记叙文阅读-比较阅读题

记叙文阅读-比较文章异同示例一［甲］谈文章的修改有人说，写文章只该顺其自然，不要在一字一句的小节上太多留意。只要通体看来没有错，即使带着些小毛病也没关系。文章的活力和生气全仗信笔挥洒，没有拘忌，才能表现出来。你下笔，多所拘忌，就把这些东西赶得一干二净了。这个话当然有道理，可是不能一概而论。至少学习写作的人不谊把这个话作为根据，因而纵容自己，下笔任它马马虎虎。写文章就是说话，也就是想心思。思想，语言，文字，三样其实是一样。若写文章不妨马虎，那就等于说想心思不妨马虎。想心思怎么马虎得?想得认真，是一层。运用相当的语言文字，把那想得认真的心思表达出来，又是一层。两层功夫合起来，就叫做“修辞立其诚”。学习写作的人应该记住，学习写作不单是空白的稿纸上涂上一些字句，重要的还在于学习思想。正在学习思想，怎么能稍有疏忽?把那思想表达出来，正靠着一个字都不乱用，一句话都不乱说，怎么能不留意一字一语的小节?一字一语的错误就表示你的思想没有想好，或者虽然想好了，可是偷懒，没有找着那相当的语言文字；这样说来，其实也不能称之为“小节”。说毛病也一样，毛病就是毛病，语言文字上的毛病就是思想上的毛病，无所谓“小毛病”。修改文章不是什么雕虫小技，其实就是修改思想，要它想得更正确，更完美。想对了，写对了，才可以一字不易。语言习惯好，思想就有了好的依傍，好的观点，写出来的文字就可以一字不易。我们普通人难免有些坏的语言习惯，只是不觉察，在文章中带了出来。修改的时候加一番检查，如有发现就可以改掉。［乙］养成写作的好习惯我们动笔的人要养成好习惯。大概有些什么好习惯呢?写文章总是为了一个目的。或者是很大的目的，或者只是一个很简单的目的，一个小目的。写的人要养成一种习惯，就是首先要考虑：我要告诉读者什么，怎样使人家宣传明白我所说所写的，不至于误会。然后考虑用什么材料，什么语言，才可以达到我的目的，表现出文章的主题。想好了，来个提纲，写在纸面上，记在脑子里，都可以。这个习惯养成了很方便，不至于写了上段还要考虑下一段怎么办。这是讲动笔之前。文章写成了，马上交卷不行。要自己看，看一遍不够，要看几遍。文章总是要改的。开头起草，一定有缺点，有漏洞，有毛病。所以写完了要看几遍。看，就是自己审查妥当不妥当，完整不完整。改，就是要使文章切合我所要表达的主题，达到我的目的。我们自己改文章，也应该问问为什么要改，怎样改才合适。这个习惯也要养成。还有一个办法，我倒是常用，就是比较。觉得这个地方要改，不妨想出两三个改的办法，经过比较，挑选一个。用老话说，就叫做推敲。推敲就是比较。这样，容易改得精一点。假使改稿能有几个人共同商量一下，那就更好了。经过商量挑选出来的做法，总是比较好的。写在纸上的文章，跟口头说的话，有同有不同。同的地方是，写在纸上的和口头说的都是现代话，就是我们现在说的普通话；不同的地方是，口头说话往往啰嗦，书面的话一定要精而简。写文章不是聊天，要比口头语言简洁。因为有这个同和不同的地方，文章改完之后，最好是念一两遍。这也是个好习惯。△这两篇文章都是谈文章的写作和修改的问题，但角度和阐述的重点不同。请分别概括这两篇文章所谈的角度和阐述的重点。△这两篇文章虽然角度和重点不同，但都阐述了对于文章写作和修改的问题。请归纳两篇文章中关于文章修改的具体方法。示例二［甲］蜜蜂在采集花粉时，身上粘着许多花粉，飞舞于群花之间，便起了传授花粉的作用。因此，蜜蜂是多种植物授粉的“月下老人”，它能间接地使农作物的产量和质量显著提高。195年9我国各地进行蜜蜂对油莱、向日葵、棉花、荞麦、果树等的授粉试验证明，有的增产达到2％0一3％0，有的达到6％0一70％，甚至还有成倍的增产效果。［乙］蜘蛛分布广泛，种类至多，已发现约350种0。0一般的大小如蚕豆粒子。但是在南美洲有一种食鸟蜘蛛，大似人的手掌。192年54月，在圭亚那的加布里山里捕获一只雄蛛，身长8．9厘米，躯肢伸直竟达2．55厘米，体重50余克。无独有偶，194年5在巴西的一个叫麦地欧斯的地方捉到一只雌的南美洲袋蜘蛛，全长24厘米，体重近84克，是迄今为止蜘蛛中的“体重冠军”。