维系需要水日常生活和工农业生产离不开水生命之水的物理性质通常状况下（即1个大气压下）纯净水：颜色气味状态密度凝固点沸点无色无味液体4℃时密度最大为１0℃100℃水的物理性质通常状况下（即1个大气压下）纯净水：颜色气味状态下面我们就沿着前人的足迹去追寻吧

提出问题水的组成究竟怎样呢？18世纪末以前水被看作是由一种元素组成的水是由一种元素组成的吗?下面我们就沿着前人的足迹去追寻吧提出问题水的组成究竟怎样呢直到18世纪末，在前人探索的基础上拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认水不是一种元素，而是由两种元素组成的化合物。直到18世纪末，在前人探索的基础上拉瓦锡通过对水的生成和分解电解水试验现象：1、电极上出现了气泡2、V负，气体

:V正，气体

＝２：１电解水试验现象：1、电极上出现了气泡2、V负，气体:V正电解水实验3、正极产生的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色电解水实验3、正极产生的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的电解水实验结论1：水在直流电的基础上，正极生成氧气，负极产生氢气O2H2结论2：VH2:VO2=2:1结论3：水是由氢元素和氧元素组成的。水通电氢气＋氧气(H2)(O2)(H2O)水的化学式是H2O电解水实验结论1：水在直流电的基础上，正极生成氧气，负极产生水分子分解（图解）OHHOHH水分子水分子分解（图解）OHHOHH水分子水分子分解（图解）OHHOHHOHHOHH水分子氢分子氧分子重播水分子分解（图解）OHHOHHOHHOHH水分子氢分子氧分子水分子分解

电解水是在直流电的作用下，发生了化学反应。水分子分解生成了氢原子和氧原子，２个氢原子结合成１个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；２个氧原子结合成１个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。每个水分子是由２个氢原子和１个氧原子构成的，因而水的化学式是H2O水分子分解电解水是在直流电的作用下，发生了化学

氢气的性质：1、物理性质：无色无臭的气体，难溶于水，密度比空气的小氢气的性质：收集方法收集氢气排水集气法向下排空气法(氢气难溶于水)(氢气的密度比空气小)收集方法收集氢气排水集气法向下排空气法(氢气难溶于水)(氢气2、化学性质：1、H2有可燃性⑴点燃纯净的H2发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠。2H2+O2

点燃现象：⑵点燃不纯的H2发生爆炸（点燃前一定要验纯）现象：2H2O（可以做燃料）2、化学性质：1、H2有可燃性⑴点燃纯净的H2发出淡蓝色火焰3、氢气的检验方法：1、用拇指堵住集满氢气的试管口2、靠近火焰，移开拇指点火3、若发出尖锐爆鸣声则表明氢气不纯，声音很小表示氢气较纯3、氢气的检验方法：4、氢气的用途：1、高能清洁燃料原因：a、热值高。b、燃烧后的产物为水，不污染环境。c、是理想的可再生能源，可以水为原料来制取4、氢气的用途：1、高能清洁燃料1．下列对于水的叙述中，正确的是：

A、随着温度的升高，水的密度逐渐减小

B、生物体中含量最大的物质是水

C、水是由氢原子和氧原子构成的一种化合物

D、生活用水不会造成水源污染

2．下列说法正确的是：

A、水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的

B、水是由氢分子和氧分子构成的

C、水是由两个氢原子和一个氧原子构成的

D、水是由氢元素和氧元素组成的

BD1．下列对于水的叙述中，正确的是：BD1、下列有关氢气的性质中属于化学性质的（

）A、无色、无味B、能够燃烧C、难溶于水D、密度很小2、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了2L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的（

）

A、2L

B、

1L

C、4L

D、无法确定3、下列变化属于化学变化的是（

）A、水电解B、水结冰C、水沸腾D、水挥发BCA1、下列有关氢气的性质中属于化学性质的（

）A、无色4、关于水的组成说法中正确的是（

）A、水是水元素组成

B、水是由氢气和氧气组成C、水是由氢元素和氧元素组成D、水的组成很复杂，至今没有明确的答案5、鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好选（）A、观察其颜色和状态B、嗅其气味C、用带火星木条分别伸入气体中D、用燃着的木条分别伸入气体中CD4、关于水的组成说法中正确的是（

