模块课西北地区与青藏地区市公开课一等奖省赛课获奖课件

模块课西北地区与青藏地区第1页第二章西北地域与青藏地域中国地理第5课模块四区域地理模块课西北地区与青藏地区第2页考点1大地明镜——湖泊湖泊是陆地表面含有一定规模天然洼地蓄水体系，是湖盆、湖水以及水中物质组合而成自然综合体。陆地表面湖泊总面积约270万平方公里，占全球大陆面积1.8%左右，湖泊水是陆地表面仅次于冰川第二大水体。湖泊作为区域发展资源条件，与人类关系亲密，常作为高考试题情境而出现。其考查角度大致有三类：模块课西北地区与青藏地区第3页1．考查湖泊类型(1)按湖盆成因划分：以内力作用为主形成湖盆主要有结构湖盆(贝加尔湖、坦噶尼喀湖、洱海)、火口湖盆(白头山上天池)和阻塞湖盆(也叫堰塞湖，镜泊湖、五大连池、岷江上大小海子)等；以外力作用为主形成湖盆主要有河成(我国江汉平原上一些湖泊)、风成(我国内蒙古湖泊)、冰成(芬兰、瑞典、北美洲及我国西藏湖泊)、海成(杭州西湖)以及溶蚀(贵州草海)等不一样类型湖盆。模块课西北地区与青藏地区第4页(2)按湖水补排情况划分：吞吐湖和闭口湖。前者现有河水注入，又能流出，如洞庭湖；后者只有入湖河流，没有出湖水流，如罗布泊。(3)按湖水与海洋沟通情况划分：外流湖与内陆湖。外流湖是湖水能经过河流汇入大海者，内陆湖则与海隔绝。模块课西北地区与青藏地区第5页(4)按湖水矿化度分类：即按湖水含盐度高低分为淡水湖、微咸水湖、咸水湖及盐水湖。外流湖大多为淡水湖(洞庭湖)，内陆湖多为咸水湖、盐水湖(里海)。

(5)按湖水营养物质分为贫营养湖、中营养湖、富营养湖。普通近大城市湖泊，因为城市污水及工业废水大量进入，多已成为富营养化湖泊。模块课西北地区与青藏地区第6页

2．考查湖泊与河流相互关系

(1)湖泊位于河流源头，成为河流水起源，补给河水。

(2)位于河流中下游湖泊对河流径流有调蓄作用。

(3)河流注入湖泊，河水成为湖水起源：在干旱、半干旱地域河流，受冰雪融水补给，一些河流最终注入湖泊，河水成为湖水起源。模块课西北地区与青藏地区第7页

3．以区域可连续发展为目标湖泊环境分析与整改湖泊水资源问题主要有：水资源短缺、水资源污染、洪涝灾害问题、湖泊生态系统破坏等。模块课西北地区与青藏地区第8页【例1】(·山东)艾丁湖存在对吐鲁番盆地绿洲维持含有主要作用。下列图是1万多年来艾丁湖变迁示意图。读图回答(1)～(2)题。模块课西北地区与青藏地区第9页(1)图中信息反应出艾丁湖()①湖面低于海平面②古湖盆地势北陡南缓③环境调整作用减弱④含盐量降低A．①③B．③④C．①②D．②④(2)艾丁湖1万多年来变迁主要原因是()A．围湖造田B．绿洲萎缩C．湖区汇水面积降低D．气候变干AD模块课西北地区与青藏地区第10页【解析】

