部编版六年级上册语文课件8 灯光

8·灯光王愿坚部编版六年级上册8·灯光王愿坚部编版六年级上册1新课导入

同学们，电灯是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代美好生活的代名词。为了全国解放，为了让后代过上安宁生活，郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命。作者用平静的口吻写出自己的回忆，却蕴涵着深沉动人的情感。让我们阅读这篇课文，感受灯光的来之不易。新课导入同学们，电灯是和平年代生活中的普通物品2作者简介

王愿坚（1929年-1991）中国电影编剧、作家。山东诸城市相州镇七村人。1944年到抗日根据地参加革命工作，1945年参加八路军。解放战争时，在华东野战军第三纵队的报社任编辑和记者。王愿坚也是部队的指导员。主要作品有《党费》《粮食的故事》《普通劳动者》《足迹》《路标》《妈妈》等。作者简介王愿坚（1929年-1991）中国电影3多音字钻zuān钻研zuàn钻石埋mái埋头mán埋怨多音字钻zuān钻研zuàn钻石埋m4划huá划船huà计划多音字例：我们计划（）周末去北海公园划（）船。huàhuá划huá划船huà计划多音字例：我们计划（5陷入憧憬

璀璨围歼

阻击黑魆魆郝副营长划着火柴千钧一发课内生字xiànChōngjǐngcuǐcànjiānzǔxūxūhăojūnzháo陷入憧憬璀6词语解释【宏伟】（规模、计划等）宏大雄伟。【漫步】没有目的而悠闲地走。【围歼战】包围起来歼灭敌人的战斗。【交通沟】阵地内连接堑壕、工事，供交通联络的壕沟。【胸墙】为了便于射击和阻挡敌人火力可能造成的伤害，在掩体前面和战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。词语解释【宏伟】（规模、计划等）宏大雄伟。7词语解释【聚精会神】集中精神；集中注意力。【自言自语】自己跟自己说话；独自低声说话。【赶明儿】等到明天，泛指以后；将来。【憧憬】向往。【千钧一发】千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。钧，古代重量单位，一钧等于三十斤。【璀璨】形容珠玉等光彩鲜明。本文指天安门广场灯光耀眼。词语解释【聚精会神】集中精神；集中注意力。8近义词照耀——宏伟——激烈——茂密——注视——憧憬——焦急——璀璨——映照雄伟猛烈茂盛凝视向往焦虑灿烂近义词照耀——宏伟——映照雄伟猛9反义词赞叹——挺进——激烈——茂密——微弱——焦急——暴露——璀璨——聚精会神——嘲笑

撤退和缓稀疏强烈悠闲隐蔽暗淡心不在焉反义词赞叹——挺进——嘲笑10整体感知朗读课文，了解课文的主要内容，思考：1、课文主要写了一件怎样的事？2、可以把课文分为几部分？3、每部分主要讲了什么？整体感知朗读课文，了解课文的主要内容，思考：11课文详解1、课文主要写了一件怎样的事？课文主要写了这样一件事：解放战争时期，郝副营长为了让孩子们能够在电灯底下学习，牺牲了自己的生命，而他自己却没有来得及见一见电灯。课文详解1、课文主要写了一件怎样的事？课文主要写了这样一件事122、可以把课文分为几部分？课文详解第一部分（1-2）第二部分（3-11）第三部分（12）三部分2、可以把课文分为几部分？课文详解第一部分（1-2）第二部分13课文详解3、每部分主要讲了什么？

第一部分（1、2）：写现在。“我”漫步在天安门广场，一声“多好啊”引起了“我”对往事的回忆。

第二部分（3-11）：写往事。回忆关于灯光的往事。

第三部分（12）：写现在。在天安门璀璨的华灯下，“我”又想起了郝副营长。课文详解3、每部分主要讲了什么？第一部分（1、2）：写14课文详解广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。这句话写出了怎样的景象？有什么作用？这一句描写天安门广场的灯光。“千万盏”说明灯之多，“静静地”使人感觉到环境的和平、安宁。课文开头细致地描写灯光，自然而然地引出下文关于灯光的回忆。课文详解广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，15课文详解