）CD6、在电解水实验中，插入正极的玻璃管和插入负极的玻璃管内汇集的气体体积比是

，体积小的气体能使带火星的木条

，其化学式是

；体积大的气体能

，发出

色火焰，其化学是

。由于水在通电条件下分解成

和

，证明水是由

和

组成的，该反应的符号表达式是

，它属于

反应。1：2复燃O2燃烧淡蓝H2H2O2氢元素氧元素分解2H2O2H2+O2通电通电6、在电解水实验中，插入正极的玻璃管和插入负极的1：2复燃O7

下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：

(1)其所用电源为

电，由图可知A端为

极。

(2)当A端相连接的试管中得到的气体是

，可用

来检验。

(3)如果与B端气体的体积为8mL，则与A端气体的体积为

。直流正氧气带火星木条4ml7下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口小结电解水的实验现象电解水的实验结论氢气小结电解水的实验现象电解水的实验结论氢气作业1、同步训练2、课本821、2及同步训练课前预习作业1、同步训练2、课本821、2及同步训练课前预习再见再见电解水的实验现象1、电极上出现了气泡2、V正，气体

:V负，气体＝１：２3、正极产生的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色电解水的实验现象1、电极上出现了气泡2、V正，气体:V负2、通电分解水的结论水氢气+氧气通电结论3：水是由氢元素和氧元素组成的。结论1：水在直流电的基础上，正极生成氧气，负极产生氢气结论2：VH2:VO2=2:12H2O2H2+O2通电通电2H2O2H2+O2通电通电2、通电分解水的结论水氢气+氧气通电结论3：水氢气1、物理性质：无色无臭的气体，难溶于水，密度比空气的小

2、化学性质：可燃性氢气1、物理性质：无色无臭的气体，难溶于水，小结１、水是纯净物，是一种化合物。从宏观分析，水是由氢元素和氧元素组成的。从微观分析，水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的。２、化学反应的实质从微观分析：物质分子中的原子，在化学反应中，重新组合成新分子。3、单质：由同种元素组成的纯净物。化合物：由不同种元素组成的纯净物。氧化物由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的化合物。

小结１、水是纯净物，是一种化合物。从宏观分析，水是由氢单质与化合物的比较

单质

化合物定义由同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物不同点同种元素不同种元素相同点纯净物纯净物实例O2、H2、N2、C、S、P、Fe、Al、Mn、He、Ne、Ar、XeH2O、CO2、Fe3O4、H2S单质与化合物的比较单质化合物什么是氧化物呢？由两种元素组成，其中一种是氧的化合物叫氧化物。H2O、CO、CO２、SO2、NO2、P2O5、Al2O３、CuO、MnO2、Fe3O4什么是氧化物呢？由两种元素组成，其中一种是氧的化合物叫氧化物物质混合物：化合物：单质：纯净物：由一种物质组成由多种物质混合而成，无固定组成，如空气由不同种元素组成的纯净物，如水、二氧化硫等由同种元素组成纯净物，如氧气、氢气等物质混合物：化合物：单质：纯净物：由一种物质组成练一练１、水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明Ａ．水是由氢气和氧气组成的Ｂ．水是由氢元素和氧元素组成的Ｃ．水里有氢气和氧气Ｄ．将氢气和氧气充分混合，就能得到水

2、水是（）A、单质B、化合物C、混合物练一练１、水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明Ａ．水是3、写出下列物质化学式并并指出是单质还是化合物：①氢气②五氧化二磷③氧化镁④高锰酸⑤钾⑥氮气⑦过氧化氢3、写出下列物质化学式并并指出是单质还是化合物：谈谈你的收获谈谈你的收获第四单元自然界的水课题3水的组成化学九年级上册第四单元自然界的水化学九年级上册水是地球上最普通、最常见的物质之一。

