儿童交通安全活动策划方案范文

Word——8—儿童交通安全活动策划方案范文为了确保活动科学有序的进行，工作人员经常需要预先预备活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的方案类文书。以下是我整理的（儿童）交通平安活动（策划方案）（范文），欢迎大家借鉴与参考！

儿童交通平安活动策划方案范文篇1

活动目的：让幼儿知道怎样平安乘坐各种各样的车，增加孩子们的平安意识。

活动预备：ppt课件，录音机，自制方向盘

活动过程：

一、谈话导入活动，小伴侣都做过车吗？引导幼儿说出都做过什么样的车。

二、绽开活动：

1、引导幼儿说出做车都应留意什么样的平安问题，孩子们回答(引导说出做自行车、电动车肯定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时肯定要带头盔)

2、出示课件，做公交车时要留意什么？图片中的小伴侣做的对吗？为什么？(图片中的小伴侣把头伸到了车窗外，这样太危急了)

3、坐车还要留意什么？(不能吃东西，不能在车上乱跑)

4、连续出示课件，在车上要系好平安带，12岁以下的幼儿要坐到平安座椅上，小伴侣不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上肯定要抓紧扶手，留意前门上车，后门下车。

5、出示课件，请孩子们看看图片中的小伴侣做的对吗？为什么？巩固对乘车（平安学问）的把握。

6、假如孩子们被困车中要怎么办？(肯定要大声呼救，可以用平安锤用劲敲车窗)

7、熟悉红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。

8、小结乘车留意的平安学问。

三、一起随音乐做开汽车的嬉戏，留意坐车要平安，先系好平安带，看好红灯停，绿灯行。

儿童交通平安活动策划方案范文篇2

一、音乐活动导入。

师：有一群乡下老鼠要到城里去，我们动身去看看吧。

老师播放背景音乐——《乡下老鼠》带领幼儿进入活动室。

师：乡下老鼠来到城里，发觉有什么新颖的东西？我们熟悉这些符号吗？让我们来长长本领，学习一下城里的交通标志吧。

二、红绿灯图片展现。

师：请小伴侣们看一看，这是个什么标志？

幼：红绿灯

师：请小伴侣来告知老师，红灯代表什么意思？绿灯代表什么意思？

幼：……

（总结）：红绿灯是生活中重要的信号标志，告知我们红灯停，绿灯行。

三、多媒体视频展现。

师：通过这个视频，你观看到了哪些交通标志？这些标志代表了什么意思？

总结：生活中有许多标志，告知我们这里禁止干什么，可以干什么。是生活中的导向标。

四、熟悉一些禁止标志。

1、老师出示小黑板——一些禁止标志。

师：这些标志都有什么共同点？幼：

老师讲解每一幅图代表什么意思，带领幼儿熟悉这些交通标志。

2、出示斑马线。

告知幼儿斑马线的作用。并认读儿歌。

五、嬉戏：文明小司机

师：我们今日学习了这么多交通标志，我们来做一个嬉戏——文明小司机。老师手拿红绿灯，请小伴侣们认真观看我拿的是什么灯？按信号行驶奥。评一评比一比看看谁是文明小司机。(背景音乐——《汽车开来了》)

六、结束部分。

儿童交通平安活动策划方案范文篇3

交通平安在心中

一、活动目的：

使幼儿了解基本的交通规章，增加交通平安意识，提高遵守交通法规的自觉性，养成良好的遵守交通规章的习惯。

二、活动预备：

1、预备常见的道路交通标志图案，了解行人应当遵守的交通规章；

2、收集交通事故案例；

3、聘请交警叔叔参与活动；

4、签名条幅；

5、儿歌用画纸书写；

6、竞赛题打印。

三、活动过程：

(一)、队会程序

中队长：出旗、敬礼、礼毕。

中队长：唱队歌。让我们以热闹的掌声欢迎主持人上场。

(二)队会过程：

略

(三)结束程序：

主持人甲：同学们，我们今日开展的《交通平安伴我行》主题中队活动，使大家增长了（交通平安学问）。今后，我们不但要自己严格遵守交通法规，还要向身边的人宣扬，人人争做做交通平安小标兵。

乙：请辅导员总结讲话。

辅导员：在父母的眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里，我们是展翅待飞的雏鹰；在祖国的眼里，我们是早晨八到九点钟的太阳。父母、老师、祖国在期盼着我们，美妙的明天在期盼着我们！为了更好地生活和学习，请同学们肯定要把“交通平安”牢记心中！

主持人甲：呼号(全体起立，举起右手)

辅导员：为共产主义事业而奋斗！

队员：时刻预备着！

乙：退旗(敬队礼)

主持人齐：《交通平安伴我行》主题中队活动到此结束。

儿童交通平安活动策划方案范文篇4

活动目标：

1、知道过公路要走斑马线、过街跳桥或地下通道，能留意来往车辆。

2、知道行人要走人行道，靠右行，不在公路上玩耍。

3、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备：

1、多媒体教学资源《走在公路上》的图片。

2、幼儿用书第24—25页。

3、在教室里布置公路场景：十字路口、斑马线、人行道等(活动也可在户外进行)；自制信号灯4个。

活动过程：

1、播放多媒体教学资源，争论怎样过公路才平安。

提问：这是什么地方？怎样过公路才平安。

小结：过公路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮时才能走，还要时刻留意避让来往的车辆，尤其要留意右转的车辆。

2、了解在公路上玩耍的危急。

提问：涛涛和宝宝在什么地方踢球？会发生什么事？

小结：不要在公路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危急。

3、指导幼儿阅读幼儿用书，了解公路上的行走规章。

请幼儿观看、争论：哪幅图中的小伴侣做得对？为什么？并在正确的行为下面画一朵小花。

小结：行人要走人行道、靠右行。

4、模拟演习“我们一起过公路”。

请四名幼儿分别站在“十字路口”的四个方向，手持“信号灯”。其余幼儿分成四组，从四个方向在“公路”右侧排队行走。走在“路口”处，依据信号灯的指示选择等待或过公路。(幼儿可选择不同方向的路口进行练习，老师留意提示幼儿不管在哪个方向练习，都要靠右行走。)

儿童交通平安活动策划方案范文篇5

活动目标：

1、通过观看、分析、争论、感知交通规章的重要，把握交通规章儿歌。

2、熟悉几种常见的交通标志，知道在公路上要遵守交通规章，建立正确的交通平安意识。

3、加强幼儿的平安意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

1、录像带，大幅图片1张小图片三张；

2、六个交通标志

3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。

活动过程：

一、老师出示“人行横道”标志，提问：

1、你见过这个标志吗？你在哪里见过？

2、这是什么标志？它有什么作用？

3、当你观察这个标志时，你应当怎么做？

二、分组活动：请幼儿看《健康》第27页，相互（说说）六种交通标志分别表示什么意思。假如见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。

三、了解标志

1、假如违反了交通规章会发生什么危急？

2、公路上来来往往的车辆真多，很简单发生危急，那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在帮助管理？

3、公路上有很多标志提示行人、驾驶员遵守交通规章，你还知道哪些标志吗？

4、小结：交通标志提示行人和驾驶员平安行驶，平安过公路，遵守交通规章。

四、观赏儿歌：《公路上》

五、嬉戏：看谁又快又对

1、老师任意说出《健康》第27页上交通标志的名称，让幼儿快速指出对应的标志；