他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。

这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福前景时的神态。从这种神态里，我们理解了他英勇战斗的伟大动力，感到他那颗为解放中国人民、为造福人民而跳动的心。“漆黑的夜空”，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。课文详解他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全16课文详解

这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。

这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，“孩子们在电灯底下学习”成了“幸福与安乐生活”的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。最后一句话既是对前面的情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。课文详解这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩17课文详解

事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。

与开头照应，显得结构紧凑。结尾这句话有什么作用？课文详解事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨18

本文运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光，与开头照应。这样写首尾呼应，结构紧凑，含义深刻。课文详解本文运用了什么叙述手法？有什么作用？本文运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙19课文详解天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间有什么联系？天安门前璀璨的灯光，引起了“我”对往事的回忆；郝副营长书上插图中的灯光，引起了郝副营长对幸福生活的憧憬；正是因为对美好生活的憧憬，促使郝副营长在战斗中不顾自身安危，点燃了那本书，用微弱的火光为后续部队照亮了前进的路。课文详解天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上20

“多好啊”这句话在课文中出现了几次，有什么作用？主题归纳

“多好啊”在文章中出现了三次，是整篇文章的文眼。本文的故事由这句话引出，而作者在回忆往事时又紧紧围绕这句话展开。“多好啊”这句话在课文中出现了几次，有什么作用？主题21主题归纳本文讲的是作者由天安门广场的千万盏灯回忆起的一段关于灯光的往事，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己生命的崇高精神，说明了今天的幸福生活来之不易。主题归纳本文讲的是作者由天安门广场的千万盏灯回忆起的一段关于22按要求填空。1.“漫”查______部首，再查______画，字典里解释：①水过满，漾出来;②满，遍;③没有限制，没有约束。“漫步”的漫应选______种解释。2.“熟”查______部首，再查______画，字典里的解释：①食物烧煮到可吃的程度;②成熟;③程度深;④习因常接触而知道的清楚。“熟悉”的熟应选______种解释。课堂练习氵11③灬

10④按要求填空。课堂练习氵11③灬10④23课堂练习照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。例：这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?

这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。1.这么大的风浪，那个渔民怎么能驾着小船出海去呢?2.人与山的关系日益密切，怎能不使们感到亲切、舒服呢?

3.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?

这么大的风浪，那个渔民不能驾着小船出海去。人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切舒服。不劳动，连棵花也养不活，这不能不是真理。课堂练习照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。这么大的风浪24在词语解释后的括号里写出词语。1.自己对自己说话。（）2.一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。（）3.本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。（）4.震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。（）课堂练习自言自语千钧一发

聚精会神震天动地在词语解释后的括号里写出词语。课堂练习自言自语千钧一发聚精258·灯光王愿坚部编版六年级上册8·灯光王愿坚部编版六年级上册26新课导入

同学们，电灯是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代美好生活的代名词。为了全国解放，为了让后代过上安宁生活，郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命。作者用平静的口吻写出自己的回忆，却蕴涵着深沉动人的情感。让我们阅读这篇课文，感受灯光的来之不易。新课导入同学们，电灯是和平年代生活中的普通物品27作者简介

王愿坚（1929年-1991）中国电影编剧、作家。山东诸城市相州镇七村人。1944年到抗日根据地参加革命工作，1945年参加八路军。解放战争时，在华东野战军第三纵队的报社任编辑和记者。王愿坚也是部队的指导员。主要作品有《党费》《粮食的故事》《普通劳动者》《足迹》《路标》《妈妈》等。作者简介王愿坚（1929年-1991）中国电影28多音字钻zuān钻研zuàn钻石埋mái埋头mán埋怨多音字钻zuān钻研zuàn钻石埋m29划huá划船huà计划多音字例：我们计划（）周末去北海公园划（）船。huàhuá划huá划船huà计划多音字例：我们计划（30陷入憧憬