不仅江河湖海中含有水，

各种生物体内也都含有水。水是地球上最普通、最常见的物质之一。不仅江河湖海

生命的孕育和维系需要水

日常生活和工农业生产离不开水

生命之源水力发电水运的航道和宜人的环境联合国把每年3月22日定为“世界水日”。生命的孕育和维系需要水日常生活和工农业生产离不开水生生物体内都含有水

地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称质量分数）一般都在60%以上。成年人鱼类水母、藻类香蕉、生菜等65%~70%70%~80%90%以上90%以上生物体内都含有水地球上的生物种类千差万别，但有学习目标1.认识水的组成，培养学生的实验探究及分析推理问题的能力。2.了解单质、化合物的区别，培养学生的自学及合作能力。3.了解人类认识物质世界的过程与方法，认识实验研究和创新思维的重要性。学习目标1.认识水的组成，培养学生的实验探究及分析推理问题的人类揭秘水的组成化学史料

故事发生在1781年，英国有位著名的化学家叫普利斯特里，他很喜欢给朋友表演化学魔术。每当有朋友来到他的实验室参观时，他便拿出一个空瓶子，给大家表演。可是，当他把瓶口移近蜡烛的火焰时，忽然发出“啪”的一声巨响。朋友们吓了一跳，有的甚至钻到桌子底下去。原来，瓶子里事先装进氢气和氧气，点火会发出爆炸声。一次，他表演完“拿手好戏”后，在收拾瓶子时，注意到瓶子上有水。后来卡文迪许也做了类似实验。可惜他们并没能给出合理解释，没有真正揭秘水的组成。直到后来拉瓦锡通过一个相反实验，让水蒸气通过一根烧红枪管，得到了“易燃空气”从而揭开水的组成的秘密。人类揭秘水的组成化学史料故事发生在1781年，英国有问题一1.氢气的物理性质有哪些？2.氢气的化学性质有哪些？3.点燃氢气前为什么要验纯？如何检验氢气的纯度？问题一讨论1.上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？2.上述实验中是否有水滴生成？讨论1.上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？问题二问题1：电解水时与电源正负极相连的试管内发生了什么现象？两极产生的气体体积有何差异？问题2：两极得到的气体分别是什么？能否用实验来证明？问题3：在电解水的实验里，生成了几种新物质？水是否发生了分解反应？你能否用文字表达式表示出来？写出反应物、生成物的化学符号。问题4：讨论反应前后元素的种类是否发生变化？问题5：分析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是一种元素，是由氢氧两种元素组成的？问题二问题1：电解水时与电源正负极相连的试管内发生了什么现象例1：下图（Ⅰ）是电解水的简易装置，（Ⅱ）电解水生成气体体积与时间的关系图，试回答下列问题：（1）若甲管生成气体A，则b应接电源的

极。（2）气体B用点燃的火柴检验，产生的现象是

，说明气体具有的性质是。（3）用

法收集氢气和氧气，这是根据。（4）该实验得出了水是由

组成的。

例1：下图（Ⅰ）是电解水的简易装置，（Ⅱ）电解水生成气体体积知识点三、单质、化合物、氧化物定义

问题1：氢气、氧气、水它们是纯净物还是混合物?各由什么元素组成？问题2：你能否写出前边接触过的物质的化学符号（氢气、氧气、氮气、红磷、铁、硫磺、高锰酸钾、氯酸钾、二氧化碳、五氧化二磷、四氧化三铁）(1)由一种元素组成的是

。

(2)由两种两种以上元素组成的是

。

(3)由两种元素组成，且一种是氧元素的是

。

问题3：你知道上述物质属于物质分类中的哪一类吗？

问题4：由同种元素组成的物质一定是单质吗？问题5：由不同元素组成的物质一定是化合物吗？问题6：含氧化合物一定是氧化物吗？知识点三、单质、化合物、氧化物定义问题1：氢气、氧气、概念中包含两个要素：纯净物、同种元素纯净物根据组成元素种类的多少可分为单质和化合物。物质混合物：化合物：单质：纯净物：由一种物质组成由多种物质混合而成，无固定组成由不同种元素组成的纯净物如水、二氧化硫等由同种元素组成纯净物，如氧气、氢气等物质分类

