8-2《登高》课件-统编版高中语文必修上册

以景寄情有法，缘景明情品诗——杜甫《登高》学习目标：1.反复诵读，分析意象，掌握诗词中景与情之间的关系。2.知人论世，结合背景，概括诗歌沉郁苦痛的思想感情。导入：孔子曰：“君子登高必赋。”请大家回忆一下你所积累的关于登高望远的诗文名句。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”——王维《九月九日忆山东兄弟》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”——陈子昂《登幽州台歌》“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”——王之涣《登鹳雀楼》“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”——王安石《登飞来峰》任务一：诵读诗韵活动1：听名家范读，划分朗读节奏。活动2：配乐诵读，初步体会诗歌情感登高风急\天高\猿\啸哀，渚清\沙白\鸟\飞回。

无边\落木\萧萧\下，不尽\长江\滚滚\来。万里\悲秋\长\作客，百年\多病\独\登台。艰难\苦恨\繁霜\鬓，潦倒\新停\浊酒\杯。名家范读登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。杜甫配乐朗读任务二：品读鉴赏活动1：分析意象特点，赏析首联、颔联意境。活动2：结合写作背景，总结概括诗歌情感。从首联、颔联找到作者选取的意象，并思考诗人是如何运用意象表情达意的。景境情风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。景境情风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急：“高处不胜寒”，此时疾风猎猎，使人感到非常寒冷。（身心俱寒）天高：高天底下使人感到渺小孤寂。猿啸哀：叫声凄凉，让人听了十分悲伤。渚清：水是清冷的，水中那一小块陆地也是孤零冷落的。沙白：冷色调，给人一种清冷的感觉。鸟飞回：鸟儿在疾风中飞舞盘旋，回旋无依，自己无家可归。景境情风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。总结：迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿声、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、盘旋飞翔的水鸟共同营造了凄凉、肃杀、雄浑、阔大的意境，表达了作者漂泊无依的孤独之情。景境情无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。落木：生命已到晚秋萧萧：生命短暂滚滚：宇宙长存长江：长江永恒的流淌，时光却流水般消逝总结：两者互相对比，相互衬托，沉郁而悲壮，让人顿生韶光易逝，壮志难酬的感慨。颈联和尾联抒发了作者什么样的情怀？万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。南宋学者罗大经在《鹤林玉露》中评析此联十四字之间含有八意，即八可悲，试做分析。万里，地之远也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅（客居他乡）之愁也；常作客，久旅（长期漂泊）也；百年，暮齿（晚年）也；多病，衰疾（体弱多病）也；台，高迥（高远）处也；独登台，无亲朋也。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。“艰难苦恨繁霜鬓”：国家遭逢战乱，民不聊生；个人前途渺茫，生活艰辛，让诗人愁白了头发。“潦倒新停浊酒杯”：诗人晚年贫病交加，想喝点浑浊的酒都难实现。“艰难”、“潦倒”既是个人，也是国家。任务三：技法总结活动：通过品读鉴赏杜甫的诗歌，

梳理诗歌中景与情的关系。绝句（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。乐景乐情绝句（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？乐景哀情江汉杜甫落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。