六年级上册美术教案-第四课 线描中的黑白对比-人美版（2014秋）

第四课线描中的黑白对比【教学目标】1、认知与技能:学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则,用点、线、面的疏密完成黑白对比的作品。2、过程与方法:以探究合作的学习方式为主,能用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。3、情感目标:感悟黑白对比的美,引导学生产生对民间传统文化的热爱和绘画乐趣。【学情分析】六年级的学生有一定的观察分析和概括表现能力,在以往线描画教学中已经积累了相关知识,初步了解直线、曲线、折线、交叉线等线条种类,对线与线之间形成的疏密、长短、粗细等对比关系并不陌生,能够运用丰富的线条表现生活中所见所闻、所感所想的事物。学生要想利用线条表现具有黑、白、灰对比关系的画面,就要了解黑、白、灰之间微妙的层次变化,掌握点、线、面的疏密排列技巧并能够灵活运用。教师可以迁移学生已有的知识经验,引导学生循序渐进地开展实践活动,抓住重点解决创作中的实际问题。【重点难点】重点:

运用点、线、面的疏密组合,展示丰富的黑白对比效果。难点:以线为主画一幅有美感的黑白对比效果的画。【教学过程】活动1【导入】欣赏尝试,发现问题1、教师播放一段精彩的黑白动感MV。让学生说说感受。

2、启发学生尝试用MV中的方法把手中的叶子装饰一下。3分钟。

3、实物展示,看同学装饰的效果,并说说是怎么装饰的。(意图:让学生在没有学习本课知识及方法以前,尝试进行装饰表现,发现表现的困惑,激发学习运用线描语言表现美感的热情。)活动2【讲授】探索研究，寻找方法1、教师出示用各种装饰方法表现的同一种外形的漂亮的花,启发学生小组交流,互相说说老师都用了哪些方法?2、总结提炼:板书:点、线、面3、课件播放:(1)点的不断延长,形成—条线;线不断排列就形成了一个面。(2)点线通过不同方法的排列和组合就会使画面产生不同的效果!(3)以线为例,演示线的疏密、粗细等变化会出现黑、白、灰的效果。并启发学生想象,还可以怎样表现灰的感觉?(生汇报)4、总结提炼:通过点和线的粗细、疏密排列组和就会使画面形成黑白灰的效果,这就是画面中的黑白对比!(意图:给学生一个自由的空间,发现造型语言点线面的丰富变化,了解画面中黑白灰的形成方法。并自主探究,发现和提炼更多的表现方法。)活动3【活动】欣赏评述，感受黑白之美1、在教师范画漂亮的花中,寻找黑白灰的关系处理,发现点线面运用的奥秘。2、总结提炼:线条排列有变化、有秩序。3、欣赏分析线描画《门神》,寻找黑白对比强烈的地方?黑、白、灰层次最丰富的地方?分析画家运用黑、白、灰的意图及美感。(意图:感受作品中点线面形成黑白对比的实例运用,了解线的排列组织方法,激发学生民间传统文化的热爱。)4、出示富有美感的黑白图片若干,启发学生说说运用黑白对比表现的画面美在哪里。5、总结:清晰、强烈、响亮、神秘、醒目、柔和、简洁、有层次…(意图:感受运用多种方法表现的黑白之美,感悟方法的多样,激发表现欲望。)活动4【练习】再次实践，体验成功1、艺术实践:请你用线的粗细、长短、疏密等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。2、教师指导。活动5

展示评价1、自评:说说线条的组织及黑、白、灰的运用?2、互评:说说你喜欢作品的原因?3、师评:肯定学生的作品指出其精彩之处。(意图:通过展