由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气(O２)和臭氧(O３)由不同元素组成的物质也不一定是化合物，如：CO和CO２注意：概念中包含两个要素：纯净物、同种元素纯净物根据组成元素种类的例2：将下列物质进行初步分类（抢答）物质纯净物单质

化合物

混和物COH2O2KMnO4CO2KClO3N2N2KClO3H2O2CO2KMnO4氧化物CO空气空气H2OH2OFeSKClMnO2食盐水醋酸食盐水醋酸FeSMnO2KCl例2：将下列物质进行初步分类（抢答）物质纯净物单质化合物二、物质分类知识网络一、水的组成

水→氢气＋氧气气体汇集负极正极气体特征可燃助燃物质组成由氢氧由氢元由氧元元素组成素组成素组成二、物质分类知识网络一、水的组成随堂检测1.鱼能在水中生存是因为（）A.水的组成中含有氧元素B.水在常温下为液态C.水能分解放出氧气D.水中能溶解一定量的氧气2.下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（）A.无色、无味B.能够燃烧C.难溶于水D.密度很小3.下列关于电解水的叙述中错误的是（）A.为增强水的导电性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氢氧化钠溶液B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元索组成的D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧随堂检测1.鱼能在水中生存是因为（）4.生活离不开水，下列各种“水”，属于纯净物的是（）5.下列物质按照单质、混合物、氧化物的顺序排列的是（）A.水银、雨水、水B.稀有气体、大理石、二氧化硫C.氮气、空气、酒D.硫磺、氧化镁、干冰6.化学概念在逻辑上可能存在下图所示的关系，对下列概念说法正确的是（）A.纯净物与混合物属于包含关系B.化合物与氧化物属于并列关系C.单质与化合物属于交叉关系D.化合反应与分解反应属于并列关系7.鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好选用（）A.用燃着的木条分别伸入气体中B.嗅其气味C.用带火星木条分别伸入气体中D.观察其颜色和状态4.生活离不开水，下列各种“水”，属于纯净物的是（）谢谢大家谢谢大家课题3水的组成第四单元自然界的水九年级化学教学课件课题3水的组成第四单元自然界的水九年级化学教学课件水的组成探索

在很长一段时期内，水被看做是由一种元素组成的。18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了露珠。不久另一位英国科学家卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得露珠是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧气恰好化合成水。上述实验实际已经揭示了水不是一种元素，可惜两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识到这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。情景引入水的组成探索在很长一段时期内，水被看做是由一学习目标1、了解氢气的物理性质、可燃性及氢气纯度的检验2、认识水的组成3、知道单质、化合物的区别及氧化物的含义4、了解并体验人类认识水的组成的过程和方法。学习目标1、了解氢气的物理性质、可燃性及氢气纯度的检验1、如何检验一集气瓶中盛的是氧气？将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，则证明集气瓶中盛的是氧气。2、请同学们阅读教材79页有关氢气的知识，思考：氢气有什么性质，如何来检验？知识点1：氢气（H2）1、如何检验一集气瓶中盛的是氧气？将带火星的木条伸入集气瓶中1、物理性质：无色无味难溶于水的气体2、氢气具有可燃性

氢气的性质知识点1：氢气（H2）氢气的性质知识点1：氢气（H2）纯净的氢气在

空气中点燃实验演示氢气的性质知识点1：氢气（H2）纯净的氢气在实验演示氢气的性质知识点1：氢气（H2）

管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，移开拇指，如听到很小的声音，则表示氢气已纯，如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。氢气检验氢气的验纯方法（P79）知识点1：氢气（H2）管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，移开拇指，如1、接通电源后，两试管中有什么现象出现？2、它们是什么气体？怎样检验？3、实验后，正负两极试管中产生的气体体积比约是多少？电解水实验观察与猜想（P80）知识点2：水的组成1、接通电源后，两试管中有什么现象出现？电解水实验观察与猜想实验分析正极管内的气体氧气氧气能使带火星木条复燃1体积负极管内的气体氢气氢气能点燃，产生淡蓝色火焰2体积水通电＋H2O2含H、O两种元素电解水实验（P80）实验分析正极管内的气体氧气氧气能使带火星木条复燃1体积负极管电解水的实验现象：两个电极上均有

