《生活中的比》北师大版数学公开课课件1

数学北师˙六年级（上册）数学北师˙六年级（上册）1第六单元比的认识第1课时生活中的比第六单元比的认识2课前准备学习目标1．经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。2．能正确读写比，记住比各部分的名称，会正确求比值。3．体会引入比的必要性，能利用比的知识解释简单的实际问题，感受比在生活中的广泛应用。课前准备学习目标1．经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的课前准备教学分析学习重点：使学生经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义，了解比的各部分名称。学习难点：理解比的意义，掌握比与比值的区别。学习方法：根据实际情境，通过实际观察、测量、分析比较，掌握重点。学具准备：多媒体课件，直尺。课前准备教学分析学习重点：使学生经历从具体情境中抽象出比的过教学内容01情景引入02互动新授03巩固扩展04课堂小结点我喔教学内容01情景引入02互动新授03巩固扩展04课堂小结点我这是一位小朋友的相片，大家知道他是谁吗？情景引入这是一位小朋友的相片，大家知道他是谁吗？情景引入观察下面的图片，哪几张图片与图A比较像？图B和图D比较像图A。像不像会不会与图片的长和宽有关呢？一.照片相像问题互动新授观察下面的图片，哪几张图片与图A比较像？图B和图D比较像图A上面这些图片的长和宽有什么关系？我发现D的长和宽分别是A的长和宽的2倍。我算了一下：6÷4=1.5，......我发现A，B，D的长都是宽的1.5倍。所以它们比较像。互动新授上面这些图片的长和宽有什么关系？我发现D的长和宽分别是A的长二.认识“比”两个数相除，又叫作这两个数的比。…比号6÷4写作6∶4读作6比46∶4＝6÷4＝＝1.5

64你能联系实际说说生活中有哪些比吗？6是这个比的前项4是这个比的后项1.5是6:4的比值互动新授二.认识“比”两个数相除，又叫作这两个数的比。…比号6÷4写说一说下面各比的含义。巩固扩展说一说下面各比的含义。巩固扩展路程时间路程与时间的比速度马拉松选手40km2时骑车人45km3时填一填，说一说。⑴谁快？40:245:320千米/时15千米/时巩固扩展路程时间路程与速度马拉松选手40km2时骑车人45km3时填品种总价数量总价与数量的比单价A9元2kgB15元3kgC12元3kg填一填，说一说。（2）哪种苹果最便宜？9:215:34.5元5元12:34元巩固扩展品种总价数量总价与单价A9元2kgB15元3kgC12元3k除法分数比想一想，比与分数、除法有什么关系？被除数除数÷（除号）商分子分母分数值前项后项:（比号）比值（分数线）9∶2＝9÷2＝＝4.592巩固扩展除法分数比想一想，比与分数、除法有什么关系？被除数除数÷（除1.看图回答问题。⑴你发现这些图

形的长、宽有

什么关系？⑵写出几个比。8:64:38:3……巩固扩展1.看图回答问题。8:64:38:3……巩固扩展2.你能说一个用“3∶4”表示的情境吗？我有3支笔，同桌有4支笔，我和同桌的笔数的比是3∶4。巩固扩展2.你能说一个用“3∶4”表示的情境吗？我有3支笔，同桌有43.根据下列信息写出比。路程与时间的比是