璀璨围歼

阻击黑魆魆郝副营长划着火柴千钧一发课内生字xiànChōngjǐngcuǐcànjiānzǔxūxūhăojūnzháo陷入憧憬璀31词语解释【宏伟】（规模、计划等）宏大雄伟。【漫步】没有目的而悠闲地走。【围歼战】包围起来歼灭敌人的战斗。【交通沟】阵地内连接堑壕、工事，供交通联络的壕沟。【胸墙】为了便于射击和阻挡敌人火力可能造成的伤害，在掩体前面和战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。词语解释【宏伟】（规模、计划等）宏大雄伟。32词语解释【聚精会神】集中精神；集中注意力。【自言自语】自己跟自己说话；独自低声说话。【赶明儿】等到明天，泛指以后；将来。【憧憬】向往。【千钧一发】千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。钧，古代重量单位，一钧等于三十斤。【璀璨】形容珠玉等光彩鲜明。本文指天安门广场灯光耀眼。词语解释【聚精会神】集中精神；集中注意力。33近义词照耀——宏伟——激烈——茂密——注视——憧憬——焦急——璀璨——映照雄伟猛烈茂盛凝视向往焦虑灿烂近义词照耀——宏伟——映照雄伟猛34反义词赞叹——挺进——激烈——茂密——微弱——焦急——暴露——璀璨——聚精会神——嘲笑

撤退和缓稀疏强烈悠闲隐蔽暗淡心不在焉反义词赞叹——挺进——嘲笑35整体感知朗读课文，了解课文的主要内容，思考：1、课文主要写了一件怎样的事？2、可以把课文分为几部分？3、每部分主要讲了什么？整体感知朗读课文，了解课文的主要内容，思考：36课文详解1、课文主要写了一件怎样的事？课文主要写了这样一件事：解放战争时期，郝副营长为了让孩子们能够在电灯底下学习，牺牲了自己的生命，而他自己却没有来得及见一见电灯。课文详解1、课文主要写了一件怎样的事？课文主要写了这样一件事372、可以把课文分为几部分？课文详解第一部分（1-2）第二部分（3-11）第三部分（12）三部分2、可以把课文分为几部分？课文详解第一部分（1-2）第二部分38课文详解3、每部分主要讲了什么？

第一部分（1、2）：写现在。“我”漫步在天安门广场，一声“多好啊”引起了“我”对往事的回忆。

第二部分（3-11）：写往事。回忆关于灯光的往事。

第三部分（12）：写现在。在天安门璀璨的华灯下，“我”又想起了郝副营长。课文详解3、每部分主要讲了什么？第一部分（1、2）：写39课文详解广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。这句话写出了怎样的景象？有什么作用？这一句描写天安门广场的灯光。“千万盏”说明灯之多，“静静地”使人感觉到环境的和平、安宁。课文开头细致地描写灯光，自然而然地引出下文关于灯光的回忆。课文详解广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，40课文详解

他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。

这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福前景时的神态。从这种神态里，我们理解了他英勇战斗的伟大动力，感到他那颗为解放中国人民、为造福人民而跳动的心。“漆黑的夜空”，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。课文详解他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全41课文详解

这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。

这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，“孩子们在电灯底下学习”成了“幸福与安乐生活”的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。最后一句话既是对前面的情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。课文详解这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩42课文详解

事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。

与开头照应，显得结构紧凑。结尾这句话有什么作用？课文详解事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨43

本文运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光，与开头照应。这样写首尾呼应，结构紧凑，含义深刻。课文详解本文运用了什么叙述手法？有什么作用？本文运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙44课文详解天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间有什么联系？天安门前璀璨的灯光，引起了“我”对往事的回忆；郝副营长书上插图中的灯光，引起了郝副营长对幸福生活的憧憬；正是因为对美好生活的憧憬，促使郝副营长在战斗中不顾自身安危，点燃了那本书，用微弱的火光为后续部队照亮了前进的路。课文详解天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上45

“多好啊”这句话在课文中出现了几次，有什么作用？主题归纳

“多好啊”在文章中出现了三次，是整篇文章的文眼。本文的故事由这句话引出，而作者在回忆往事时又紧紧围绕这句话展开。“多好啊”这句话在课文中出现了几次，有什么作用？主题46主题归纳本文讲的是作者由天安门广场的千万盏灯回忆起的一段关于灯光的往事