，负极产生气泡的速度

，该气体能

，证明是

，正极产生气泡的速度

，该气体能

，证明是

。负极和正极产生的气体的体积比是

。气泡冒出快燃烧氢气慢使带火星木条复燃氧气2：1记忆小窍门：正极又称为阳极，阳极产生氧气，“正氧负氢”，体积：“一氧二氢”电解水实验电解水的实验现象：气泡冒出快燃烧氢气慢使带火星木条复燃氧气2氧气的检验电解水实验氧气的检验电解水实验氢气的检验点燃氢气，产生淡蓝色火焰，产物只有水。电解水实验（P80）氢气的检验点燃氢气，产生淡蓝色火焰，产物只有水。电解水实验（水是由_________和_________组成的。氧气氧气氢气氢气水通电＋H2O2H2O氧气氧气氢气氢气点燃＋H2O2水H2O结论氢元素氧元素电解水实验（P80）水是由_________和_________组成的。氧气氧气讨论1：在水电解的变化中，有新物质生成吗？水发生了什么变化？水电解的文字表达式：水通电氧气＋氢气

水电解时生成了氢气和氧气两种新物质，是化学变化知识点2：水的组成（P80）讨论1：在水电解的变化中，有新物质生成吗？水发生了什么变化？+氧原子氢原子+氧原子氢原子+

氧分子氧原子

氧原子+氢分子分离分离重新组合氢原子氢原子化学变化实质：分子分成原子，原子重新组合成新的分子重新组合水分子水分子+氧原子氢原子+氧原子氢原子+氧分子氧原子氧电解水这个反应属于我们学过的哪一种反应类型呢？想一想：分解反应知识点2：水的组成（P80）电解水这个反应属于我们学过的哪一种反应类型呢？想一想：分解反电解水的前后，参与反应的元素种类有无变化？反应前后元素不变说明：水(H2O)是由

元素和

元素组成的纯净物。氧氢知识点2：水的组成（P81）电解水的前后，参与反应的元素种类有无变化？反应前后元素不变说铁(Fe)

二氧化碳(CO2)

四氧化三铁(Fe3O4) 氮气（N2)高锰酸钾(KMnO4)氯化钾（KCl)二氧化锰（MnO2）氧气（O2）镁（Mg）红磷（P）硫磺(S)

二氧化硫（SO2）物质分类知识点3：单质、化合物铁(Fe)二氧化碳(CO2)FeSN2O2MgPCO2Fe3O4KMnO4KClMnO2SO2同种元素组成的纯净物不同种元素组成的纯净物单质化合物物质分类FeSCO2Fe3O4KMnO单质与化合物的比较（P81）单质

化合物定义由同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物不同点同种元素不同种元素相同点纯净物纯净物实例、O2、H2、N2、C、S、P、Fe、Al、Mn、He、Ne、Ar、XeH2O、CO2、Fe3O4、H2S知识点3：单质、化合物单质与化合物的比较（P81）单质化合物定义由同什么是氧化物呢？（P81）

由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物叫氧化物。知识点3：单质、化合物

注意点：物质是纯净物，且由两种组成，三种或一种元素的就不是了。什么是氧化物呢？（P81）由两种元素组成，其中一种是氧CO2Fe3O4MnO2SO2KMnO4两种元素组成化合物，其中一种是氧元素氧化物KClKMnO4是氧化物吗？KCl是氧化物吗？物质分类知识点3：单质、化合物CO2Fe3O4KMnO4两种元素组成化合物，其中一是纯净物是化合物是氧化物水是纯净物吗？是化合物吗？是氧化物吗？物质分类是纯净物是化合物是氧化物水是纯净物吗？是化合物吗？是氧化物吗

纯净物和化合物是包含关系还是并列关系或者交叉关系？化合物和单质呢？化合物和氧化物呢？深度思考:知识点3：单质、化合物纯净物和化合物是包含关系还是并列关系或者交叉关系