然而，在萨摩亚群岛上有一种雄蛛，身长仅0．04厘3米，比印刷体的逗号还小哩，只及袋蜘蛛的1／56，0简直是青蛙同汽车的比例!蜘蛛与网有着形影不离的关系。在热带有一种奈靠尔蜘蛛，纺织的大圆网真是硕大无比，周长可达5．8米，比宴席用的圆桌面还要大些。而另一种雕蜘蛛所结的网最小，仅为一张普通的邮票大小。蜘蛛生相丑陋，常使人们厌恶。世界上最毒的蜘蛛是产于美洲的一种叫“黑寡妇”的毒蜘蛛。它中等身材，浑身滚圆乌黑，腹部长着一个红色漏斗状的斑点。“黑寡妇”咬上一口，便可以致人畜于死命；幸而人被咬死的纪录屈指可数，不必杞人忧天。△甲、乙两文都是以一种昆虫作为说明对象，比较它们在说明角度和说明方法上有什么异同。【实践训练】［甲）乞丐我走过街头„„一个老态龙钟的乞丐把我拦住。红肿的、泪水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口„„啊，贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋!他向我伸来一只通红的、浮肿的、肮脏的手„„他喃喃地乞求帮助。我摸遍了全身的口袋?„„没有钱包，没有怀表，甚至连手绢也没有„„我身边一无所有。而乞丐在等待„„他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。窘急、惶恐之下，我紧紧地握住这只肮脏颤抖的手„„“不要见怪，兄弟，我什么也没带，兄弟。”乞丐用他红肿的双眼注视着我，那青紫的嘴唇流出一丝笑意——于是他也同样握紧我那冰凉的手指。“没关系，兄弟，”他吃力地咕哝着，“这也多谢了。这也是施舍，兄弟。”我明白，我也得到了我兄弟的施舍。［乙］女乞我走过繁华的闹市，四通八达的人行天桥上，一个戴着墨镜的并不十分衰老的女乞占去了大半边人行道。她的头埋在两膝之间。身边放着一帧相片，是一个穿军装的男人头像，只是四边打着黑框。地上皱巴巴的一张纸，上面写着，“自幼眼盲，父母双亡。戍守边关，丈夫阵亡„„”读着读着，我的心紧紧地向她倾斜了。“过路君子，抬手一帮。”我想做一回“君子”，尽一份心。可惜囊中羞涩，只摸出了一个五分硬币，丢进她身边的杯中。她听到声音，向我磕了一个头，嘴里喃喃地说了些话，大概是“祝你发财”之类的话吧。我并不理会这些话，照样走我的路。忽然听到一个金属的撞击声，一回头，正看见那盲女用“瞎”了的眼睛瞄着离杯一尺远的硬币，用手撮起，然后准确无误地投入杯中。我呆住了。我感到悲哀，为自己悲哀，为照片上的军人悲哀，更为那位妇女悲哀。我头也不回地走了，但我的希望却留在了她身边。我等待着。1．这两篇文章都是写乞丐的，对乞丐的描写共同使用的方法是().心理描写语言描写动作描写.语言描写肖像描写动作描写语言描写4理描写肖像描写.动作描写侧面描写语言描写2．甲文写乞丐特意点明“老态龙钟”，其作用是；乙文写女乞则写到她“并不十分衰老”，其作用是。.在甲文中，乞丐“等待”的是，他得到的是；乙文中，“我”得到的是，“等待”的是。4在乙文中，作者“为自己悲哀”、“为照片上的军人悲哀”、“为那位妇女悲哀”，请分别说说作者为什么悲哀?5．甲乙两文蕴涵着的共同的思想感情是什么?［甲］洪区长的座位区政府的大客车早上在市内接人，跑了几条街，座位坐满了人，过道也站着人。在老邮局，新分来的大学生陈军上了车，他眼睛在车厢前后一扫，就发现车厢右边有个单座没有人坐。陈军挤到前面，脑海里立刻闪现出两个问题，要不是座位脏了，要不就是座位坏了。陈军用很快的速度把座位前后上下看过，他断言，座位绝对没问题，他便坐了下去。顿时，全车人的视线全部射向他，有意或是无意地望着他，眼光里含着笑，又像针一样刺着他的心灵——此处无声胜有声。陈军觉得蹊跷，他考虑了一会儿，不由自主地站起来，朝车厢后走去。这时，人们的表情才趋平静。陈军在车厢后站着，眼睛始终盯着前面那个座位。不管有多少人上车，就是没有人去坐那个座位，那个座位就一直空着。陈军越来越不理解，问号越来越大。他问身边的一位老干部：“请问老师，那是谁的座位?怎么没人去坐呢?”

