小学一年级语文下册教学案例：6种口语交际类型(苏教版)课件

6种口语交际类型6种口语交际类型1口语交际类型:1、学会2、劝说3、介绍4、谈看法5、询问6、转述口语交际类型:2一、学会

学会感谢、学会赞美、学会鼓励、

学会请教、学会拒绝、学会采访、一、学会学会感谢、学会赞美、学会鼓励、3（一）学会感谢

情景：放学后回到家，看到妈妈已经把饭菜做好了，你会怎样跟妈妈说呢？（一）学会感谢情景：4

表达方式：

啊，这么多好吃的！谢谢您，妈妈！要是现在没有饭吃，我的肚子可要咕咕叫了，真谢谢您，我的好妈妈妈！——假设式

好香呀，谢谢妈妈！您做饭这么好吃，真是太感谢您了！我一定要把身体养得壮壮的，我要长到一米八！——发展式

妈妈，谢谢您！您工作这么忙，下了班也不能休息，还给我做这么多好吃的饭菜，真是太辛苦了，谢谢您！

——说明式表达方式：5（二）学会赞美情景（1）：小红是班上画画最好的，看到她画的画，你不禁赞美道：

情景（2）：星期天，你去小明家做客，发现小明的房间收拾得整整齐齐，你不禁赞美道：

（二）学会赞美情景（1）：6（三）学会鼓励

情景：学校要开运动会，小明想报名参加，但又担心自己没有别人优秀，所以正在犹豫要不要报名，这是你应该怎样鼓励他呢？你会对他说什么呢？（三）学会鼓励情景：7（四）学会请教注意事项：（1）注意礼貌用语。（2）说清楚请教的原因和想请教的事情。情景：小明有一道数学题怎么想也想不出来，想请教班长小丽，他应该怎样说呢？（四）学会请教注意事项：8（五）学会拒绝

注意事项：（1）说清楚拒绝的原因。（2）语气委婉，不伤害别人。情景：今天晚上你的爸爸要过50岁生日，你一定要参加，但这时你的朋友邀请你一起去看电影，你该怎样拒绝呢？（五）学会拒绝注意事项：9（六）学会采访

注意事项：（1）采访要有一定的目的性。（2）要确定好采访的对象。（3）列好采访提纲。（4）提问要有礼貌、要得体。（5）注意倾听，记录重要信息。（六）学会采访注意事项：10

1．说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。

2．语气要平和。

3．要以理服人。二、劝说劝说的注意事项：1．说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。2．语气要平和11

吃过晚饭，我正在写作业。这时，爸爸回来了，发现各处的灯都亮着，就边关灯边对我说“

”我头也不抬地说：“现在生活条件好了，

”

爸爸语重心长地说：“

”说完，把用不上的几盏灯给关了。劝说

情景：吃过晚饭，我正在写作业。这时，爸爸回来了，发12

三、介绍

介绍朋友、自我介绍、介绍世界名城、介绍名族、介绍一本书、介绍动物等三、介绍13注意事项：（1）表明自己的看法。（2）说出自己的理由。情景（1）：现在有许多同学愿意上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人说上网能开阔视野有益。就这个问题请你以“小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”开展讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。你的观点是

。你的理由是“”四、谈看法注意事项：四、谈看法14（2）下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项是哪一项（

），陈述你的理由。A.乱扔果皮纸屑，罚款10—20元！

B.损坏公物是不文明行为，请自觉！

C.施工给您带来不便，多谢合作！

D.钱款当面点清，离台概不负责！你的理由是：

（2）下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最15

注意事项：（1）注意礼貌用语。（2）说清楚你要询问的事情。情景：一个青年人向老大爷问路：“喂，老头！到实验小学还有多远？”这个青年人的询问有什么问题？应该怎么说？五、询问注意事项：五、询问16情景：赵楠同学上课时突然晕倒了，老师和同学赶快把他送到校医务室，班主任顾老师让张强同学打电话告诉赵楠的家长。电话己接通，谈话己开始。老师：假如你是张强，请你接着往下说。张强：赵楠的妈妈：张强：赵楠的妈妈：张强：赵楠的妈妈：六、转述情景：六、转述17练习：1、小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小明，你可真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。（1）你听出刘阿姨说话的意思了吗？她到底想说什么？而她是怎么表达的？（2）、如果你是小明，你会怎么样幽默而不失真诚地回答刘阿姨呢？

