2021年2021寒假三年级第13讲辨析修辞

小学阅读高分攻略学员姓名: 学科教师:年级: 辅导科目:语文授课日期年月E）时间A/B/C/D/E/F段主题第15讲说明文、议论文浅析【配套实践训练第1、2、3和4个PPT】学习目标.掌握小学段常见的六种修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问）.辨析六种修辞手法及其在阅读中的作用.掌握六种修辞手法的答题规范和技巧教学内容卜精讲提升【知识梳理】ー、什么是修辞?修辞就是修饰语言,也就是在运用语言时,利用多种多样的语言手段,得到尽可能好的表达效果的ー种语言活动。二、小学阶段需掌握的比喻手法1、比喻描写事物或说明道理时,用同它有相似点的别的事物或道理来打比方,这种修辞叫做比喻。常用的比喻词有:像、仿佛、仿佛、犹如、似的等。例:弯弯的月亮像小船ー样。其中月亮是本体,小船是喻体,像是比喻词。本体喻词喻体明喻ド。ヽ,〇M/黑遠あ士暗喻替ぶり」デ嘎2チ气7青春 是盛开的鲜花。注意事项:ー、本体和喻体须要是两种不同的事物,但又要有相似点,否则不能构成比喻。二、比喻要合情合理。比如“广场上人山人海,人们像蚂蚁ー样挤在ー起”这从情感上看感觉非常别也。三、不是所有的“像”字句都是比喻句。①他长得很像他哥哥。——表示比較的②他刚オ仿佛出去了。——表示推测、揣度的2、排比排比是由三个或三个以上结构ー样或相似、内容相关的短语或句子排列在一起,用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。例1:在这里我见了最蓝的天空、最白的云朵、最伟大的奇观……例2:他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的纯朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。3、拟人拟人就是根据想象把物当做人写,赋予物以人的思想、感情、活动,用描写人的词来描写物。例1:小溪流ー边奔流,ー边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石,一会儿摸摸沙地上ォ伸出脑袋来的小草。他ー会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿,一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不怕痒,轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。例2:笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?”轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。笋芽儿扭动着身子,ー个劲儿地向上钻。4、夸张为了表达上的需要,有意言过其实,对客观的人、事物尽力做扩大或缩小的描述,这种修辞叫夸张。例1:这间小屋连个人都站不下。例2:他的眼睛像牛眼ー样。例3:我们班的这位女生瘦得一阵风吹来,她就飞走了。为了突出某事物的特征,有意扩大或缩小的描述。如:飞流直下三千尺，疑是银河落九天夸张可分为两类:扩大夸张,缩小夸张。1、蜀道之难,难于上青天。扩大夸张:有意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夺张形式。2、心眼小得像针鼻儿。缩小夸张:有意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。5、反问即反诂或激问。用疑问的形式来表达确定的意思,只问不答。如:池水涟漪,莺花乱飞,谁能说它不美呢?难道我不够资格当ー个皇帝吗?反问的作用:加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服カ。6、设问在并无疑问的地方，有意提出问题,然后自己回答,以引起读者的注意和思考。如:秋是什么颜色?谷子说:秋是黄色的,我就是叫秋风吹黄的。是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。,、1、设问不表示肯定什么或否定什么:反问则明确表示肯定和否定的内容。2、反问的作用主要是加强语气,设问的作用主要是提出问题,三、六种修辞手法的作用修辞格基本作用比喻能将表达的内容说得生动具体形象。拟人使具体事物人格化,语言生动形象。夸张揭示事物本质,烘托气氛,加强渲染カ,引起联想效果。排比增强语言气势,加强表达效果。设问提醒人们思考,有的为了突出某些内容。反问增强语气。【例题精讲】浦东新景美丽的上海是ー个五彩缤纷的大都市,在它的那饱满的"肚子”里有美丽的景观,雄伟的景物;做它的百吃不厌的“美味佳肴”,使它的“身体”越来越棒。也就是说,我们的上海会发展得越来越快。在这其中,我还是被那诱人的浦东景色所陶醉。当我坐在爸爸的车子上，开过宽阔的世纪大道，首先映入我视野的是那道路两旁的美丽景色!有一幢幢高楼、饭店,ー丛丛娓紫嫣红的花儿、小草都穿上了秋风赐给它们的一件件美丽的衣裳,这时秋风又伴奏起了动听的旋律,使花儿、小草们翩翩起舞为大家表演,让空气中充满了欢乐的气氛……不一会儿，我们就来到了举世瞩目的陆家嘴。瞧!那儿建起了一个美丽的陆家嘴花园、一所美丽的陆家嘴小学和几幢大型超市广场等，给了我们许多方便。但你们不要当陆家嘴只有这些玩意儿,还多着呢。比如高大的东方明珠电视塔和世界第三高楼金茂大厦就是著名‘‘商标”。不仅是这里,人们还在它们周围，建起了上海海洋水族馆、昆虫馆……让我们大家一起去探索大自然的奥秘，还给中外来宾送上一份最佳礼物。除此之外，这里还有一片青绿青绿ー望无际的草坪。当我想到繁华的陆家嘴时,就让我想起了我们的母亲河黄浦江。在那里,能看见艘艘轮船伴随着一直怀抱着我们的母亲河。那微波荡漾的水花就像跳跃的音符那样轻快;因此水花听着乐曲使劲往上冲,这样就形成了涨潮;有了涨潮,必定会有落潮;涨潮和落潮都是—种自然现象。接着,我们就来到了鼎鼎大名的世纪公园。世纪公园不仅美丽,而且那儿的花草树木，郁郁葱葱,香飘四季。我重点要告诉你的是,那儿有休闲自行车。我想;对于老人,它是锻炼身体的健身车;对于青年人是休闲车,双休日抽空,带着孩子ー起来玩;对于中年人是观光车,舒舒服服游玩一番。直到晚上，夜幕降临，大家到陆家嘴去看看夜景，那儿五光十色,晶莹横眼。幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数小星星，ー闪ー闪地，仿佛在和高楼大厦的灯光比比谁亮!浦东，浦东!浦东的趣事说不完，也难怪，壮观的磁悬浮列车开通啦!就像一条长龙带着我们的理想飞快飞奔!怪不得，大家说:浦东ー天一个样。浦东是上海的,是中国的,是全世界的!1、找出短文中的拟人句，请用直线划出来。2、判断下列句子是不是拟人句，是的打“，,不是的打“x”。