纯净物和化合物是包含关系还是并列关系或者交叉关系？化合物和单质呢？化合物和氧化物呢？

答：纯净物和化合物是包含关系，化合物和单质是并列关系，化合物和氧化物也是包含关系。深度思考:知识点3：单质、化合物纯净物和化合物是包含关系还是并列关系或者交叉关系氯酸钾氯化钾过氧化氢四氧化三铁二氧化硫氧气

铁硫KClO3KClH2O2Fe3O4SO2O2SFe据物质所含元素种类不同化合物单质氧化物请同学们做教材82页习题3、4课堂小结纯净物不是氧化物氯酸钾氯化钾过氧化氢四氧化三铁二氧化硫氧气铁硫KClO3K【例1】水是我们很熟悉的物质，学习化学以后，我们对水有了一些新的认识。（1）从组成角度看：水是由

组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的。（2）从微粒角度看：水是由

构成的，构成水的粒子可表示为

（填序号

）。氢、氧元素水分子A【例1】水是我们很熟悉的物质，学习化学以后，我们对水有了一些（3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两电极的现象是

，其中正极与负极上的气体体积之比约为

，经检验，正极上产生的气体是

，负极上产生的气体是

。得出水是由

两种元素组成的结论，反应的文字表达式为

。都有气泡冒出1：2氧气氢气氢、氧水氢气+氧气通电（3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，【例2】下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是（

）【解析】：物质分类与分子原子结合起来，先明确一种物质一种分子一种图案。当图案相同表示纯净物，图案不同表示纯净物。一个图案中有两种不同的原子就表示化合物。B【例2】下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子第三单元课题3水的组成水的组成第三单元课题3水的组成水的组成资料：

地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比一般都在

60

%

以上。成年人体含水达65%至70%资料：地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的鱼体含水达70%至80%鱼体含水达70%至80%某些蔬菜和水果含水达90%某些蔬菜和水果含水达90%生命的孕育和维系需要水

日常生活和工农业生产离不开水

生命之源水运的航道和宜人的环境水力发电生物体内含有水生命的孕育和维系需要水日常生活和工农业生产离不开水生命之水的物理性质通常状况下（即1个大气压下）纯净水：颜色气味状态密度凝固点沸点无色无味液体4℃时密度最大为１0℃100℃水的物理性质通常状况下（即1个大气压下）纯净水：颜色气味状态下面我们就沿着前人的足迹去追寻吧

提出问题水的组成究竟怎样呢？18世纪末以前水被看作是由一种元素组成的水是由一种元素组成的吗?下面我们就沿着前人的足迹去追寻吧提出问题水的组成究竟怎样呢直到18世纪末，在前人探索的基础上拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认水不是一种元素，而是由两种元素组成的化合物。直到18世纪末，在前人探索的基础上拉瓦锡通过对水的生成和分解电解水试验现象：1、电极上出现了气泡2、V负，气体

:V正，气体

＝２：１电解水试验现象：1、电极上出现了气泡2、V负，气体:V正电解水实验3、正极产生的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色电解水实验3、正极产生的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的电解水实验结论1：水在直流电的基础上，正极生成氧气，负极产生氢气O2H2结论2：VH2:VO2=2:1结论3：水是由氢元素和氧元素组成的。水通电氢气＋氧气(H2)(O2)(H2O)水的化学式是H2O电解水实验结论1：水在直流电的基础上，正极生成氧气，负极产生水分子分解（图解）OHHOHH水分子水分子分解（图解）OHHOHH水分子水分子分解（图解）OHHOHHOHHOHH水分子氢分子氧分子重播水分子分解（图解）OHHOHHOHHOHH水分子氢分子氧分子水分子分解

电解水是在直流电的作用下，发生了化学反应。水分子分解生成了氢原子和氧原子，２个氢原子结合成１个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；２个氧原子结合成１个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。每个水分子是由２个氢原子和１个氧原子构成的，因而水的化学式是H2O水分子分解电解水是在直流电的作用下，发生了化学

