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文档简介
编版高中语文教材必修上册授课老师:pkq第八课登高人民教育出版社核心素养语言建构与运用了解杜甫生平及其作品风格,品味鉴赏诗歌语言,领会杜诗特点。思维发展与提升挖掘和把握诗歌的主要意象,培养学生的联想、想象能力以及逻辑思维能力。审美鉴赏与创造反复诵读品味;解析意象,知人论世,感受体悟景中之情,体会中国古典诗歌之美。文化传承与理解感受诗人杜甫的精神内涵;学习诗人忧国忧民的博大胸襟和勇于担当的责任意识;培养学生的爱国情怀,继承和发扬中华优秀传统文化的优良传统。学习任务适逢重阳佳节,杜甫打算在今天去登高望远。作为他的“老朋友”,今天你和他结伴同行,并将本次见闻记录成文,不低于400字。学习任务一、杜甫的邀约二、赏登高秋景三、陪杜甫吟诗四、写登高有感谈一谈你所知道的杜甫?杜甫,字子美,生于河南巩县。曾居长安城南少陵以西,自称少陵野老,世称杜少陵,唐代现实主义诗人。其作品显示了唐由胜转衰的历史过程,被称为“诗史”,他亦被现实主义称为“诗圣”。诗风——沉郁顿挫有《杜工部集》。公元712~770年知人论世“登高”为我国传统节日重阳节的风俗,古人在重阳节这天有亲人团聚,登高饮酒,插茱萸、赏菊花,吃重阳糕等习俗。自魏晋重阳气氛日渐浓郁,为历代文人墨客吟咏最多的几个传统节日之一。背景链接独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。背景链接九月九日忆山东兄弟【作者】王维【朝代】唐杜甫登高,主要为了排遣郁闷抱病登台,本来约好一位友人一起登高,可是友人有事没有来,现在他向你发来邀约让你陪他去登高,你会选择给他带什么礼物?一、杜甫的邀约礼物选择
酒茱萸诗集登临高处,你们欣赏到了什么样的景色?秋江景物的什么特点?二、赏登高秋景二、赏登高秋景凛冽哀啼青、绿白、细盘旋高远风急天高猿啸渚清沙白鸟飞回
视听结合动静结合远近结合特点:凄凉清冷“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”二、赏登高秋景意境:雄浑、壮阔、辽远、沉郁、悲凉、绵邈。仰望茫无边际、萧萧而下的木叶,俯视奔流不息、滚滚而来的江水,一种韶光易逝、壮志难酬、忧国伤时的感怆之情油然而生。杜甫看着眼前秋景,满脸惆怅,小声吟诵起《登高》,满腔愁绪,你不禁问他因何而愁三、陪杜甫吟诗风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋长作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
1、听读诵读感悟登高【作者】杜甫【朝代】唐听罢你不禁拍手叫绝,却又被诗中绵绵的愁绪触动,你小声吟诵着,想劝慰杜甫却不知如何开口,作为他的朋友能具体谈谈杜甫因何而愁吗?2、探究愁因2、探究愁因时值悲秋离乡万里漂泊他乡人到老年体弱多病思念亲友国家多难孤独无依四、完成登高有感杜甫766年写下《阁夜》,767年《登高》,767年写下《登阁岳阳楼》。晚年的杜甫一次次登高望远,他不再是写下望岳》的那个意气风发的青年形象,独自无事莫凭栏,可他是固执的,即使命远没能善待他,而他始终没忘自己的国家
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