TOC\o"1-5"\h\z①花儿、小草都穿上了秋风赐给它们的一件件美丽的衣裳。（ ）②那微波荡漾的小花就像跳跃的音符那样轻快。 （ ）③秋风伴奏起了动听的旋律,使花儿、小草们翩翩起舞为大家表演。（ ）【巩固提升】ー、判断下面句子中使用的修辞。A.皇帝每一天每一点钟都要换ー套衣服,人们提到他的时候总是说:“皇上在更衣室里。”TOC\o"1-5"\h\zB.你这样ー个人玩耍,不也有点寂寞吗?（ ）C.春月是ー只青春鸟,驮着幽幽夜色,栖落在古城的檐角。（ ）D,清晨,鸟儿们唱着动听的歌。（ ）E,在一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊!（ ）F.是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。（ ）二、下列没有使用比喻修辞方法的是（ ）A母亲只是中国千百万劳动人民中的ー员,但是,正是像母亲这样的劳动人民,才是中国历史的创造者。B“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。C汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。D海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。三、下面的句子中使用的修辞分析正确的ー项:（ ）老圃种菜,ー畦菜不就是一首更清新的诗?A夸张设问 B比喻设问C夸张反问 D比喻反问四、选出对下列句子运用修辞手法及其作用分析不正确ー项:（ ）A、那又浓又翠的景色,简直是幅青绿山水画。（运用比喻,描绘出了荔枝树林夜色的浓郁和美好。）B、狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上。（运用拟人,突出了大海涨潮时的有力气势。）C、由于平常胡花乱用而堕落为贪污犯、盗窃犯的,不是在“三反”“五反”斗争中曾经发现过吗?（运用反问，加重语气,强调了揭露贪污犯、盗窃犯的重要性。）

D、D、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。（运用比喻,形象地表现了春风的柔和、温暖,增强了感染カ）/Rs达标PK春潮北方的二月,春天在进攻,冬天在撤退。山的背（阴、荫）处虽然还寒气凜凜，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已（溶、融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。终于有一天，在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响——开江乐!风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们ー起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着。ー块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响,溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它（训、驯）服地和残冬ー起向远方流去。春水在阳光下欢笑这,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每ー个人,每ー棵树,每ー株刚刚露出地面的小草:春天来了!春天来了!1、在文中括号内挑选正确的字,恰当的打””。2、我会写出下列词语的反义词。进攻（ ）増强（ ） 寂静（ ）寒冷（ ）3、读下面的句子,回答问题。（1）北方的二月,春天在进攻,冬天在撤退。从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻,冬天在撤退”?请抄写在下面（写三至四个）。（2）风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着:快去看啊.大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。“挤”和“扯”这两个词表现了什么?这个句子运用了怎样的修辞手法?4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量?（A、奔腾汹涌B、不可抗拒C、山崩地裂5、第四自然段中,春水告诉大地一个什么消息呢?点亮心灯有一个三十多岁的南青年,没家没业,游手好（hdohao）闲,赌博打牌样样精通。他是那样坏，坏到家人都以他为耻。他没钱赌博,向人家借钱时谎称家里人得了绝症。因为他撒谎家里人从老到小都’‘死”过几百回了。后来,所有亲友都不再相信他,见了他如避瘟神。他落魄之极，到处混吃混喝,更加惹人厌恶（©wii）.有一天,他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去,说家里人得了重病,需要借三万元应急。一般情况下,他借几万块钱,人家只借几千或几百,但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。“给，”她说,“快拿去治病!”那只是ー个远房亲戚，与他家联系甚少,这样的信任对于他而言简直是奇迹。况且,从进了门,他就递上水果与热茶，并且说，累了吧,要不要洗个澡?许久以来，他如一块破布,被人扔来扔去,这忽然到来的关怀让他受宠（ch6ng）若惊。临走时，亲戚说,他们都说你说谎,说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光,不信你是那样的人……亲戚还要说下去,他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他!她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。他没有拿钱。下了楼，他用身上所有的钱买了张车票,来到南方。他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。几年后,他成了一个房地产开发商,他有了自己的车子房子妻子孩子。曾经,他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢?但是他就是从三十多岁オ开始自己的,他终于明白，只要有希望,人生从什么时候开始都不晩,而这希望,就来自一次信任。那年春节,他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。“谢谢你,点亮了我心中已经熄灭的灯,那灯,照亮了我的人生!”他说。（1）给文中的多音字用对勾划出正确读音。