青少年盲目从众的影响及对策探究

青少年盲目从众的影响及对策探究

摘要：青少年群体由于相对较为缺乏社会经验以及鉴别、判断、选择的能力，所以

极易产生盲目的从众心理，继而产生盲目的从众行为。盲目从众会致使青少年一味地效仿

他人的言论及行为，从而导致自我意识薄弱，独立性差，创造性缺失，还会进一步伤害到

他人。因此，相关学者要积极致力于研究那些可能对青少年发展造成不利影响的事物，并

探索解决之道。

关键词：青少年;盲目从众;心理

从众是指个人受到外界群体性行为的影响，继而在自己的知觉、判断、认识上都表现

出符合于公众舆论亦或多数人行为的方式，从众心理是人类常见的心理现象。学者阿希曾

于1956年进行了以大学生为被试的从众实验，结果表明大约只有四分之一到三分之一的

被试者能保持独立性，且所有被试者平均从众行为为35%。从众心理具有两面性，正确的

从众心理可以帮助人们更好的融入集体，然而缺乏分析、不顾是非的盲目从众心理则会闹

出笑话，甚至酿成悲剧，像是“人云亦云”、“邯郸学步”就属此例。盲目的从众心理会

使人逐渐丧失独立判断的能力，甚至是自身原本的特点和创造能力，因此需要进行科学规

避。

青少年一般是指年满13-25周岁的个体，其在心理和生理上都趋于成熟，已经具有一

定的独立思考和行为能力。处于该时期的青少年在生理上会有快速且巨大的变化，而生理

变化又是心理变化的基础，因此情感也会随之变得更加丰富，即由原来的简单情感为主转

变为复合情感。同时，由于青少年相对较为缺乏社会经验以及鉴别、判断、选择的能力，

所以极易产生盲目的从众心理，继而产生盲目的从众行为。

一、青少年盲目从众的表现

（一）职业选择从众

青少年的职业选择从众大体上表现在两个方面：一是对收入的从众，二是对职业类型

的从众。英国金融服务公司OneFamily调查显示，48%的青少年在选择职业时会将收入排

在首要位置，而我国也有很多青少年在选择自己将来想从事的工作时，首先考虑的就是该

职业是否会有不错的收入，其往往会选择收入高的职业为自己的目标，并且在读大学时选

择与实现此目标最相关的专业。该调查还显示，42%的青少年会选择传统职业做为自己将

来所从事的职业，这是因为青少年从小与父母生活在一起，而父母的就业观念往往会偏向

于传统职业，因此孩子就容易依据父母的职业观来选择自己想要从事的职业。

（二）审美从众

青少年在阅读书籍、聆听音乐、设计发型等多个方面常存在审美从众现象。在书店我

们经常在入口处见到热销书展台旁边围绕着很多青少年，他们往往会在身边同学或者大众

传媒的引导下去购买和观看这些热销书，而不管这个书本身是否真的好看，只是为了迎合

大众审美，并受其影响认为这本书非常好看。而一个时期流行什么样的发型，也不难在青

少年群体中得以发现，他们通常会倾向于选择把自己的发型跟随潮流进行设计，这实际上

也是一种审美的从众，而且大众追捧的也并不一定适合自己。

（三）消费从众

从众消费是个体消费者基于群体压力或者寻求社会归属感，把其他消费者的期望或行

为作为自己行为的参照准则。青少年从众消费主要表现在品牌与样式的选择。像是阿迪达

斯、耐克等知名运动品牌一直火热，受到了不少青少年追捧，更有甚者还要逼着父母购买，

只因为同学都有，如果自己不从众就显得仿佛格格不入。青少年正处于一个认知、行为都

不那么成熟的阶段，非常容易受到外界的影响，而陷入非理性消费。很多青少年在购物时

并不真正了解自己的需求，而是关注大家都买了什么，然后自己也要买;像是对阿迪达斯、

耐克等品牌的热衷就是这样。特别是一些青少年在购物时会刻意忽略自身实际情况，即使

家庭条件一般，也要盲目跟随大众的潮流，造成过度消费。

（四）言论从众

青少年言论从众主要表现在两个方面：一是日常生活中言论从众，二是在网络中言论

从众，但总体特点都是“人云亦云”。当今不少青少年都会使用微博等互联网平台，而使

用这些交流平台的时也经常能发现评论区出现一些跟风评论的现象，其中很多跟风者就是

青少年。由于认知能力有限，青少年往往在一件事情发生后，并不努力去了解事情的经过

与缘由，而是跟着别人的言论去发布评论，严重的就会助长网络暴力。很多事实表明，受

到网络暴力危害的人，尤其是公众人物并不在少数，甚至还有一些明星因为网络暴力而结

束了自己宝贵的生命，这也在一定程度上凸显了言论从众的危害性。

