传记文本解题技巧公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

传记文本解题技巧——-年（下）高二语文期末备考专题一、【传记文学写作上有哪些特点？】（1）真实性：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶。”（2）文学性：形象生动写人艺术。A、选材经典，详略得当。B、叙行录言，重视细节。C、首尾照应、巧用修辞、叙议结合、正侧相映、对比突出等。D、引用是传记惯用表现手法，如引用传主在书信、日志中表明，它能够印证作者观点，也能够使传记含有更为真实感人力量。1．理清作品陈说基本事实，把握传主人生经历；2．分析传主性格、情感，把握它们与基本事实之间关系；3．了解作者评论、思想，分析作者评论、思想与基本事实之间关系；4．经过分析作品选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这么处理意图；5．探讨文本反应人生价值和时代精神，能对作者所持观点和艺术处理提出自己看法。（探究）二、【阅读要求】三、【传记作品训练有哪些设题方式？】1、文章从哪几个方面来介绍主人公？2、主人公含有哪些品质特征？3、了解句子含意。4、文章写作上有何特点？效果怎样？5、请问你怎样评价主人公？探究文本反应人生价值和时代精神，能对作者所持观点和艺术处理提出自己看法。6、读了此文你有什么感想？传主精神有什么现实意义？1.写人文章应该怎么来写？细节与事件是最主要元素。2.写人文章写作重点是什么？表现人物性格特征，经过塑造其形象，来表现其人格魅力。3.写人文章普通能够有哪些手法？表现手法：人物描写（外貌、语言、行动、心理等）、白描、衬托、对比、侧面描写等；修辞手法：比喻、排比、反问、设问等。四、【总结归纳】理清传记陈说基本事实

传记普通采取顺叙写法。所以，对显示传主主要生平事件、命运转折、至关主要思想精神活动那些时间，应重点标示出来，这么能够快速理清文章脉络，把握传主主要生活历程。

在梳理主要事件时，要抓时间词语，抓地点以及对应发生事件，利用合并同类项法，概括出主要事件。把握传主形象特点（性格、精神品质等）1）抓评议性、概括性词句；

2）抓传主在主要事件中表现与细节描；

3）抓传主背景与作者意图。分析传主特点时，还要知人论世，即结合传主年纪、身份、传主所处社会背景等判断。另外，作者意图也会影响我们对传主特点判断。作者会经过材料取舍，经过评议概括等方面词句向读者传递其意图；

4）抓传主与他人关系。【手法作用】①何种手法（细节，某种描写，对比等）；②表达传主精神、形象；③有何效果（加强了文章文学色彩，使形象真实同时更生动鲜明，更有些人性化。）【描写作用】1、正面描写：肖像、行动、语言、心理、细节描写。作用：突出人物性格使形象血肉丰满2、侧面描写（1）环境描写：自然环境和社会环境（衬托）（2）他人（对比、衬托）（3）引述他人话等也属于侧面描写3、细节描写作用（1）突出人物性格。生动细节描，使人物个性丰满、越鲜明。(传记、小说等都适用)（2）深化主题，有力地表示中心。（传记小说等都适用）（3）推进故事情节发展。（小说适用）（4）真实性。（传记适用）（5）自然景物、环境细节描写除了营造经典环境之外，还起到象征社会环境、衬托人物心情作用。（传记、小说、诗歌等适用）4、环境描写对塑造传主形象作用；(1)奠定思想感情基调,表现对传主感情；(2)衬托传主心情,表现传主性格；(3)渲染气氛,交代背景；(4)为内容或情节起铺垫作用；(5)利用对比来突出传主形象；(6)利用选材(以小见大、点面结合)来塑造传主形象【记叙次序作用（归到手法里）】1.顺叙：能按某一次序(时间或空间)较清楚地进行记叙。2.倒叙：①能增强文章生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜；②强调作用（与传主精神、品质等关系）；③表示作者与作者情感关系；④深化了主旨；⑤使文章结构富于改变，防止了叙述平板和结构单调。3.倒叙手法：①设置悬念，欲扬先抑。②强调作用。4.插叙：内容上：①（假如是引述他人话，或是传主自己话、书信等）突出了传记真实性，使文章内容更充实；②深化了文章主题；③使人物形象愈加鲜明； ④（假如是引述他人话等就属于侧面描写）侧面衬托了传主什么；⑤（假如插叙语段拿传主和其它人对化）经过比，衬托出了传主什么。结构上：⑥防止了结构平铺直叙，使行文起伏多变，使结构更紧凑集中；⑦对什么做了必要铺垫照应，补充说明。5.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做一些交代。（采分点与插叙、倒叙同）【修辞手法作用】1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为详细2.比拟：给物赋予人形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。4.夸大：衬托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。7.重复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；屡次强调，给人以深刻印象。8.对比：使所表现事物特征或所阐述道理观点更鲜明、更突出9.设问：自问自答，提出问题，引发读者思索。10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。【标题作用】①解题：表层含义，深层含义②线索作用（小说、散文适用）③突出了叙述评议对象（传记、小说、散文）④设置悬念，激发了读者阅读兴趣，吸引了读者（与读者关系）⑤表现了传主什么精神或品质（与传主关系）⑥点明了主旨，承载了作者什么情感（与主题和情感关系）⑦使文章内涵丰富，意蕴深刻，增添了文章厚度与深度。⑧修辞上：双关、重复，比喻，拟人

【段落作用题】

A、开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。B、中间段：承上启下（概括上文某一内容，引发对下文什么内容叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容C、结尾段：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情。使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。【人称作用】（1）第一人称：叙述亲切自然，能自由地表示思想感情，给读者以真实生动之感。（2）第二人称：增强文章抒情性和亲切感，便于感情交流。（3）第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩生活，不受时间和空间限制，反应现实比较灵活自由。【主要语句作用】主要句子：主旨句、文眼句、总起句、概括句、过渡句、总结句、哲理句、含义深刻语句等一、从分析句子修辞手法入手

二、从分析句子位置入手（一）位于文章开头：1、点明主旨，领起下文。2、设置悬念，吸引读者。3、蓄势（张本，铺垫），奠定感情基调。4、点明思想感情改变线索。（二）位于文章中间：1、承上启下过渡作用；2、衬托作用；3、渲染，衬托气氛；4、点明主旨。（三）位于文章末尾：1、总结上文；2、呼应上文； 3、卒章显志。三、从分析表示感情入手分析语言特色方法：说出详细特色，然后从文本中找出详细语句进行分析说明。提醒：自传采取第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主，兼有描写抒情。他传采取第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。探究题答题格式第一句：应写自己观点，句式是“我认为······”或“我赞同······”接下来，分析自己理由，句式是“理由是：①②③”，把理由分点罗列。最终，也可加总结句，句式“所以或所以······”，假如已超字数、超范围，可不写总结句。段落（句子）所处位置及其作用(一)位于开头1、点明主旨,领起下文。2、设置悬念,吸引读者。3、蓄势(张本,铺垫),引出下文观点或详细某方面内容；或奠定感情基调：不直接点明观点,而是为观点出现服务,引出观点,或者为下文叙事与抒情奠定感情基调。4、点明思想感情改变线索。(二)位于中间1、承上启下过渡作用（详细承接上文什么内容或话题，引出下文什么内容）；2、衬托作用：突出主要对象，也可在开头或中间；3、渲染,衬托气氛（往往会带上作者情感倾向，多用于文