TOC\o"1-5"\h\z（2）“宠”字用音序查字法应查音序（）,音节（ ）;用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画。（3）文中两个问句不ー样。第一个是（ ）句,第二个是（ ）句。（4）文中“我一直相信自己的眼光,不信你是那样的人”这句话中“眼光”的意思是（ ）,“那样的人”指（ ）的人。（5）用“一”标出文中的ー个比喻句。（6）“他”和“她”是什么关系?“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变成一个有作为的人的呢?（7）读了这个故事后你明白了什么?课后巩固ー、判断下列句子使用的修辞方式TOC\o"1-5"\h\z1、一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人.（ ）2、旧上海是冒险家的乐园。（ ）3、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）4、星星的眼睛眨呀眨。（ ）5、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ）6、海底的动物常常在窃窃私语。（ ）7、这件事怎能不是你的错呢?（ ）8、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。（ ）ー串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。（ ）10、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?（ ）.多如牛毛（ ）莺歌燕舞（ ）岂有此理（ ）.天空中的星星在快活地眨眼睛。（ ）.这个故事怎能不使我感动得流泪呢?（ ）.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。（ ）.一路上,你是上级,是保姆,是勤务员。（ ）.蓝色的天空飘着的浮云，像ー块ー块的红绸子。（ ）二、下面的句子是比喻句的打“，,不是的打“x”。1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。（ ）2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）4、真的,再没有像马一样忠实的动物了。（ ）5、旧上海是冒险家的乐园。（ ）6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。（ ）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ）10、这个地方我似乎已到过了。（ ）.小时不识月,呼作白玉盘。 （ ）.老师是园丁,我们是花朵。（ ）.天空中洒满了快活的眨着眼睛的星星,天河显得很清楚,仿佛为过节有人拿雪把它擦亮了似的.（ ）.可怜九月初三月，露似珍珠月似弓。（ ）.他仿佛听懂了老师的话。（ ）三、下面的句子是拟人句的打“，,不是的打セ”。.我天天照管花草,像好朋友似的关照它们。（ ）.火红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花,都笑盈盈地开着。（ ）.兴安岭多么会打扮自己啊!（ ）.星星眨着眼睛,月亮笑弯了腰。（ ）四、挑选:1、选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的ー项:（ ）A.风带着雨星，像在寻找什么似的，东ー头西ー头地乱撞。B.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的。C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。D.狂风吹不倒它,洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。A、比喻 拟人 排比 对偶 B、拟人 比喻 对偶 排比C、拟人 比喻 夸张 排比 D、比喻 拟人 比喻 反复2、与“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句所用修辞方法不一样的ー项是（）A、长虹飞架之处,昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。B、淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。C、我仿佛又回到了梦牵魂绕的家乡。D、有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。3、下面句子没有使用修辞的ー项是:（ ）A、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。B、南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。C、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。D、谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢?4、依次填入下面语段横线上最恰当的两个语句是（ ）风原是看不见的,又无所不在的。江南的春风抚摸大地,；体贴万物,〇这オ草长,花开,莺飞 A、像柳丝的飘忽 像细雨的滋润 B、像细雨的滋润 像柳丝的飘忽C、像飘忽的柳丝 像滋润的细雨 D、像滋润的细雨 像飘忽的柳丝5.选出对下列各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析正确的ー项（ ）A、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你，都开满了花赶趟儿。（《春》）（拟人。突出了春花的鲜艳美丽。）B、我觉得我简直诧异得要爆炸了,这样残酷无情的污蔑!（《竞选州长》）（夸张。强调了“我”遭到诬陷后气愤的程度。）C、你永远和我们在ー起——在一起,在一起,在一起 （《周总理,你在哪里》）（排比。热情地歌颂了周总理的高风亮节。）D、语言,也就是说话，仿佛是极其稀松平常的事儿。（《人类的语言》）（比喻。生动地说明了“语言’没什么了不起。）6、对下面四句话所用修辞方法的判断,正确的是:（ ）①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。②白发三千丈，缘愁似个长。③远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦,它恼怒似的激起波浪的兴奋。A、夸张 比喻 拟人 B、比喻 夸张 引用C、比喻 拟人 夸张 D、比喻 夸张 拟人7、选出与“写鬼写妖高人一等”