粽情飘香话端午-小学主题班会活动方案设计

粽情飘香话端午——小学主题班会活动方案设计活动背景：群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香，又是一年端午到。作为中国四大传统节日之一，端午节历经千年岁月淘洗，传承至今，凝结着博大精深的中华优秀传统文化。我们要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。端午佳节即将到来，我抓住教育契机，组织班委会召开了会议，决定召开一次主题为“粽情飘香话端午”的班会，带领学生一起在浓浓的民俗味里，感悟传统文化情结。活动目标：（一）通过活动对端午节有更全面的了解。（二）通过合作讨论、观看视频、动手操作等方法，感受中国传统文化的魅力。（三）增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。教学重点：了解有关端午节的传统文化，激发学生对中国传统文化的热爱之情，培育学生的家国情怀。教学难点：激发学生对中国传统文化的热情之情，培育家国情怀。教法：情景剧、讲解法、讨论法等。班会准备：教师准备：1、组织召开班委会2.准备“赛龙舟”的视频，并制作课件。3.课前组织学生排演情景剧、协助学生拍摄视频。学生准备：1.搜集关于端午节的资料。2.拍摄学习包粽子、制作五彩绳网兜的视频。3.排演《端午忆屈原》情景剧。活动过程：一、走进端午班长交代班会背景和主题。邀请主持人、班主任和信息委员。二、端午说由来1.观看情景剧《端午忆屈原》（1）提问：请同学来说说屈原为什么要投江呢？（2）学生交流、讨论。2.小结【设计意图：通过情景剧与讨论，让学生感受屈原的爱国形象。】三、端午赛诗会1.学生朗诵与屈原有关的诗词。2.小结。【设计意图：通过朗诵与端午节有关诗词，感受古人的家国情怀，增强学生对中国传统文化的自信】四、端午话习俗学生交流本地端午节的其他习俗1．交流端午习俗——吃粽子（1）观看学生在家人指导下包粽子的视频（2）提问：你能和我们分享你包粽子时的感受吗？（3）生回答（4）生品尝粽子，谈感受。（5）提问：大家知道端午节为什么要吃粽子吗？（6）师提问：如今，随着人们生活水平的提高，超市冰柜里有现成的粽子卖，琳琅满目，种类齐全，方便快捷，大家觉得还有必要自己包粽子吗？（7）学生交流想法。（6）小结：包粽子是端午节的一个重要节目，本身就是一项充满乐趣的劳动。亲自动手包粽子看似是一个繁琐的过程，其实融入的是一种情感的寄托，是对传统文化的继承，也会让我们的端午更加有“节”味儿。2.交流端午习俗——挂艾草、香蒲（1）提问除了这些，你们还知道端午节哪些习俗呢？（2）生解说悬挂艾草、香蒲的由来。（3）出示艾草、香蒲，学生观察，说说感受。3．端午习俗实践——制作挂咸鸭蛋网兜（1）出示五彩绳（2）提问：请你们仔细观察，这条五彩绳分别由哪些颜色组成？（3）生回答。（4）对五彩绳的寓意进行解说。（4）观看制作五彩线咸鸭蛋网兜教学视频（5）学生制作、展示【设计意图：通过对端午节传统习俗的交流、品尝粽子、手工制作五彩绳网兜，加深学生对端午节的体验，感受中华文化的博大精深。】4.交流端午习俗——赛龙舟（1）观看赛龙舟视频（2）提问：如果你是赛龙舟的选手，想要自己的龙舟队伍获得好名次，你要怎么样做？（3）生交流。（4）提问：端午节为什么要进行赛龙舟呢？（5）小结：赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出人们心中的爱国主义和团结一致、顽强拼搏的集体主义精神。5．湖熟本地学生交流端午节的其他习俗6.外地学生交流当地人们过端午的习俗（1）生交流。（1）师提问：为什么其他地方的端午习俗跟我们本地的习俗有些不同呢？（2）生交流。（3）小结：我国地大物博，有着不同民族、不同地域、不同的文化、不同的信仰，所以端午的习俗也具有差异性与包容性，而这种文化的包容性也更显示出中华文化的博大与自信。五、班主任总结又是一年端午日，一粽一叶总关情。通过刚才的主题班会，我们记住了屈原，记住了端午节，也感受到中华传统文化的