。付的钱数与买的米数的比是

。120∶272∶4巩固扩展3.根据下列信息写出比。路程与时间的比是。付4.根据下列信息写出比。女生人数与全班人数的比是

。正方形周长与边长的比是

。22∶4012∶3正方形面积与边长的比是

。9∶3巩固扩展4.根据下列信息写出比。女生人数与全班人数的比是5.蒸包子用的面，可以用面粉1000g，

水500g，干酵母4汤匙（10g），白

糖10和成。⑴写出面粉和水的质量比。⑵再写出两个比。(1)1000∶500(2)500∶101000∶10巩固扩展5.蒸包子用的面，可以用面粉1000g，(1)10001:31.5:30.5比值越小，坡度越平缓巩固扩展1:31.5:30.5比值越小，坡度越平缓巩固扩展7.量一量，找出你身上的“比”。巩固扩展7.量一量，找出你身上的“比”。巩固扩展课堂小结课堂小结谢谢观看谢谢观看221、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。7.放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。8.整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝23数学北师˙六年级（上册）数学北师˙六年级（上册）24第六单元比的认识第1课时生活中的比第六单元比的认识25课前准备学习目标1．经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。2．能正确读写比，记住比各部分的名称，会正确求比值。3．体会引入比的必要性，能利用比的知识解释简单的实际问题，感受比在生活中的广泛应用。课前准备学习目标1．经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的课前准备教学分析学习重点：使学生经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义，了解比的各部分名称。学习难点：理解比的意义，掌握比与比值的区别。学习方法：根据实际情境，通过实际观察、测量、分析比较，掌握重点。学具准备：多媒体课件，直尺。课前准备教学分析学习重点：使学生经历从具体情境中抽象出比的过教学内容01情景引入02互动新授03巩固扩展04课堂小结点我喔教学内容01情景引入02互动新授03巩固扩展04课堂小结点我这是一位小朋友的相片，大家知道他是谁吗？情景引入这是一位小朋友的相片，大家知道他是谁吗？情景引入观察下面的图片，哪几张图片与图A比较像？图B和图D比较像图A。像不像会不会与图片的长和宽有关呢？一.照片相像问题互动新授观察下面的图片，哪几张图片与图A比较像？图B和图D比较像图A上面这些图片的长和宽有什么关系？我发现D的长和宽分别是A的长和宽的2倍。我算了一下：6÷4=1.5，......我发现A，B，D的长都是宽的1.5倍。所以它们比较像。互动新授上面这些图片的长和宽有什么关系？我发现D的长和宽分别是A的长二.认识“比”两个数相除，又叫作这两个数的比。…比号6÷4写作6∶4读作6比46∶4＝6÷4＝＝1.5

64你能联系实际说说生活中有哪些比吗？6是这个比的前项4是这个比的后项1.5是6:4的比值互动新授二.认识“比”两个数相除，又叫作这两个数的比。…比号6÷4写说一说下面各比的含义。巩固扩展说一说下面各比的含义。巩固扩展路程时间路程与时间的比速度马拉松选手40km2时骑车人45km3时填一填，说一说。⑴谁快？40:245:320千米/时15千米/时巩固扩展路程时间路程与速度马拉松选手40km2时骑车人45km3时填品种总价数量总价与数量的比单价A9元2kgB15元3kgC12元3kg填一填，说一说。（2）哪种苹果最便宜？9:215:34.5元5元12:34元巩固扩展品种总价数量总价与单价A9元2kgB15元3kgC12元3k除法分数比想一想，比与分数、除法有什么关系？被除数除数÷（除号）商分子分母分数值前项后项:（比号）比值（分数线）9∶2＝9÷2＝＝4.592巩固扩展除法分数比想一想，比与分数、除法有什么关系？被除数除数÷（除1.看图回答问题。⑴你发现这些图

形的长、宽有

什么关系？⑵写出几个比。8:64:38:3……巩固扩展1.看图回答问题。8:64:38:3……巩固扩展2.你能说一个用“3∶4”表示的情境吗？我有3支笔，同桌有4支笔，我和同桌的笔数的比是3∶4。巩固扩展2.你能说一个用“3∶4”表示的情境吗？我有3支笔，同桌有43.根据下列信息写出比。路程与时间的比是

。付的钱数与买的米数的比是

。120∶272∶4巩固扩展3.根据下列信息写出比。路程与时间的比是。付4.根据下列信息写出比。女生人数与全班人数的比是

。正方形周长与边长的比是

。22∶4012∶3正方形面积与边长的比是

。9∶3巩固扩展4.根据下列信息写出比。女生人数与全班人数的比是5.蒸包子用的面，可以用面粉1000g，

水500g，干酵母4汤匙（10g），白

糖10和成。⑴写出面粉和水的质量比。⑵再写出两个比。(1)1000∶500(2)500∶101000∶10巩固扩展5.蒸包子用的面，可以用面粉1000g，(1)10001:31.5:30.5比值越小，坡度越平缓巩固扩展1:31.5:30.5比值越小，坡度越平缓巩固扩展7.量一量，找出你身上的“比”。巩固扩展7.量一量，找出你身上的“比”。巩固扩展课堂小结课堂小结谢谢观看谢谢观看451、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然