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第第3页大班健康教案：玩纸棒教案及教学反思

大班健康教案：玩纸棒教案及教学反思

活动目标：

1、探究纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。

2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。

3、在玩纸棒中进一步加强对体育活动的爱好以及勇于克服困难的信心。

4、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。

5、援助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的援助。

活动预备：

1、四根长纸棒;幼儿人手一根纸棒;2、雪碧瓶假设干;幼儿制作的五金工具假设干。

3、皇冠每人一个。

活动过程：

1、预备活动。

四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操。

师：让我们一起来做操吧!举一举呀，走一走;举一举呀，走一走;蹲一蹲呀，放一放;荡秋千，荡呀荡;摇小船，摇一摇呀，真欢乐，每天做操身体好!

2、探究玩纸棒的不同方法。

(1)自由玩纸棒，初次探究不同玩法，满意玩的欲望。

师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要留意安全。

(2)请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。

(3)幼儿合作玩纸棒，进一步探究纸棒的多种玩法。

(4)结伴说说合作玩的方法并进行示范。

(5)采纳师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。

(6)以组为单位用纸棒搭成不同宽度的小河，提示幼儿依据自己的技能选择适合自己的宽度跳过小河。

3：综合游戏

(1)结合游戏场地，介绍游戏玩法及规章。

师：小动物们想问我们来卖五金工具，我们把自己做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过钢索、跨跳过小河、钻过山洞绕过大树桩拿一样五金工具再跑回原地。

(2)第一遍游戏针对幼儿不好的地方进行重点讲评。

(3)第二次游戏。

(4)以戴皇冠祝成功。

活动结束：

放松、整理活动。

手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的技能，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地掌控知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

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