老干部告诉陈军，那个座位是洪区长的，洪区长当区长以来一直和同志们一道坐车。从那个时候起，大家就特意把那个座位留给洪区长，上星期洪区长离休了，大家还是把座位留给他„„陈军听后，热血沸腾。乙］书法等奖乙］书法等奖刘局长喜欢画圈，他一生不知画了多少圈。刘局长小时候最喜欢滚铁环，铁环是圆圈。他能顺着滚，侧着身子跑。他有一绝活，就是顺滚时把铁环往前一推，他迅速跑过铁环，然后，又倒着把铁环滚回来。别人是望尘莫及的。前些年市内流行呼啦圈，据说是北京流行来的，刘局长就很喜欢。他给全局每位职工发了个呼啦圈。刘局长把呼啦圈套在腰上，还能呼啦呼啦摇好几圈呢。像他这般年纪的一般人，把呼啦圈套在腰上，一甩呼啦圈就掉在地下，比刘局长差远了。刘局长仕途春风得意，从科长到副厂长，后来又当党委书记，企业经济效益不好时，他又调到文化单位，一辈子都和画圈打交道，随着职务的升迁，刘局长画圈的功夫达到炉火纯青的地步。就连他吐出的烟雾也是一圈一圈的。这次市里干部调整，县级干部58岁一刀切，刘局长刚好58岁，58岁的刘局长就离休了。离休的刘局长无所牵挂，他名也有了，利也有了，儿女们都安排好了，离休像是放下肩上的担子一样轻松。惟一放心不下的是他没地方画圈了，这就使刘局长非常难受，度日如年。一天下午放学，孙子兵兵回家做作业把书包往桌上一倒，然后摸出大字本写大字。刘局长看后，计上心来，让兵兵每天写大宇，他画圈。刘局长就和孙子兵兵商量，一个圈一根羊肉串，兵兵摇头晃脑地说：“不，我要手枪。”兵兵练了几天就没了兴趣，刘局长以精神奖励为主，物质奖励为辅，充分调动了兵兵的积极性，好在兵兵年幼好哄，刘局长画圈又有了用武之地。六一儿童节，团市委、市妇联、市报社组织开展少儿书画比赛。刘局长就把兵兵的作品寄往大赛办公室。过了不久，报纸登了兵兵的书法作品，评为一等奖。刘局长笑了，他画了一辈子的圈，1．刘局长笑了，他画了一辈子的圈，1．甲文通过——这的态度和的工作作风，题。2．甲文中的“座位”有什么含义?离休后才画出了最高水平。件事，歌颂了洪区长的表达了的深刻主3．从乙文的哪些语句可看出刘局长“名也有了，利也有了”?4．乙文中“喜欢画圈”有什么含义?5．请具体说说，两篇小说在刻画人物的方法上有什么异同?（三）美丽一次在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。它的独特并不止于此，在那里，根系庞大的植物才能很好地生长，而它的根却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常，它要花费五年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第六年春，才在地面吐绿绽紫，开出一朵小小的四色鲜花。尤其让人惋叹的是，这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天工夫，它便随着母株一起香消玉殒。依米花的生长和蝉的生命历程有着惊人的相似。它们只是大自然万千家族中极为弱小的一员，可是，它们却以其特殊的生命方式向世人昭告：生命只有一次，美丽只有一次。一次，便足矣!一次的青春，一次的成功，一次的勇往直前，一次的轰轰烈烈，一次的无悔人生„„一次，仅仅是一次，却需要长时间坚韧不拔的进取和历尽艰辛的跋涉，它甚至需要耗尽一个人一世的光阴，毕生的精力!人生的路途远比依米花的一生漫长，可是，在这段漫漫求索的艰辛的历程中，我们不一定会比依米花做得更好。1文章第段运用了的表达方式，其作用是什么2．简要概括依米花有哪些独特之处。3．文章第6段有什么作用?谈谈你对这一段内容的理解。作用：理解：4下面一则资料是《现代汉语词典》对“昙花”的介绍，比较“昙花”和选文中的“依米花”，你有什么发现?说说你探究的结果。昙花：常绿灌木，主枝圆筒形，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，生在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短，供观赏。原产墨西哥。（四）甲①上学的路上，有一条必经的小河。那年初春的一个早晨，当我匆匆忙忙赶往学校时，河上的冰还没融化，我三步并作两步冲上冰面，刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。②我穿着湿透的棉裤坐在教室里，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和。她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时发出些响声来。而母亲始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿。③日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨。清早上学来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里砌了一些大石头。那石头一块块稳稳地立在水里，石面高出了水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着的白纱布，血透出来，湿了一片，惊问她为什么受伤，母亲淡淡地答道：“不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头砸伤的。”“妈搬石头干什么?”我不解地追问；“搬石头搭桥呀!”那瞬间，我的心轰响着，久久说不出话来。④那年九月，我踏过“母亲桥”去远方上大学。独在异乡，仍是母亲无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞。渐渐地，我知道，是母亲用青春搭起我的生命之桥，用希望和奉献搭起我的通向成功和幸福之桥。如今，河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残损，而在我的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断