2、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？练习：186种口语交际类型6种口语交际类型19口语交际类型:1、学会2、劝说3、介绍4、谈看法5、询问6、转述口语交际类型:20一、学会

学会感谢、学会赞美、学会鼓励、

学会请教、学会拒绝、学会采访、一、学会学会感谢、学会赞美、学会鼓励、21（一）学会感谢

情景：放学后回到家，看到妈妈已经把饭菜做好了，你会怎样跟妈妈说呢？（一）学会感谢情景：22

表达方式：

啊，这么多好吃的！谢谢您，妈妈！要是现在没有饭吃，我的肚子可要咕咕叫了，真谢谢您，我的好妈妈妈！——假设式

好香呀，谢谢妈妈！您做饭这么好吃，真是太感谢您了！我一定要把身体养得壮壮的，我要长到一米八！——发展式

妈妈，谢谢您！您工作这么忙，下了班也不能休息，还给我做这么多好吃的饭菜，真是太辛苦了，谢谢您！

——说明式表达方式：23（二）学会赞美情景（1）：小红是班上画画最好的，看到她画的画，你不禁赞美道：

情景（2）：星期天，你去小明家做客，发现小明的房间收拾得整整齐齐，你不禁赞美道：

（二）学会赞美情景（1）：24（三）学会鼓励

情景：学校要开运动会，小明想报名参加，但又担心自己没有别人优秀，所以正在犹豫要不要报名，这是你应该怎样鼓励他呢？你会对他说什么呢？（三）学会鼓励情景：25（四）学会请教注意事项：（1）注意礼貌用语。（2）说清楚请教的原因和想请教的事情。情景：小明有一道数学题怎么想也想不出来，想请教班长小丽，他应该怎样说呢？（四）学会请教注意事项：26（五）学会拒绝

注意事项：（1）说清楚拒绝的原因。（2）语气委婉，不伤害别人。情景：今天晚上你的爸爸要过50岁生日，你一定要参加，但这时你的朋友邀请你一起去看电影，你该怎样拒绝呢？（五）学会拒绝注意事项：27（六）学会采访

注意事项：（1）采访要有一定的目的性。（2）要确定好采访的对象。（3）列好采访提纲。（4）提问要有礼貌、要得体。（5）注意倾听，记录重要信息。（六）学会采访注意事项：28

1．说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。

2．语气要平和。

3．要以理服人。二、劝说劝说的注意事项：1．说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。2．语气要平和29

吃过晚饭，我正在写作业。这时，爸爸回来了，发现各处的灯都亮着，就边关灯边对我说“

”我头也不抬地说：“现在生活条件好了，

”

爸爸语重心长地说：“

”说完，把用不上的几盏灯给关了。劝说

情景：吃过晚饭，我正在写作业。这时，爸爸回来了，发30

三、介绍

介绍朋友、自我介绍、介绍世界名城、介绍名族、介绍一本书、介绍动物等三、介绍31注意事项：（1）表明自己的看法。（2）说出自己的理由。情景（1）：现在有许多同学愿意上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人说上网能开阔视野有益。就这个问题请你以“小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”开展讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。你的观点是

。你的理由是“”四、谈看法注意事项：四、谈看法32（2）下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项是哪一项（

），陈述你的理由。A.乱扔果皮纸屑，罚款10—20元！

B.损坏公物是不文明行为，请自觉！

C.施工给您带来不便，多谢合作！

D.钱款当面点清，离台概不负责！你的理由是：

（2）下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最33

注意事项：（1）注意礼貌用语。（2）说清楚你要询问的事情。情景：一个青年人向老大爷问路：“喂，老头！到实验小学还有多远？”这个青年人的询问有什么问题？应该怎么说？五、询问注意事项：五、询问34情景：赵楠同学上课时突然晕倒了，老师和同学赶快把他送到校医务室，班主任顾老师让张强同学打电话告诉赵楠的家长。电话己接通，谈话己开始。老师：假如你是张强，请你接着往下说。张强：赵楠的妈妈：张强：赵楠的妈妈：张强：赵楠的妈妈：六、转述情景：六、转述35