氢气的性质：1、物理性质：无色无臭的气体，难溶于水，密度比空气的小氢气的性质：收集方法收集氢气排水集气法向下排空气法(氢气难溶于水)(氢气的密度比空气小)收集方法收集氢气排水集气法向下排空气法(氢气难溶于水)(氢气2、化学性质：1、H2有可燃性⑴点燃纯净的H2发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠。2H2+O2

点燃现象：⑵点燃不纯的H2发生爆炸（点燃前一定要验纯）现象：2H2O（可以做燃料）2、化学性质：1、H2有可燃性⑴点燃纯净的H2发出淡蓝色火焰3、氢气的检验方法：1、用拇指堵住集满氢气的试管口2、靠近火焰，移开拇指点火3、若发出尖锐爆鸣声则表明氢气不纯，声音很小表示氢气较纯3、氢气的检验方法：4、氢气的用途：1、高能清洁燃料原因：a、热值高。b、燃烧后的产物为水，不污染环境。c、是理想的可再生能源，可以水为原料来制取4、氢气的用途：1、高能清洁燃料1．下列对于水的叙述中，正确的是：

A、随着温度的升高，水的密度逐渐减小

B、生物体中含量最大的物质是水

C、水是由氢原子和氧原子构成的一种化合物

D、生活用水不会造成水源污染

2．下列说法正确的是：

A、水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的

B、水是由氢分子和氧分子构成的

C、水是由两个氢原子和一个氧原子构成的

D、水是由氢元素和氧元素组成的

BD1．下列对于水的叙述中，正确的是：BD1、下列有关氢气的性质中属于化学性质的（

）A、无色、无味B、能够燃烧C、难溶于水D、密度很小2、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了2L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的（

）

A、2L

B、

1L

C、4L

D、无法确定3、下列变化属于化学变化的是（

）A、水电解B、水结冰C、水沸腾D、水挥发BCA1、下列有关氢气的性质中属于化学性质的（

）A、无色4、关于水的组成说法中正确的是（

）A、水是水元素组成

B、水是由氢气和氧气组成C、水是由氢元素和氧元素组成D、水的组成很复杂，至今没有明确的答案5、鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好选（）A、观察其颜色和状态B、嗅其气味C、用带火星木条分别伸入气体中D、用燃着的木条分别伸入气体中CD4、关于水的组成说法中正确的是（

）CD6、在电解水实验中，插入正极的玻璃管和插入负极的玻璃管内汇集的气体体积比是

，体积小的气体能使带火星的木条

，其化学式是

；体积大的气体能

，发出

色火焰，其化学是

。由于水在通电条件下分解成

和

，证明水是由

和

组成的，该反应的符号表达式是

，它属于

反应。1：2复燃O2燃烧淡蓝H2H2O2氢元素氧元素分解2H2O2H2+O2通电通电6、在电解水实验中，插入正极的玻璃管和插入负极的1：2复燃O7

下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：

(1)其所用电源为

电，由图可知A端为

极。

(2)当A端相连接的试管中得到的气体是

，可用

来检验。

(3)如果与B端气体的体积为8mL，则与A端气体的体积为

。直流正氧气带火星木条4ml7下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口小结电解水的实验现象电解水的实验结论氢气小结电解水的实验现象电解水的实验结论氢气作业1、同步训练2、课本821、2及同步训练课前预习作业1、同步训练2、课本821、2及同步训练课前预习再见再见电解水的实验现象1、电极上出现了气泡2、V正，气体

:V负，气体＝１：２3、正极产生的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色电解水的实验现象1、电极上出现了气泡2、V正，气体:V负2、通电分解水的结论水氢气+氧气通电结论3：水是由氢元素和氧元素组成的。结论1：水在直流电的基础上，正极生成氧气，负极产生氢气结论2：VH2:VO2=2:12H2O2H2+O2通电通电2H2O2H2+O2通电通电2、通电分解水的结论水氢气+氧气通电结论3：水氢气1、物理性质：无色无臭的气体，难溶于水，密度比空气的小