二、青少年盲目从众的原因

（一）避免认知失调

一个人的态度是由认知，情感和行为倾向所构成的，其中认知是态度的基础。青少年

普遍尚处于发育阶段，认知水平有限，容易出现认知失调现象。认知一致性理论认为，一

致性原则会支配人的思维，人们总是通过改变态度来达到一致性，从而这就容易造成从众

心理。很多青少年也并不是一开始就会选择跟从大众，他们往往最先是有自己想法的，但

在一致性理论的驱使下就选择了从众，这就表现为态度的转变。

（二）害怕偏离群体

人类具有社会性，其生活、学习、工作等都需要在集体中进行，成长中的青少年更是

会对偏离群体不由自主的产生恐惧。近年来，校园暴力日益得到广泛关注，一些青少年会

本能的害怕自己成为被施暴者，因此在很多时候就会选择从众，以使自己表现出合群的状

态。在日本存在青少年去卫生间吃饭的特殊现象，这是因为大多数学生在吃饭时都会选择

与同学或朋友结伴去吃，但有的人因为各种原因只能独自去吃饭，而其又怕由此被认为是

没有朋友，受到其他同学非议，因而不少的日本青少年在没有同伴的情况下就会选择去卫

生间吃饭。可见，偏离群体产生的恐惧也是青少年选择从众的一个重要原因。

（三）自身行为参照

当人们处于一他不确定的情境中，会本能的对陌生情境产生恐惧，而这时也会开始谨

言慎行，使自己的行为尽量不出错;特别是如果有他人在场，人们往往就会参考别人的行

为来作为自己的标准。像是《红楼梦》中林黛玉初进贾府，可是她并不了解贾府的规矩，

比如饭后用茶水漱口等一系列行为;于是林黛玉不敢擅自行动，而是选择留心观察别人怎

样做，然后加以效仿，使自己尽量不要出错，以免闹出笑话。

三、青少年盲目从众的弊端

对个人而言，盲目从众会致使青少年一味地效仿他人的言论及行为，从而导致自我意

识薄弱，独立性差，创造性缺失;还会进一步伤害到他人，如盲目的言论从众在有些情况

下就会使自己的语言成为伤害别人的“武器”，这对自身的心理健康和人际关系都会产生

不利的影响，

对社会而言，青少年错误的从众行为也会助长社会上不良的风气。如青少年加入网络

暴力这个行列中，就会对自己和他人乃至整个社会造成不好的影响。而且由于青少年自身

的承受能力也不强，一旦造成恶劣后果就容易产生负罪感并长期背负，这也非常不利于自

身的健康成长。

四、青少年如何避免盲目从众

（一）努力做到客观全面的认知

认知是指人们获得知识或应用知识的过程，态度的基础也正是认知;只有正确的认知

才能使我们产生一个较为正确的态度。要想正确认知事物，不能只单方面的了解，要多方

位、多角度的去进行认知，才能最大程度的还原事物原貌。青少年如果能对一个事物有全

面、清晰的认知，就能正确的去对待，而没那么容易受到他人的干扰，从而有效避免盲目

从众的心理及行为。

（二）坚持培养坚定的态度

这主要是指在我们面对事物时，要根据自身状况及对事物的全面认知去做出判定，而

且态度一定要坚定;明白别人的意见和言论可以作为我们的参考，但不能成为支配我们的

力量。个体要保持坚定的意志力，对待任何事情都不能别人说什么就是什么，即使身处少

数，也要勇于坚持正确的判断。

（三）学会独立思考并慎重选择

青少年在面对一个自己不确定、不了解的事物时，首先要做到独立思考，不能一遇到

问题就请求别人的帮助，或者直接照搬别人的经验。其次要自己独立的去分析和探索这个

事物的本质，以期对其有清楚的认知，并且在自己产生了一定的了解和判断后再进行慎重

的选择。要懂得有时参照别人也不一定就是正确的，独立思考的能力非常重要。

五、结语

青少年是祖国的希望，也是社会建设的后备力量，需要一个健康的身心条件才能担负

起肩上的使命。因此，相关学者要积极致力于研究那些可能对青少年发展造成不利影响的

事物，并探索解决之道。像是盲目的从众会导致青少年个性思维创造力及自我意识的缺失，

同时也不利于青少年的身心发展，就需要学者们从专业角度出发，积极鼓励青少年学会独

立思考，在对待事物时尽量追求充分的认知，同时锻炼和坚定自己的意志力，才能不人云

亦云，成为有主见的个体。

参考文献

俞国良.社会心理学[M].北京：北京师范大学出版社，2006：158-159.

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娄赫民.“从众心理”与创造教