《神经系统的分级调节》人教版 高中生物1课件

复习巩固：兴奋的传导(递)小结

1、神经纤维上的传导2、神经元之间的传递结构：单向传递突触延搁对某些药物敏感特点：突触传导形式：神经冲动＝电信号

=局部电流特点：双向传导形式：电信号

电信号化学信号复习巩固：兴奋的传导(递)小结第4节神经系统的分级调节第4节神经系统的分级调节1、当物体在你的眼前突然出现时，你迅速眨眼，这是一个由脊髓参与的眨眼反射，不需要位于大脑中的中枢参加就能够完成，这是眨眼反射。2、战士可以练就长时间不眨眼，这是因为大脑也可以参与这个反射活动。通过训练，然后成为机体的条件反射1、当物体在你的眼前突然出现时，你迅速眨眼，这是一个由脊髓参就如问题探讨中的一样，中枢神经系统的不同部位，存在着控制同一生理活动的中枢。那么他们是如何分工、合作、从而协调地进行调节的呢？就如问题探讨中的一样，中枢神经系统的不同部位，存在着控制同神经系统对躯体运动的分级调节神经系统的分级调节神经系统对内脏活动的分级调节《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载神经系统对躯体运动的分级调节神经系统的分级调节神经系统对内脏一、神经系统对躯体运动的分级调节膝跳反射缩手反射脊髓和大脑大脑中的神经中枢是如何控制躯体运动的呢？这要从大脑的结构说起。《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载一、神经系统对躯体运动的分级调节膝跳反射缩手反射脊髓和大脑大思考:1、人的中枢神经系统包括哪些？《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载思考:1、人的中枢神经系统包括哪些？《神经系统的分级调节》人脑脊髓1、中枢神经系统的组成大脑小脑脑干有维持身体平衡的中枢调节机体活动最高级中枢许多维持生命活动必要的中枢调节躯体运动的低级中枢脑一、神经系统对躯体运动的分级调节《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载脑脊髓1、中枢神经系统的组成大脑小脑脑干有维持身体平衡的中枢脑脊髓1、中枢神经系统的组成大脑小脑脑干有维持身体平衡的中枢调节机体活动最高级中枢许多维持生命活动必要的中枢调节躯体运动的低级中枢大脑小脑脑干脊髓一、神经系统对躯体运动的分级调节《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载脑脊髓1、中枢神经系统的组成大脑小脑脑干有维持身体平衡的中枢二者不同。中枢神经系统由脑和脊髓组成；而神经中枢是指中枢神经系统的灰质中，神经元的细胞体聚集在一起形成的具有一定功能的结构叫神经中枢。注意1：中枢神经系统和神经中枢一样吗？为何?《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载二者不同。中枢神经系统由脑和脊髓组成；而神经中枢是指中枢神经大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢

脑干：有心跳、呼吸、血压等维持生命必要的中枢。下丘脑：有体温、水平衡调节中枢，与生物节律的控制有关。脊髓：调节躯体运动的低级中枢，传导反射小脑：有维持身体平衡的中枢，使运动协调、准确。一、神经系统对躯体运动的分级调节《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢脑干：有心跳、呼吸、血压1.神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控2、躯体各部分的运动机能在皮层的第一运动区内都有他的代表去，而且皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载1.神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，二、神经系统对内脏活动的分级调节《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载二、神经系统对内脏活动的分级调节《神经系统的分级调节》人教版１、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。讨论：２、有些患者出现不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载１、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经３、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？这些例子说明：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载３、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？这些例子说明：神经中1、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑、②小脑、③脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（）A.③②①B.②①③C.③①②D.①②③D课堂练习《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载1、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑2、完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于A、脊髓、大脑、大脑B、脑干、脊髓、大脑C、大脑、脊髓、大脑D、脊髓、脊髓、脑干

B课堂练习《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载2、完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于B课堂练习《神3、下列哪项活动没有大脑皮层上有关的中枢参与A、感觉B、非条件反射

C、条件反射D、思维课堂练习《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载3、下列哪项活动没有大脑皮层上有关的中枢参与课堂练习《神经系4、某人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能依靠“鼻饲”，人工往胃内注流食，呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是（）A.脑干和脊髓 B.小脑和脊髓C.小脑和脑干 D.只有脊髓课堂练习《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载4、某人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能课堂练习5、某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（）A.膝跳反射存在，针刺足部有感觉B.膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C.膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D.膝跳反射存在，针刺足部无感觉《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载课堂练习5、某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（）6、生活中存在以下现象：(1)婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；(2)由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明（）A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓C.无意识排尿不属于神经反射活动D.脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态课堂练习《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载6、生活中存在以下现象：(1)婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增7、在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回.过了一会儿,听同学喊:”这里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边.请分析回答:(1)手指被蜇后立即缩回属于

反射.(2)听到”这里也有一只蜜蜂”的喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,属于

反射.(3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉,这二个过程传导的时间,后者比前者长．为什么？非条件条件因为后者兴奋在传导过程中经过的突触多。课堂练习《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载7、在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回.过了一会儿,听同学喊:”这里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边.请分析回答:(1)手指被蜇后立即缩回手属于