2、化学性质：可燃性氢气1、物理性质：无色无臭的气体，难溶于水，小结１、水是纯净物，是一种化合物。从宏观分析，水是由氢元素和氧元素组成的。从微观分析，水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的。２、化学反应的实质从微观分析：物质分子中的原子，在化学反应中，重新组合成新分子。3、单质：由同种元素组成的纯净物。化合物：由不同种元素组成的纯净物。氧化物由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的化合物。

小结１、水是纯净物，是一种化合物。从宏观分析，水是由氢单质与化合物的比较

单质

化合物定义由同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物不同点同种元素不同种元素相同点纯净物纯净物实例O2、H2、N2、C、S、P、Fe、Al、Mn、He、Ne、Ar、XeH2O、CO2、Fe3O4、H2S单质与化合物的比较单质化合物什么是氧化物呢？由两种元素组成，其中一种是氧的化合物叫氧化物。H2O、CO、CO２、SO2、NO2、P2O5、Al2O３、CuO、MnO2、Fe3O4什么是氧化物呢？由两种元素组成，其中一种是氧的化合物叫氧化物物质混合物：化合物：单质：纯净物：由一种物质组成由多种物质混合而成，无固定组成，如空气由不同种元素组成的纯净物，如水、二氧化硫等由同种元素组成纯净物，如氧气、氢气等物质混合物：化合物：单质：纯净物：由一种物质组成练一练１、水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明Ａ．水是由氢气和氧气组成的Ｂ．水是由氢元素和氧元素组成的Ｃ．水里有氢气和氧气Ｄ．将氢气和氧气充分混合，就能得到水

2、水是（）A、单质B、化合物C、混合物练一练１、水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明Ａ．水是3、写出下列物质化学式并并指出是单质还是化合物：①氢气②五氧化二磷③氧化镁④高锰酸⑤钾⑥氮气⑦过氧化氢3、写出下列物质化学式并并指出是单质还是化合物：谈谈你的收获谈谈你的收获第四单元自然界的水课题3水的组成化学九年级上册第四单元自然界的水化学九年级上册水是地球上最普通、最常见的物质之一。

不仅江河湖海中含有水，

各种生物体内也都含有水。水是地球上最普通、最常见的物质之一。不仅江河湖海

生命的孕育和维系需要水

日常生活和工农业生产离不开水

生命之源水力发电水运的航道和宜人的环境联合国把每年3月22日定为“世界水日”。生命的孕育和维系需要水日常生活和工农业生产离不开水生生物体内都含有水

地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称质量分数）一般都在60%以上。成年人鱼类水母、藻类香蕉、生菜等65%~70%70%~80%90%以上90%以上生物体内都含有水地球上的生物种类千差万别，但有学习目标1.认识水的组成，培养学生的实验探究及分析推理问题的能力。2.了解单质、化合物的区别，培养学生的自学及合作能力。3.了解人类认识物质世界的过程与方法，认识实验研究和创新思维的重要性。学习目标1.认识水的组成，培养学生的实验探究及分析推理问题的人类揭秘水的组成化学史料

故事发生在1781年，英国有位著名的化学家叫普利斯特里，他很喜欢给朋友表演化学魔术。每当有朋友来到他的实验室参观时，他便拿出一个空瓶子，给大家表演。可是，当他把瓶口移近蜡烛的火焰时，忽然发出“啪”的一声巨响。朋友们吓了一跳，有的甚至钻到桌子底下去。原来，瓶子里事先装进氢气和氧气，点火会发出爆炸声。一次，他表演完“拿手好戏”后，在收拾瓶子时，注意到瓶子上有水。后来卡文迪许也做了类似实验。可惜他们并没能给出合理解释，没有真正揭秘水的组成。直到后来拉瓦锡通过一个相反实验，让水蒸气通过一根烧红枪管，得到了“易燃空气”从而揭开水的组成的秘密。人类揭秘水的组成化学史料故事发生在1781年，英国有问题一1.氢气的物理性质有哪些？2.氢气的化学性质有哪些？3.点燃氢气前为什么要验纯？如何检验氢气的纯度？问题一讨论1.上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？2.上述实验中是否有水滴生成？