第(1)题，图中曲线既表示艾丁湖范围改变，也表示等高(深)线，从标注数值能够看出湖面低于海平面；湖泊面积缩小，其环境调整作用减弱，含盐量升高；古湖盆地势能够依据等高线疏密程度判断，南侧等高线密集，坡度陡。第(2)题，从艾丁湖所处地理位置和地理环境角度分析，艾丁湖1万多年来变迁主要原因最可能是气候变干。模块课西北地区与青藏地区第11页层出不穷“等高线”高考从信息展现方式看已形成“无图不成题”命题格调，各种新图形层出不穷。如利用其它地理事物表示地表起伏和地表形态特征，起到等高线地形图作用。这类地理事物按与等高线相同度可划分为两类：规律技巧总结模块课西北地区与青藏地区第12页1．与等高线作用完全一致地理事物，如湖岸线、海岸线等。这类地理事物往往具备水平面，其水平面形状即完全等同于等高线。2．一定程度上可替换等高线地理事物，如盘山道路、梯田、雪线、等潜水位线、山坡排水沟、等温线、等雪期线、地球自转线速度等值线、某类植被分布上限、下限海拔等。模块课西北地区与青藏地区第13页(·学军中学第二次月考)下列图为我国某自然保护区植被分布图，完成(1)～(3)题。变式训练1模块课西北地区与青藏地区第14页模块课西北地区与青藏地区第15页(1)该自然保护区面积大约是()A．176km2B．284km2C．568km2D．1136km2(2)该自然保护区可能是()A．吉林省东部B．福建省西北部C．云南省南部D．内蒙古东部(3)假如要在图中A、B两地之间修建一条公路，图中四个方案最合理是()A．①B．②C．③D．④CBB模块课西北地区与青藏地区第16页【解析】第(1)题，依据百分比尺进行估算。第(2)题，该自然保护区山麓植被为亚热带常绿阔叶林，对应亚热带季风气候，四个选项中只有福建省符合。第(3)题，不一样植被对水热条件要求不一样，所以同一个植被分布上限、下限海拔基本相等。依据不一样植被对热量需要不一样，可判断亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿针阔叶混交林、山地针叶林、高山草甸分布海拔逐次升高。图中②方案不但路线较短，而且绝大部分经过亚热带常绿阔叶林，即经过海拔较低地域，所以道路坡度最缓，是四个方案中最合理。模块课西北地区与青藏地区第17页考点2特色农业

1．河谷农业主要分布在青藏高原地域，以青海黄河谷地、湟水谷地、西藏雅鲁藏布江谷地最经典。青藏高原因气候高寒，只有河谷地带因为地势较低，气温较高，无霜期长，降水条件很好，土壤比较肥沃，又有河水作为浇灌水源，因而适宜耕作，成为农业发达地带，被称为河谷农业。模块课西北地区与青藏地区第18页2．绿洲农业和浇灌农业农业浇灌浇灌农业绿洲农业半干旱、半湿润地域降水较少，不能满足农作物生长发育需要，采取滴灌、喷灌河湖水浇灌共同点：①干旱地域降水少、蒸发量大；②干旱地域“有水就有田，无水则无地”干旱、半干旱地域引水浇灌，如宁夏平原、河套平原，含有完善浇灌设施专指干旱荒漠中，水源丰富可供浇灌山麓地带，土壤肥沃，田野相连。如新疆、河西走廊模块课西北地区与青藏地区第19页3.坝子农业主要分布于云贵高原地域，云贵高原喀斯特地貌广布，流水冲刷使地表土层浅薄，地表水渗漏严重，不利于耕作，只有在那些被当地人称为“坝子”山间小盆地内有些小块冲积平原，水土条件相对很好，是发展农业好地方，故称为坝子农业。模块课西北地区与青藏地区第20页4．基塘农业基塘农业曾经是珠江三角洲一个独具地方特色农业生产形式。它是把低洼地方挖深为塘，喂养淡水鱼；将泥土堆砌在鱼塘四面筑成塘基，在塘基上栽果树、桑树、甘蔗。这种生产结构称为“桑基鱼塘”、“果基鱼塘”或“蔗基鱼塘”。这种生产方式使农业各步骤相互依存、相互促进，形成良性循环。模块课西北地区与青藏地区第21页【例2】(·江苏)阅读以下材料，回答下列问题。材料一图甲为青藏高原降水量分布图模块课西北地区与青藏地区第22页图乙为青藏高原地形剖面示意图。模块课西北地区与青藏地区第23页材料二青藏高原普通海拔在4500米以上，空气稀薄，日照充分，年平均气温普通在－4℃以下，高原上多山地冰川，是多条大河发源地，植被以高寒荒漠为主，局部地域有高寒草原。东南边缘海拔较低河谷中四季温暖，降水较多。模块课西北地区与青藏地区第24页(1)高原东南部适宜发展河谷农业，其有利条件是____________________________。高原北部适宜发展农业类型是___________________________，若过分发展可能带来问题是___________________________。热量、水分条件好畜牧业生态破坏模块课西北地区与青藏地区第25页(2)高原北部可开发利用主要能源是____________。东南部水能资源丰富，其原因是________________________________。(3)我国在高原东部建立了三江源自然保护区，“三江”是指_________、__________和澜沧江，建立该保护区目标是_______________________________________________。