反射.(2)听到”这里也有一只蜜蜂”的喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,属于

反射,该反射由大脑皮层的

功能区参与完成.(3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉,这二个过程传导的时间,后者比前者长．为什么？分析：不由自主地缩回反射中枢在脊髓(1)非条件反射(2)听到喊声对语言文字的反应听性语言中枢条件反射(3)手指被蜜蜂蜇皮肤痛觉感受器产生兴奋脊髓缩手大脑皮层痛觉经多个突触《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立谢谢《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载谢谢《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件pp复习巩固：兴奋的传导(递)小结

1、神经纤维上的传导2、神经元之间的传递结构：单向传递突触延搁对某些药物敏感特点：突触传导形式：神经冲动＝电信号

=局部电流特点：双向传导形式：电信号

电信号化学信号复习巩固：兴奋的传导(递)小结第4节神经系统的分级调节第4节神经系统的分级调节1、当物体在你的眼前突然出现时，你迅速眨眼，这是一个由脊髓参与的眨眼反射，不需要位于大脑中的中枢参加就能够完成，这是眨眼反射。2、战士可以练就长时间不眨眼，这是因为大脑也可以参与这个反射活动。通过训练，然后成为机体的条件反射1、当物体在你的眼前突然出现时，你迅速眨眼，这是一个由脊髓参就如问题探讨中的一样，中枢神经系统的不同部位，存在着控制同一生理活动的中枢。那么他们是如何分工、合作、从而协调地进行调节的呢？就如问题探讨中的一样，中枢神经系统的不同部位，存在着控制同神经系统对躯体运动的分级调节神经系统的分级调节神经系统对内脏活动的分级调节《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载神经系统对躯体运动的分级调节神经系统的分级调节神经系统对内脏一、神经系统对躯体运动的分级调节膝跳反射缩手反射脊髓和大脑大脑中的神经中枢是如何控制躯体运动的呢？这要从大脑的结构说起。《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载一、神经系统对躯体运动的分级调节膝跳反射缩手反射脊髓和大脑大思考:1、人的中枢神经系统包括哪些？《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载思考:1、人的中枢神经系统包括哪些？《神经系统的分级调节》人脑脊髓1、中枢神经系统的组成大脑小脑脑干有维持身体平衡的中枢调节机体活动最高级中枢许多维持生命活动必要的中枢调节躯体运动的低级中枢脑一、神经系统对躯体运动的分级调节《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载脑脊髓1、中枢神经系统的组成大脑小脑脑干有维持身体平衡的中枢脑脊髓1、中枢神经系统的组成大脑小脑脑干有维持身体平衡的中枢调节机体活动最高级中枢许多维持生命活动必要的中枢调节躯体运动的低级中枢大脑小脑脑干脊髓一、神经系统对躯体运动的分级调节《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载脑脊髓1、中枢神经系统的组成大脑小脑脑干有维持身体平衡的中枢二者不同。中枢神经系统由脑和脊髓组成；而神经中枢是指中枢神经系统的灰质中，神经元的细胞体聚集在一起形成的具有一定功能的结构叫神经中枢。注意1：中枢神经系统和神经中枢一样吗？为何?《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载二者不同。中枢神经系统由脑和脊髓组成；而神经中枢是指中枢神经大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢

脑干：有心跳、呼吸、血压等维持生命必要的中枢。下丘脑：有体温、水平衡调节中枢，与生物节律的控制有关。脊髓：调节躯体运动的低级中枢，传导反射小脑：有维持身体平衡的中枢，使运动协调、准确。一、神经系统对躯体运动的分级调节《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢脑干：有心跳、呼吸、血压1.神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控2、躯体各部分的运动机能在皮层的第一运动区内都有他的代表去，而且皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载1.神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，二、神经系统对内脏活动的分级调节《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载二、神经系统对内脏活动的分级调节《神经系统的分级调节》人教版１、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。讨论：２、有些患者出现不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载１、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经３、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？这些例子说明：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载３、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？这些例子说明：神经中1、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑、②小脑、③脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（）A.③②①B.②①③C.③①②D.①②③D课堂练习《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载1、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑2、完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于A、脊髓、大脑、大脑B、脑干、脊髓、大脑C、大脑、脊髓、大脑D、脊髓、脊髓、脑干

B课堂练习《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载2、完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于B课堂练习《神3、下列哪项活动没有大脑皮层上有关的中枢参与A、感觉B、非条件反射

C、条件反射D、思维课堂练习《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载3、下列哪项活动没有大脑皮层上有关的中枢参与课堂练习《神经系4、某人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能依靠“鼻饲”，人工往胃内注流食，呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是（）A.脑干和脊髓 B.小脑和脊髓C.小脑和脑干 D.只有脊髓课堂练习《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载4、某人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能课堂练习5、某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（）A.膝跳反射存在，针刺足部有感觉B.膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C.膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D.膝跳反射存在，针刺足部无感觉《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载课堂练习5、某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（）6、生活中存在以下现象：(1)婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；(2)由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明（）A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓C.无意识排尿不属于神经反射活动D.脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态课堂练习《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载《神经系统的分级调节》人教版高中生物1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载6、生活中存在以下现象：(1)婴幼儿经常尿床，但随着年