降水丰富，河流径流量大；落差大长江黄河保护水源地生态系统模块课西北地区与青藏地区第26页【解析】

第(1)题，“(青藏高原)东南边缘海拔较低河谷中四季温暖，降水较多”，说明该地域热量和水分条件很好，所以高原东南部适宜发展河谷农业。而“(青藏)高原上多山地冰川，是多条大河发源地，植被以高寒荒漠为主，局部地域有高寒草原”，说明高原北部可利用高寒草原发展高寒畜牧业。模块课西北地区与青藏地区第27页【解析】

第(2)题，青藏高原北部地势高，晴天多，太阳能丰富，可开发利用主要能源是太阳能。而东南部地域降水丰富、落差大，水能资源丰富。

第(3)题，青海三江源地域位于我国西部、青藏高原腹地、青海省南部，为长江、黄河和澜沧江源头汇水区。保护三江源，就是保护水源地生态系统。模块课西北地区与青藏地区第28页规律技巧总结青藏地域高寒气候对农业生产影响

1．不利方面：气温较低，无霜期短，一年只能一熟，这种气候仅适于喜温凉、生长久短作物生长，如青稞、小麦、豌豆；畜牧业只适于放牧耐寒牲畜，如牦牛、藏绵羊、藏山羊。模块课西北地区与青藏地区第29页2．有利条件：大气洁净，晴天多，日照时间长，有利于植物进行光合作用，制造营养物质多；夜晚气温低，农作物呼吸作用弱，消耗营养物质少；气温低，农作物生育期长，积累营养物质多。总之本区麦类和牧草属于“低消耗、高积累、高产优质”类型。模块课西北地区与青藏地区第30页(·杭州市第二次质检)青藏高原气候是一个特殊高原气候，但利用大棚技术使得拉萨瓜果蔬菜供给充分。完成(1)～(2)题。变式训练2模块课西北地区与青藏地区第31页

(1)拉萨利用大棚技术种植瓜果蔬菜，主要是改进了当地()A．光照条件B．热量条件C．水分条件D．土壤条件B【解析】青藏高原发展农业最大障碍是热量条件不足。利用大棚技术能够提升棚内温度，改进热量条件。模块课西北地区与青藏地区第32页

(2)拉萨原来不产西瓜，引种后发觉，直接“铺”在地上生长西瓜生长不好，只有将西瓜藤蔓架空，西瓜“挂”着才能结果。西瓜“挂”着原因是()A．能够降低叶子对西瓜遮掩，增强光照，促进光合作用B．能够充分利用立体空间，节约土地、节约大棚面积，降低农业投入C．土壤湿度不够、干燥，直接“搁”在地上，轻易使西瓜水分蒸发D．大棚内地面温度比空气温度低，不利于西瓜发育成熟D模块课西北地区与青藏地区第33页【解析】第(2)题，注意设问中强调“铺”与“挂”对比，“铺”在地上生长不好那是因为地面温度低，不能满足西瓜生长需要；“挂”着结果是因为空气温度较高，能够满足西瓜生长需要。故答案为D模块课西北地区与青藏地区第34页(·海南)22.宁夏传统民居多坐北朝南，墙体较厚，普通不设北窗，南面窗户较大，屋顶坡度较小。分析宁夏传统民居建筑特色形成地理原因。(10分)宁夏传统民居在建筑方面特点题眼模块课西北地区与青藏地区第35页【解题思绪】(坐北朝南是指)房屋门朝南开，加之不设北窗，可降低来自北方冷空气影响；又因宁夏多风沙，所以这么建筑特点可防止沙尘大量进入屋内。墙体